1、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

2、第一句、第三句是写静态景物（竹子、桃花；萎蒿、芦芽）；第二句、第四句是写动态景物（江里的鸭子、想象中的河豚）。

3、《枫桥夜泊》这首诗静态和动态描写的诗句是月落“乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。

4、春去花还在，人来鸟不惊。

5、《滁州西涧》

6、正是河豚欲上时。

7、《独坐敬亭山》

8、《绝句》唐·杜甫两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴船。

9、相看两不厌，唯有敬亭山。

10、诗人诗中描写的景物，一静江枫渔火，一动月落乌啼，动静结合。月落时乌鸦的啼叫，划破了天空的静谧，同时也衬托了诗人此时此刻内心的孤独。这首诗采用倒叙手法，全诗有声有色，有情有景，情景交融。

11、唐·王维

12、唐·韦应物

13、这是一首著名的七绝。它以白描手法，形象地描写了霜夜江边的凄清景色和静夜中从山寺传来的钟声，表现出作者漂泊异乡的孤独情怀。

14、《舟夜书所见》中“月黑见渔灯，孤光一点萤”这两句是静态描写。“月黑见渔灯”，“见”写的是视像，有突然发现的意思。因为月黑无光突然见到河中的一盏渔灯，所以格外引人注目。“孤光一点萤”，写如豆灯光像江岸边一点萤火，是意中之象，描写渔灯的形象。“孤”表现了环境的寂寞、单调，寄寓着一定的感彩。一种茫然无奈的情感袭上诗人的心头。

15、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

16、《绝句》

17、同时，也可以通过创作自己的诗歌，来表达自己的情感和思想，提高自己的文学创作能力。

18、窗含西岭千秋雪，门泊东吴船。

19、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

20、唐·李白

21、动静结合

22、月落、乌啼、愁眠、钟声，是动态描写。

23、霜满天、江枫、渔火、寒山寺，是静态描写。

24、动静结合的诗是一种独特的艺术形式，在诗歌中融入了动态和静态的元素。通过运用诗歌的语言和形式，诗人可以描绘出人类生活中的各种状态和情感，展现出诗歌的美学价值。在高中阶段，学生应该多读一些动静结合的诗歌，深入理解其中的意义和寓意，从而提升自己的文学素养和审美能力。

25、远看山有色，静听水无声。

26、诗中寓情于景，有声有色，与诗人此时的心境相映衬，十分和谐，亲切感人。

27、竹外桃花三两枝，

28、春江水暖鸭先知。

29、在中国古代诗歌里，诗人们为了创设道家的飘渺意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这种手法的运用中，独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象、动作的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，与衬托，拟人又不可截然分开。

30、蒌蒿满地芦芽短，

31、月黑见渔灯，孤光一点萤。

32、唐·杜甫

33、《题西林壁》宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。

34、众鸟高飞尽，孤云独去闲。

35、杜甫的《绝句》中静态描写的诗句是“窗含西岭千秋雪，门泊东吴船”。这两句诗以静态的方式描绘了诗人所见的景色：窗户里，西岭的雪山仿佛镶嵌其中，千年不化；门口，停泊着来自东吴的船，静静地诉说着远方的故事。这种静态的描绘，不仅展示了诗人对自然景色的细致观察，也表达了他内心的宁静与超脱。这两句诗不仅具有画面感，还蕴含着深厚的文化内涵和人生哲理。