1、比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。

2、①他的性格像母亲。——同类事物做比较

3、例句，春节小孩眼里是快乐，在游子眼里是幸福，在父母眼里是团圆。

4、②这天黑沉沉的好像要下雨。——表示猜测

5、比喻，拟人，夸张，排比，设问

6、注：一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。

7、夜空中的星星调皮地眨着眼睛。

8、下面几例不是比喻句：

9、例句，春节到了，每个人都应该快快乐乐的尽情享受这个属于我们中华民族的节日，忘掉所有烦恼，不是吗？

10、大象的耳朵就好像两把大大的扇子。

11、构成条件——注意事项

12、树上的苹果像灯笼似的又大又红。

13、比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情景)、喻体(被拿来用作比喻的事物或情景)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。

14、构成比喻的关键：①甲(本体)和乙(喻体)必须是本质不同的事物;②甲乙之间必须有相似之处。①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。

15、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族的。这个句子运用了排比的修辞手法，写出了这里的学生来自不同地方和不同民族。

16、例句，朋友欠了别人很多钱，眼看过年了，他叹气，今年春节是一最大的难关，不好过啊。

17、比喻1、定义

18、在三年级上册语文课本中的《大青树下的小学》，作者运用了丰富的修辞手法来增强作品的艺术感染力。其中包括比喻、拟人、排比等。

19、比喻句、拟人句、排比句等等。

20、《大青树下的小学》运用了拟人的修辞方法，如：最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（只有人会听讲，看热闹）

21、比喻手法使得作品更具形象化，如“大青树像一把巨大的伞”；拟人手法赋予了树木生命力，如“大青树在微风中轻轻摇晃”；排比手法则增强了句子的节奏感和表现力，如“大青树下，小学生在欢笑、玩耍、学习”。这些修辞手法的运用使得作品更加生动有趣，让读者更好地理解和感受到大自然的美妙。

22、一年级常用的修辞手法是比喻

23、三年级顶针修辞手法的句子出自第21课《大自然的声音》一文中，这个句子是“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。”

24、③不要带着思想包袱去工作。——词的比喻义

25、弯弯的月儿像小船。

26、一年级常用的修辞手法有比喻，拟人

27、例句，春节一到，红色一下子就笼罩了整个城市，那大小的红灯笼让大街小巷看上去全都着了火似的。

28、例句，爆竹声声除旧岁，鲜花朵朵迎新春。

29、比喻手法是修辞的一种，是学生们经常遇见，也容易仿写的句子。比喻句的作用可以将句子写得更生动，更形象，能够把事物的特点描绘得更容易让人理解，比如说，弯弯的月亮像小船，红红的太阳像苹果。三年级课文《铺满金色巴掌的水泥地》中，就把梧桐叶比作成金色的金子，让人印象深刻。