1、首先，对于喜爱写日记的孩子，不妨鼓励他每天坚持写日记，毕竟，语文学习，写作能力是重要的语文素养，能写出一手好文章的人，语文素养一定不差，语文成绩一定优秀。这是毋庸置疑的。

2、今天,我和妈妈比赛跳绳玩的很开心。刚开始的时候,妈妈不想跟我玩,她让我倒着跳会三个才和我玩。于是我不断的练习,在多次失败的情况下终于能倒着跳三个了

3、今年国庆期间，我和妈妈一起去爬了一次泰山，那是一次难忘的经历。

4、又听到了什么？

5、透过这次和姥爷下军旗，我明白了下军棋要以军旗为主，要护好军旗，不能光打别人的子，只顾眼前利益，要全局思考，布好阵势，才能步步为赢！

6、这是我第一次下军旗，我还不太会。姥爷教我：“军棋是三个人玩的，一个裁判，两个人下。每个人有25个子，如果两个人碰子那么裁判就看看谁的大。”我似乎懂得了一点点，开始和老爷下起来。

7、三年级上册日记怎么写才能简单漂亮？写日记，最忌讳孩子记流水账，如果孩子习惯了记流水账的模式，想要改过来是挺难的。所以建议家长要教会孩子怎么去写，可以让他记住几个关键词，时间，地点，人物，事件。把这几个关键词结合现实都写出来就很好啦。另外建议家长多给孩子买一些课外书看，拓展词汇量

8、写日记，不只是练笔，也是为写作积累素材，虽不一定要天天写，但坚持写日记，写好日记，是一件很有意义的事。

9、你做的事情是不是帮助了别人，比如说帮爸爸帮妈妈洗菜做饭这些都是有意义的事，做起来还很有趣。

10、三年级的孩子在上册的时候，第二单元就已经开始学习写日记，写日记的时候，老师一般会规定他们的字数在100到200之间，但是如果优秀的日记只写十个字的话，确实是比较少的，也不符合情理，因此，我们还是要尽量鼓励孩子们多用文字去表达的。

11、其次，日记的写作最好能每天能坚持，但不应强求一律，一周写3—5篇或2—3篇都可以。

12、这天午后，我从补习班回来，最后买了一盘军旗，我很高兴，就和姥爷下起来。

13、第四，一篇日记，无论长短，但都要求在遣词造句上，有推敲，讲究用词的准确、形象、生动。在主题上，虽不一定要强求每篇都有意义，但最好能够有感悟，有思考，即使认识比较肤浅，甚至幼稚，其实都没有关系，养成这种爱思考的习惯，终身都会受用。

14、写日记就是记录这一天的天气，气候，还有这一天的心情。

15、姥爷真是“缩头乌龟”，刚下就让一个劲儿往“行营”里跑，我不明白姥爷葫芦里卖的是什么药，只管走，给姥爷碰子，啊！糟糕，我的师长被他的军长吃了。我气的呼呼地喘气，赶快给姥爷一击，司令出动，把老爷的排长给打了。姥爷哈哈一笑，便用把我的司令给炸了。我很悲哀，这么快我的司令就没有了，我只好留意翼翼的调子，想用工兵的力量去挖军旗，但是姥爷不慌不忙的举起司令放到地雷旁，我费了好大的劲让工兵跑到地雷旁，但还是被打了。最后，我只留下一个排长，让姥爷慢慢的把我的军旗给挖了。

16、看到了什么？

17、哪个是你最愿意做的事？

18、身边的小事是要求学生用日记的形式把发生在自己身上的小事记录下来，不需要过多的文字来描述，就用最简单的文字记载就好，只不过在写日记的时候要注意日记的格式，按照日期，星期，天气来写，可以写也可以不写题目，把发生的事，高兴的，不高兴的，难过的，难忘的事记录下来。

19、今天,我和妈妈一起去看晚霞。晚霞有时变成小鱼,有时变成小鸟和小朋友在钓鱼。你看小朋友钓的鱼变大了,变淡了,慢慢的消失了。春雨滴滴嗒嗒下着,小草慢慢的从泥土里钻出来。柳树已经换上了绿装。

20、今天是星期六，阳光明媚，妈妈带着姐姐妹妹一起去玩，我没来到老大海边，弟弟玩海水，我抓海沙妹妹后面添乱，我们一家人玩的可开心了，中午饭吃了一顿美食，不要提味道有多美了，吃完了，我们又继续海边，该怎么玩就怎么玩？

21、又想到了什么？

22、我们吃过早饭，坐车来到了泰山的后背——天烛峰景区。首先来到了有着明镜般水面的天烛峰水库，堤坝高耸地山坳里，形成壮观的千尺瀑。沿着崎岖蜿蜒的盘道向上走，一路上我们穿过了仙鹤湾的悬崖峭壁；涉过了风魔涧的急流险滩；听过了天烛峰的阵阵松涛；我们来到了向往已久的泰山极顶——玉皇顶。在泰山的怀抱里，我不但感受到了泰山的雄伟壮丽，而且感受到了泰山文化的博大精深。

23、第三，日记写作，要本着有话则长，无话则短的原则，不必强求一篇一定要求多少字。

24、然后呢就是这一天你都去了哪？

25、玩得不亦乐乎，妈妈都累了，坐着爸爸又开着车把我们一家拉回来了