1、问了别人才知道，那位同学忘记带安全标志了，没有人愿意借他。

2、蝴蝶飞舞，翅膀轻轻颤动，如同在花间起舞的精灵。

3、审视，看例句用了哪种或哪几种修辞方法。）

4、上课了，老师让没带安全标志的同学站起来，全班没有一个人站起来，老师满意的笑了，我的心里也美滋滋的。

5、⑷我觉得这样写，有许多好处。比如：能够强烈地抒发自己的思想感情。读起来朗朗上口，有一种音乐感和节奏感。这样的句子用在文章里，语言很美，很生动、很形象。

6、我一眼瞥见了一个同学，那个同学不停地在其他人的座位上游走，好像挺着急呢！最后，他失落的走回座位，低头小声的说着缉贰光荷叱沽癸泰含骏什么。

7、、内容要协调一致，仿句和例句的内容要能够互相搭配，但要特别注意

8、她走到树林里，忽然，天上下起了小雨。她马上就来了灵感，随手摘了一朵淡紫色的喇叭花，吹了起来:“秋天到，秋天到，大雁向南飞，竹子节节高，小溪声声唱，枫叶沙沙响……”这时，雷公公敲起了他那沾满灰尘的大鼓，小溪弹起了“叮叮咚咚”的古筝，小雨发出了“滴滴答答”的声音，这首大合唱真是完美无瑕，动听极了

9、每个人都有遇到困难的时候，最需要的是别人给予的帮助。

10、教室里安静极了，好像练针掉在地上的声音都能听见。

11、⑸我发现课文中还有一些这样的句子呢

12、这样想着，我站起身来，本能地将手中的标志剪开一半，走到那位同学的座位上，说：“你没带标志，老师肯定会批评你的，我带了许多，给你一些，这样老师就不会批评你了。

13、小河缓缓流动，形如一条银蛇在山谷中蜿蜒前行。

14、阳光照耀下，它们五彩斑斓的翅膀闪烁着光芒，好似仙子般的美丽。

15、他接过标志，脸上的焦急化为激动，连连说着感谢的话。

16、⑵三个相同的句式是：漓江的水真静啊，静得??；漓江的水真清啊，清得??；漓江的水真绿啊，绿得?

17、了明显的共用词语以外，仿句的用词尽可能不与例句重复，避免雷同。

18、他的眼圈微微泛着红，看到他满头的汗珠，我想：我自己有这么多，反正也用不完，到最后还得丢掉，倒不如用多余标志的帮助那位同学，让他免受老师的批评。

19、在花丛中穿梭，蝴蝶们吸食着花蜜，给大自然带来了勃勃生机。

20、树木的叶子绿油油那是夏天的色彩吧？

21、仿写的基本要求：

22、的是，仿句与例句不能雷同。

23、月光从夜空中洒落，地面披上了一层轻纱。

24、如果人人都献出一点爱，将不再会看到别人得不到帮助时焦急的脸胧，我也会在别人困难时伸出援助之手。

25、太阳如同一个大火球，好像大地都要被蒸干了。

26、，是指仿句和例句所用的修辞方法要相同。仿写前要仔细

27、、句式要统一

28、?⑶三个句子相同的地方是：“漓江的水真??啊”。

29、词句段运用包括成语的含义，句子的作用，有仿写句子，展开想象写句子，比如语文园地里的精忠报国，大义凛然，铁面无私，视死如归，志存高远这些成语都是形容人物高尚品质的，我们不仅要知道成语的含义还要知道如何运用，还有碰钉子，开绿灯，打头阵等。

30、我们仔细地找哇，找哇。

31、吱鸟一直叫着，那是夏天的歌曲？

32、我拿出标志放在桌上，然后埋头做自己的事。

33、”我一边说一边将手中的安全标志递给他。

34、四年级46页小练笔仿写：秋姑娘来了，她可是个多才多艺的姑娘。

35、小草慢慢长哪，是夏天的眉毛吧？

36、它们翩翩起舞，让人陶醉在这美丽的景象中。

37、乐于助人，这是一种朴实的中国传统美德。

38、有一个同学忘记带来了，可是，我带了许多。

39、夏天来了，夏天来了！我们几个孩子穿着短袖，冲出家门，奔向田野，去寻找夏天。夏天像个热情的小伙子，大大方方，幽默风趣。

40、⑴用三个相同的句式描写了漓江的水的“清、静、绿”的特点。

41、、修辞要相同

42、远看长城，犹如一条巨龙盘旋在天地之间，斗志昂扬地蜿蜒而来。

43、，仿句与例句的结构要一致。但要注意用词不能重复。除

44、有一次劳技课，老师让我们带一些安全标志。

45、夏天来了我们高兴的迎接着。