1、只有一个地球，人类应该同舟共济。

2、突出、深化主题。本人以为《孤独之旅>中的大部分景物描写烘托了人物心理,衬托了杜氏父子或迷茫或坚强的性格,显然有关暴风雨部分的景物描写则突出起到了推动情节发展的作用（为人物的成长提供了广大的舞台，当然渲染气氛的作用也是有的，总之，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，要根据具体的语言环境去综合分析，不能把它生硬地归结为某一种作用。如何分析环境描写的作用在和记叙文的阅读理解中，经常出现分析环境描写作用的问题，可以分三个步骤，让学生掌握回答这类问题的方法。一、明确环境描写的分类，明确主要作用。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

3、树木正在为净化空气而加班加点，请勿让绿色工厂倒闭。

4、人类需要的是绿色，只有保护好环境，才能拥有绿色。

5、交代时代背景、社会习俗、思想观念；

6、地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。

7、描写月色下的水乡景色。第1段开头3句点明了时间、空间和劳动对象,语言简练、生动、优美,不仅写了环境,还衬托出主人的勤快利落。

8、破坏了环境,人类就等于。

9、《荷花淀》前三段的“月下之景”，描绘的景物有皎洁的月色、洁白的苇席、银白的淀水、薄雾、清风、荷花荷香，展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅充满诗情画意的艺术境界，渲染了一种清新宁静的气氛，同时为“话别”提供了时间、地点和和谐的氛围。

10、门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。

11、环保行为，处处体现，文明整洁，大家坚持。

12、其三,话语的修辞、装饰更增加和扩充了无限的美感：凉爽得很、干净得很、湿润润的、柔滑修长、“像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上”,“一片银白世界”、“水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香”.再加上中间两个自然段几个设问引发的对白洋淀广阔浩淼、物产丰美的联想……这所有的文字中,哪里有一点点战争的味道?又哪里有一点点尘世的纷扰?

13、绿水青山胜过金山银山，自然资源赛过美元欧元，地球环境点滴做起，你环保，我环保，环境自己会变好，

14、你是何门何派并不重要，重要的是你所处的环境。和大气磅礴的人在一起，才能吞吐烟云。在恶劣的环境中求发展，才会出类拔萃。如果不能波澜壮阔地活，还不如去安安静静地死。

15、《荷花淀》这种画面感极强的作品,其最终意味也正是为了体现一种民族的气节,如同那满淀的荷花荷叶一样,蓬蓬勃勃、亭亭净植、充满生机,这也就是《荷花淀》所创造的全部纯美境界的深层内涵.

16、自然环境描写：指人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物的描写等。

17、自然环境描写的作用：

18、罗斯“知道真相”,“真相”在这里指什么?

19、在现实生活中，你和谁在一起的确很重要，甚至能改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。和什么样的人在一起，就会有什么样的人生。和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉；与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。

20、带着欢乐舞步，让风沙停止，让小鸟起舞，让绿色腾飞。

21、见到落魄的于勒后，返回途中，人们望见“天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻出来。”分析两处自然环境描写的作用。

22、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。

23、保护自然界,关爱家园。

24、保护自生环境，爱护我们生存的地球。

25、作者正是要通过这种绝美的画面,把读者带入一种纯美的境界.一般来说,的开头都是为全篇确定基调的部分,《荷花淀》这样的极富美感力度的开头,显然已把读者带入了一种特定氛围,对全篇的阅读笼罩性极强.与此类似的这种诗情画意般的描写,除了中间部分有段关于白洋淀水面的正面描写,然后就是末尾处的对于荷花淀的直接描绘.对荷花淀的描绘其动感更强一些,而且也有意将人与荷花荷叶融为一体.使人在领略荷花淀的无限美感的同时,更能深入把握其内在精魂.人们都知道,画家徐悲鸿画马,并不简单地是为画那些马的形体,而是为贯注进一种人的精神,借以表现一种民族精神.

26、流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血！

27、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。

28、绿化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。

29、请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。

30、突出、深化主题。二、举例分析，明确具体作用例子1：《最后一课》“①画眉在树林边宛转地唱歌；

31、社会环境描写的作用：

32、热爱我们的母亲，不要再让她伤心和失望！

33、破坏环境，祸及千古，保护环境，功盖千秋。

34、其二,将描写对象的特殊组合又进一步升华和丰富了美：月亮底下,女人编席,远处一片飘着荷花荷叶香的白洋淀……

35、手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。

36、第①句是自然环境描写，衬托小弗朗士上学路上轻松愉快的心情；

37、其一,作者选取的描写对象本身的自然美感：月亮、女人、身下的苇席、远处的荷花淀……

38、杰克在生命的最后一刻,最想做的事是什么?设想一下如果你处在生命的最后一刻,你最想说的话是什么?你最想做的事是什么?

39、烘托人物形象（或人物心情、感情）

40、这几段描写需要特别注意的是：

41、斩断飞向天空的黑龙，拥有湛蓝的天。

42、“这女人编着席.不久在她的身子下面,就编成了一大片.她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上.她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界.水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香.”

43、推动故事情节发展；

44、爱护身边的绿化,重建美好家园。

45、分析：中自然环境描写的作用是第2条和第5条的综合，推动了故事情节的发展，由祥子在烈日下拉车到在暴雨中拉车，突出了他在旧社会的苦难遭遇。习题3、《变色龙》中开头的环境描写句子“警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。

46、②锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。”

47、例子3：《故乡》中“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”写故乡萧瑟荒凉的景象，暗示当时社会环境的萧条，渲染凄凉的气氛，烘托人物的悲凉心情。三、习题训练，巩固提高习题1：《我的叔叔于勒》中“轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”

48、一个地球，够了，一个海洋，够了，不够的是环保。

49、和大自然心与心的交汇，共创地球美好家园。

50、为下铺垫4、渲染气氛；

51、保护环境，要你十分留心，十分细心，十分有心。

52、这是菲利普一家人出发到哲赛岛旅行时的自然环境描写。

53、为绿化环境做贡献，让地球妈妈更美丽。

54、写杰克“脸呈灰白色”和周围“微弱呻吟声”的作用是：

55、第②句是社会环境描写，交代这个地区已被德国占领，突出小弗朗士幼稚不懂事的心理，为下文他的感情变化做铺垫。

56、环境描写的主要作用是：渲染一种氛围,突出人物形象和性格做铺垫

57、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

58、例子2：《孔乙己》中还有一段自然环境描写。“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”；写孔乙己最后一次来酒店时仅仅二十个字左右就交代了时令、天气的变化，衬托了孔乙己的悲惨遭遇，预示了孔乙己的不幸结局，为下次孔乙己出场作铺垫。

59、人人关心环境质量，人人参与环境保护。

60、交代故事发生的时间、地点；

61、分析：以上两处自然环境描写都是作用中的第4条，烘托人物形象（或人物心情、感情）。以上自然环境描写的景色从明丽到阴郁，正烘托了主人公菲利普夫妇在见到于勒之前轻松、欢快的心情，见到落魄的于勒后沮丧、沉重的两种迥然不同的心境，从而突出了他们虚伪、冷酷、自私的性格特征。习题2、《在烈日和暴雨下》写由烈日炙烤到大雨滂沱的变化过程，分析其作用。

62、、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。

63、交代人与人之间的关系。

64、社会环境描写：指对一定地方、一定人群的风俗习惯、生活方式和社会关系的描写。

65、动物是我们朋友，保护动物就是保护我们自己。

66、爱环境，才不会千山鸟飞绝，万径人踪灭，护环境，才可以明月松间照，清泉石上流；爱地球，才不会种豆南山下，草盛豆苗稀，护地球，才可以竹色溪不绿，荷花镜里香，世界环境日，保护环境，愿你快乐。

67、四下里一片寂静。……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。”分析其作用。分析：这一开篇的社会环境描写的语段符合作用的第1条，压抑的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照,交代了狗咬人案子发生的社会背景。一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，要根据具体的语言环境去综合分析，不能把它生硬地归结为某一种作用。