1、因此，三年级上需要掌握修辞手法，这对于学生的语言发展和写作能力的提高都有很大的帮助。

2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。

3、修辞手法是一种用于增强语言表达效果的技巧，包括比喻、拟人、排比、夸张等。在三年级上，学生开始学习写作，修辞手法的运用可以使文章更加生动、形象，提高文章的质量。

4、比喻手法是修辞的一种，是学生们经常遇见，也容易仿写的句子。比喻句的作用可以将句子写得更生动，更形象，能够把事物的特点描绘得更容易让人理解，比如说，弯弯的月亮像小船，红红的太阳像苹果。三年级课文《铺满金色巴掌的水泥地》中，就把梧桐叶比作成金色的金子，让人印象深刻。

5、拟人句：翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。

6、需要，例如比喻，拟人，反问，设问，排比。

7、《卖火柴的小女孩》课文运用了拟人，比喻和排比的写法。

8、③一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。

9、例句，春节小孩眼里是快乐，在游子眼里是幸福，在父母眼里是团圆。

10、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。

11、例句，春节一到，红色一下子就笼罩了整个城市，那大小的红灯笼让大街小巷看上去全都着了火似的。

12、①多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

13、比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。

14、在学习修辞手法时，学生需要了解各种修辞手法的特点和用法，并通过练习来掌握它们的运用。教师可以通过阅读、写作、口语等多种方式来帮助学生学习修辞手法，提高学生的语言表达能力。

15、例句，春节到了，每个人都应该快快乐乐的尽情享受这个属于我们中华民族的节日，忘掉所有烦恼，不是吗？

16、排比句：她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

17、例句，朋友欠了别人很多钱，眼看过年了，他叹气，今年春节是一最大的难关，不好过啊。

18、三年级上需要掌握修辞手法。

19、②亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。

20、比喻句：

21、三年级主要有比喻，拟人，引用，夸张，这四个修辞方法，其中比喻，拟人出现得比较多，学生印象很深，并且要求会应用写比喻句，拟人句。

22、小学语文常用的修辞方法有比喻和拟人

23、例句，爆竹声声除旧岁，鲜花朵朵迎新春。