1、第三,缩好后再读一读,写通顺即可。

2、第一,先找主干,即句子中的主语,谓语和宾语。

3、长话短说:长话短说是一个成语。

4、要认真读懂原句,明白句意;

5、缩句:缩句是一种语文写作方法。

6、第二,找出主干各部分的修饰语,然后把这些修饰语全部去掉。

7、二,分析词语,比较词语,找出主要词语。有些句子很长,修饰的部分较多。我们就要在几个词语中选出主要的,才能正确的缩句。

8、例性质不同:

9、前后一致不可少,时态人称要注意。

10、学过了,小学四年级学过缩句了,这是语文教学中的一个重要内容,他可以帮助学生们更好的掌握句子的结构对学好语文有帮助

11、其性质和内容都不同:

12、缩句就是抓住句子的主谓宾三大中心语,删掉修饰语,组成通顺的句子就可以了,例如,女娲用五彩石修补好了天上的窟窿。缩句就是女娲修补窟窿。

13、内容不同

14、标点符号都不能忘,缩略号要明白用。

15、长话短说:意思是要说的话很多,一时不能说清,只用扼要的几句话表明主要意思。

16、一,分辨句式,提出问题。先看这句话是写人还是写景?然后分析句子中主要介绍什么?从而找出句子的主要部分。

17、四年级缩句的方法和技巧可以用以下口诀概括:

18、主谓宾省略法,只留重要意思表。

19、介词连词也可缩,复合词整体留。

20、四,在缩句时,"看,了,过"应保留在谓语后面,宾语后面的"啊,妈,呀,呢等语气词要保留。

21、缩写句子的方法和步骤:

22、三。如果是否定句缩句就要把否定词一起写出来,否则就会改变句意。

23、五,在缩句时,把字句在缩句中应保留把+受事体的内容。被字句在缩勺中也应保留被+受事体。

24、找出句子的主要部分“谁”,“是什么”或“怎么样”,保留主、谓、宾,删掉次要部分定、状、补;

25、综上所述,四年级缩句方法和技巧很简单,只需把主干内容留下,省去一些不必要的细节,然后要注意语法和标点符号。这样可以让句子更简洁明了,更容易理解。

26、检查是否缩成最简单的句子,是否保持了原句的主要意思。

27、缩句:就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思

注:本文部分文字与图片资源来自于网络,转载此文是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请立即后台留言通知我们,情况属实,我们会第一时间予以删除,并同时向您表示歉意