语文句子的主要成分和次要成分-集合38句
1、五年级上册语文中的缩句是指将一句话或一段话进行简化,去掉一些冗余的词语,保留主要的意思。缩句可以帮助我们更好地理解文章的主题和要点。
2、缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词
3、缩句A:海棠树上开满了花。B:海棠树开花。C:海棠树开满了花。
4、分析:缩句不能改变原句的结构,如果原句是复句,压缩后应当还是复句。
5、A句,正确;B句,改换了主语;C句,缩去了不应当缩掉的简短补语“满”;D句,改换了主语,缩去了简短补语,缩后句子意思很不确定;E句,过分简略,既不像句子,也不像短语。
6、原句说的是“广场上”怎么样,而不是“灯”怎么样,A句改变了主语,当然也就改变了原句的意思;C句基本正确,但缩得过分简略;B句是正确的。
7、B:鲸不是鱼类。
8、缩句A:灯照耀着建筑。B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。C:广场上灯照耀着建筑。
9、虚词的定义是,一般不作句子成分,不表示实在的意义的词,主要的作用是组合语言单位。
10、原句:岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
11、分析:缩句最重要的是不能改变原句的意思,特别是不能改变原句陈述的对象,即主语。另外,还要让压缩后的句子基本上像句话,不能缩得过分简略。
12、原句:夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
13、缩句A:老人们钓鱼。B:夏天,老人们爱钓鱼。C:夏天,老人们爱到树阴下钓鱼。
14、缩句不应当缩掉必要的简短补语
15、原句:广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
16、如果原句是“广场上的千万盏灯”如何如何,“广场上”后面加了一个“的”字,情况就不一样了,主语肯定是“灯”了。
17、缩句A:柳树上挂满了冰条儿。B:柳树挂满了冰条儿。C:柳树上挂冰条儿。D:柳树挂冰条儿。E:树挂冰条。
18、转述句则是将原句用自己的话重新表达出来,不改变原句的意思。通过转述句,我们可以加深对文章内容的理解,并提高自己的表达能力。在学习语文的过程中,掌握缩句和转述句的技巧是非常重要的,它们能够帮助我们更好地理解和运用语言。
19、正确的缩句应当是:鸬鹚站在船舷上,像士兵等待命令。
20、原句:生活在海洋中的鲸不是鱼类。
21、原句是说“老人们”爱好干什么,“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”,A句把谓语“爱”改成了“钓鱼”,明显改变了句子的原意;这个句子是说老人们爱好什么,并不是说他们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了,其实“爱到树阴下钓鱼”表示两个连续的动作,都不能压缩掉。C句是正确的。
22、原句主语的中心词是“海棠树上”,而不是“海棠树”;谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A句合乎这类句子缩句的要求;B句改换了主语,缩去了简短补语,压缩后的句子意思很不确定,表达不出“海棠树上开满了花”的意思;C句改换了主语。
23、分析:原句是否定句,缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉,句子的意思就变了。A句不妥,B句正确。
24、缩句时要保留必要的否定词
25、缩句不能改变原句的谓语
26、分析:句子陈述的对象(主语),有的是人或事物,有的是某个处所,有时虽然只有一字之差,但所指却不一样,如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密,特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语,缩句时不宜缩掉。
27、分析:缩句既不能改变原句的主语,也不能改变陈述主语的谓语,缩句只能压缩掉次要成分,如果是属于主要成分的词语,也不能压缩掉。
28、原句:灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上,像列队的士兵在等待命令。
29、缩句A:鲸是鱼类。
30、缩句的规则:的地前面修饰的语言去掉;得后面修饰的寓言去掉;表示时间和地点的词语去掉;保留否定词,不能改变原有句子的意思;保留着了过等助词;一定要有主语和谓语;把字句和被字句中的把字和被字要保留。这些也不能一概而论,有些特殊的句子还要根据情况而定。
31、缩句A:鸬鹚站在船舷上,在等待命令。B:鸬鹚站在船舷上。C:鸬鹚站在船舷上,像士兵。
32、五年级语文缩句的方法总结
33、缩句不能改变原句的结构
34、缩句不能改变原句的主语
35、原句:三棵大海棠树上开满了红红的花。
36、分析:这组句子同第四组相仿,简评如下:
37、原句是一个复句,前面的分句说鸬鹚站立的动作,后面的分句说它像什么。A句前半部分正确,后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了,把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚,不符合原句意思;B句把原句砍掉了一半,当然更不行;C句没有把后面分句的意思表达完整,“等待命令”不能压缩掉。
38、虚词种类:副词,介词、连词、助词、叹词、象声词六类。它是种抽象的但并不模糊的没有实在意思的词,所以是“看不见”的,但它不包括你说说的的符号也不是你像你说的那样“可怕”“别扭”的词,其主要作用是在语法功能上。楼主的问题提得真苛刻,这个问题可不简单,而且专业性极强,不知道你能否看懂啊?词汇语法化是一个复杂的历史过程,所涉及的因素较多,本文仅就诱发汉语词汇语法化的因素作一些初步的探讨。壹句法位置的改变就多数情况而言,词汇的语法化首先是由某一实词句法位置改变而诱发的。汉语的虚词多数是由动词、形容词虚化而来。动词通常的句法位置是在“主—谓—宾”格式中充当谓语。在这种组合形式中,充当谓语的动词,一般只有一个,它是句子结构的核心成分,它所表达的动作或状态是实实在在的。如果某个动词不用于“主—谓—宾”组合格式,不是一个句子中唯一的动词,并且不是句子的中心动词(主要动词)时(如在连动式中充当次要动词),该动词的动词性就会减弱。当一个动词经常在句子中充当次要动词,它的这种语法位置被固定下来之后,其词义就会慢慢抽象化、虚化,再发展下去,其语法功能就会发生变化:不再作为谓语的构成部分,而变成了谓语动词的修饰成分或补充成分,词义进一步虚化的结果便导致该动词的语法化:由词汇单位变成语法单位。所以,在词汇的语法化过程中,句法位置的改变、结构关系的影响是一个重要的因素。以动态助词为例。近代汉语动态助词“将”“着”“取”“得”等均由动词演变而来。它们从动词向动态助词演变的过程是从进入连动式开始的。将魏晋南北朝,“携带”义的动词“将”出现于连动式,基本格式是“动词+将+趋向补语”:(1)行至赤亭山下,值雷雨日暮,忽然有人扶超腋径曳将去,入荒泽中。(《还冤志》)(2)若生女,辄持将去,母随号泣,使人不忍闻也。(《颜氏家训?治家》)(3)见一老妪,挟将飞见北斗君。(《古钩沉.幽明录》)连动式的“动词+将”间关系较松散,常可插入宾语或连词:(4)有二人录其将去,至一大门,有一沙门据胡床坐。(《古钩沉?冥祥记》)(5)忽有白蛇,长三尺,腾入舟中……萦而将还,置诸房内。(《王子年拾遗记》)连动式的“动词+将”表示一种“携带”性的运动,动作是由主体携带对象进行的。而“携带”这一动作,又是以完成前一动作为条件,才得以进行,表“携带”的“将”在某种程度上依附于前面的动词。“将”字之前的动词,魏晋时主要是与“将”字近义的(如“持”),或隐含有“携带”义的(如“曳”,即使没有“将”,“曳去”也是“携之而去”的意思)。“将”对前面动词的依附和与前面的动词词义的重合,减弱了它的动词性。动词性的减弱,在唐代引起“将”在句中结合关系的改变:(6)凭人寄将去,三月无报书。(《元稹《酬乐天书怀见寄》)(7)扬眉斗目恶精神,捏合将来恰似真。(《蒋贻恭《咏金刚》)同是“动词+将+趋向补语”结构,但其中动作已非主体与对象共同进行,“将”前动词已不限于带有“携带”义的了。“携带”义减弱的“将”字,开始主要用于表示动作完成后的情况、动作的结果,并出现了新的结构“动词+将+宾语”:(8)收将白雪丽,夺尽碧云妍。(白居易《江楼夜吟元九律诗成三十韵》)再进一步,又从表示动作的结果发展成表示动作的完成:(9)输将虚白堂前鹤,失却樟亭驿后梅。(白居易《花楼望雪命宴赋诗》)当动作的完成状态是进行另一动作的伴随状态或方式时,“将”又有了表示动作持续的用法及相应的结构“动词〔,1〕+将+动词〔,2〕”:(10)骑将猎向南山口,城南狐兔不复有。(岑参《卫节度赤骠马歌》)发展到例(9)、(10),“将”字已是动态助词的用法了。“将”字变化的起点是动词“将”进入连动式,处于第二动词位置的“将”字在语境(语义、前面动词词义等)影响下动词性减弱,引起结合关系变化(对动词选择性减弱),再进一步到“携带”义逐渐消失,在句中主要表示动作的状态、结果,最终发展成只表示完成、持续等语法意义的助词。〔(1)〕“将”字的演变过程也是其它大多数动态助词的语法化过程。取(11)春月,蜂将生育时,捕取三两头着器中。(《博物志》)这是一个连动式的句子,宾语为“取”与前面的动词“捕”所共有,“取”前动词有“取得”义或以“取得”为目的。(12)合取药成相待吃,不须先作上天人。(张籍《赠施肩吾》)“取”已非“取得”义,变为表示动作结果。(13)殷勤润取相如肺,封禅书成动帝心。(陆龟蒙《奉和袭美谢友人惠人参》)(14)若遇丈夫谐调御,任从骑取觅封侯。(秦韬玉《紫骝马》)“取”由表示“结果”发展为表示动作完成(例13)或持续(例14)。〔(2)〕得
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