1、她如痴如醉的陶醉在黑板的海洋里！

2、小女孩正在客厅里全神贯注地看一本故事书。

3、不知不觉中已经过了半小时我喝了一口水好像把所有的知识都咽了下去。

4、凡是值得做的事，就值得做好。

5、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。

6、教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地、小声地说着体己话。日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。

7、李老师总是秉烛达旦地为同学们批改作文。

8、世上无难事，只要肯攀登。

9、聚精会神·，全神贯注，废寝忘食，陶醉于书。

10、老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。

11、她站了起来，回答得那幺准确，那幺自然，那幺流畅，似乎早有准备似的。

12、上课时，老师的话虽然精彩，可同学们貌似没什么兴趣。有的正趴在桌上画漫画;有的在看窗外的篮球比赛;有的合扑在桌上睡觉;还有的虽然看上去身体直立，端正地坐着，可心思早就不知道飘哪儿去了。

13、沉浸在书的海洋，哪怕狂风，哪怕层浪，内心都没有暗涌。

14、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

15、老师批改作文真可谓用心良苦。

16、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

17、他仔细的盯着书中的内容，细细的品读着，有时开心的笑着；有时眉头紧蹙。

18、教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地、小声地说着体己话。

19、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

20、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。

21、只见她聚精会神地埋头计算,脑门上沁出了一层细细的汗珠,似乎忘掉了周围的一切。

22、语文老师批改作文非常细心，连一个标点符号的毛病也不放过。

23、老师习惯让孩子在稿纸上打草稿，批改过后再发回去请孩子重誊。

24、他学习好认真，现在还在路灯下看书。

25、他又埋头写起作业来屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

26、当老师开始讲解新的概念时，我完全入迷了。

27、他在目不转睛的看着我，神情如痴如醉

28、这样的语句有:如痴如醉，沉浸其中不可自拔，或者非常迷恋，日思夜想，眼里没有其他等，这些语句都可以用来形容入迷的情形。

29、日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。

30、书馆里，同学们正沉浸在书的海洋里。

31、老师在讲台上讲课时，我深深地被吸引住了，思维紧跟着老师运转；老师在眉飞色舞地讲课时，我聚精会神地听着，仿佛如了迷，情不自禁地就进入了文章的意境；……

32、每次上音乐课，我总是被美妙的旋律所吸引，仿佛置身于一个神奇的音乐世界。

33、只见她双手捧着书本两侧，目不转睛地望着，偶尔因故事的高低起伏而发出几声长叹，过后如释重负般发出几声清脆的笑声。

34、老师逐字逐句地给同学们批改作文。

35、老师很辛苦，放学了还要批改作文，每天很晚回家，披星戴月的。

36、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

37、圆圆的脸庞，一双机灵的眼睛，正全神贯注地看着黑板，认真地听老师讲课。语文老师先让我们划分段落，然后再将每一个段落划出层次。经过老师的讲解，课文变得有趣了。

38、老师用生动的语言和形象的比喻解释抽象的概念，让我对学习产生了浓厚的兴趣。

39、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

40、教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切。

41、上孙老师的课特别有趣，一点也不感到拘谨而且容易懂。每当七他的课时，教室里就洋溢着欢乐的笑声和无拘束的争论声。

42、小女孩戴着一副宽边眼镜，她一边看，一边做笔记，有时，还停下来紧皱着眉头，仿佛在思考着什么，时不时还扶扶滑以落下的眼镜。

43、教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”，洪亮的声音在教室里回响……

44、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

45、认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。

46、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。

47、”轰“的一声巨响，教室被劈的稀巴烂，可是她依旧镇定自若的看着书，丝毫不受影响，细心的咀嚼字里行间的意味。

48、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

49、只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。

50、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

51、每当老师展示实验结果时，我总是迫不及待地想要亲自动手尝试。

52、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

53、老师开翻译课时，要学生交作文，他批改了以后发回给学生重抄、订正，订正完再交回来给他看过，这种教法真是太辛苦了。

54、多少个白天，看老师兢兢业业地授课，多少个夜晚，想老师认真批改着作文。

55、刘老师为了提高教学质量，备课、批改作文常常通同一气。

56、同学们端正的坐在课桌前看书。

57、只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠。

58、没有人会因学问而成为智者。

59、老师批改作文，他们小心的站在办公室里，听凭老师洪钟大吕般地点评。

60、同学们时而露出会心的微笑，时而呈现出惊奇的神色，时而睁大疑惑的眼睛，时而紧锁双眉，膜思苦想。

61、老师在课堂上讲述的历史故事总是让我沉浸其中，仿佛置身于那个时代。

62、老师总是夜以继日地为我们批改作文，如果没有他呕心沥血地工作，就不会有现在的成绩。

63、同时，老师还兼做助教，批改作文，开设辅导课。

64、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

65、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

66、教室里静极了，我像在幼儿园一样乖乖地把小手放在背后，眼睛不时地扫来扫去，刘老师用严肃和蔼的目光环视了一下整个教室，然后在黑板上写下课题，就津津有味地讲起来。

67、他只顾向老师颜色放着光，仔仔细细的看着老师老师讲的每句话他都记在心里。

68、书馆里，同学们正沉浸在书的海洋里。一位学在伏案及书。

69、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

70、学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

71、同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上，随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开。

72、最终你相信什幺就能成为什幺。

73、同学们完全被地理老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。

74、他仔细的盯着书中的内容，细细的品读着，有时开心的笑着;有时眉头紧蹙。

75、我的同学看书特别认真，只见他端坐着身子，身体往前倾，全神贯注地看着手里的课外书，他一会儿神情沮丧，仿佛在为书里的人物遭到的不幸感到惋惜；一会儿睁大眼睛，仿佛看到了什么新奇的事情。

76、同学们端正的坐在课桌前看书。教室里很安静，偶尔能听见他们“唰唰”的翻书声。

77、当同学向他请教问题时，他好像没有听到似的，还是看着书本。那位同学推了他好几下他才反应过来。他看书真是太入迷了！

78、远远看去，她放佛孤立于世，脱离了现实，进入了书的世界中。

79、把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

80、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

81、常记老师正午，备课不知酷暑。

82、每次上数学课，我总是被那些复杂的公式和推导过程所吸引。

83、妹妹看电视看的津津有味，妈妈叫她，她都没有回应，看的目不转睛。就连要吃饭了，妹妹也还在看电视，跟鼻子失灵了似的。都闻不见饭菜的香味，也听不到别人在叫他。