1、我的老师非常和蔼可亲，让我感到很温暖。

2、时间不早了，我得(děi)回家了。

3、仿写：她的书包很重。

4、原句：他的橡皮擦很小。

5、仿写句子：

6、这次语文考试你得了多少分？

7、这东西好得很，对我们的帮助可大了！

8、仿写：老鹰在天空中飞翔。

9、仿写：他的家乡很远。

10、同时，仿写也可以增加学生的写作能力，培养学生的语感和表达能力，对提升语文综合素养有很大帮助。

11、同时，也可以在写作过程中结合课堂讲解和同学的互动，不断完善和优化自己的写作手法和思维方式。

12、关于这个问题，1.我们在学校里学习知识，成为聪明的孩子。

13、排比句就是一种修辞手法，把三个或以上意思相关或相近，结构相同或相似，语气相同的词组或句子排列成句子。

14、原句：今天天气很好。

15、4.谁和谁好?风筝和风好,风儿不停刮,风筝随风飞。

16、我们在家里生活幸福快乐，成为好孩子。

17、(改变主语和描述的物品)

18、人有时候，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。

19、我不仅喜欢唱歌，还喜欢跳舞，难道这样我还不能成为文艺分子吗？

20、仿写句子三年级专项的练习：

21、原句：我们的教室里有很多桌子和椅子。

22、写完了一年级语文园地四仿写句子如下：看看吧

23、因为一年级下册1到4单元的内容是关于基础词汇、句型、语法和阅读理解等方面的，通过仿写可以使学生更好地理解并掌握这些知识点。

24、禾苗和小雨好,小雨哗哗下,禾苗长高高。

25、浩瀚的天空上飘着朵朵白云，一会儿像一群可爱的小白兔，，一会儿像奔腾的骏马，一会儿像一头头绵羊，一会儿又像两只狗熊在打架，瞬间千变万化，姿态万千，令人赞叹不已！

26、仿写句子看似简单，其实有一定的综合性。

27、(改变主语和动词)

28、回答如下：1.原句：我喜欢吃苹果。

29、我喜欢看漫画书，你喜欢看科普书。

30、3、谁和谁好?星星和月亮好,月亮笑眯眯,星星眨眼睛。

31、有时候我可以很开心的和每个人说话，可以很放肆的，可是却没有人知道，那不过是伪装，很刻意的伪装。有时候，莫名的心情不好，不想和任何人说话，只想一个人静静的发呆。有时候，夜深人静，突然觉得不是睡不着，而是固执地不想睡。有时候，听到一首歌，就会突然想起一个人。有时候，突然觉得自己变了，然后自己开始百感交集。

32、他喜欢踢足球。→他喜欢在操场上踢足球。

33、家里大门敞开着，难道是进了小偷。

34、原句：这是我的书包。

35、2.谁和谁好?花儿和小草好,小草招招手,花儿微微笑。

36、仿写：他喜欢吃香蕉。

37、原句：我的家乡很美。

38、我喜欢吃甜甜的蛋糕，你喜欢吃咸咸的薯片。

39、仿写：他们的房间里有很多书和玩具。

40、原句：熊猫在竹子上爬。

41、外面的天气很冷，我们要穿厚厚的衣服保暖。

42、可以仿写。

43、原句：她喜欢画画。

44、谁和谁好?

45、我的妈妈非常细心，让我感到很安心。

46、它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

47、关于如何进行仿写，可以先选取一些经典范文或优秀作品，模仿其句型，然后根据不同的主题或内容进行创作，逐步提高自己的写作水平和能力。

48、仿写：我喜欢看书。

49、我在家里吃晚饭。→我在家里吃妈妈做的美味晚饭。

50、(改变动物和动作场景)

51、她不仅是学习上的尖子，还是个运动健将难道不值得我们敬佩吗？

52、仿写：那是你的水杯。

53、难道我们不该对未来充满信心吗？

54、5、我们的祖国多么广大。

55、美丽的草原多么广阔,我们的老师多么美丽。