1、语文中的语病是从语法角度讲，语句存在内容或结构的毛病。现代汉语的语病，一般情况下分6种。也就是语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

2、七、概念不清

3、辨析语病，并且能够修改，这是高考语文基本素养之一。学生需要掌握语言基础知识，最重要的是句子成分等。

4、前后矛盾小船迎着微风在汹涌(平静)的水面上行驶。这个星期天的上午,太阳整整一天没有露脸。(的上午删去)

5、病句就是存在语法错误，逻辑错误的句子。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

6、凡是结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子都叫病句。

7、缺少成分听说要进行作文竞赛,(大家)纷纷报名参加。我们从小就要养成爱清洁、讲卫生(的习惯)。

8、常见类型有：1.成分残缺；2.搭配不当；3.用词不当；4.重复啰嗦；5.词序颠倒；6.自相矛盾；7.指代不清；8.概念含糊。

9、八、不合逻辑不合事理

10、此外，句子结构混乱也是常见的病因之一，如长句子过多、并列句使用不当等。

11、用词不当在同学们的帮助下,我改进(改正)了错误,学习成绩也提高了。同学们的眼睛(目光)都集中在黑板上。

12、常见病句类型如下：一、主语残缺。如，工作积极肯干，被评为先进工作者。二、谓语残缺。如，他象棋很有一套。三、宾语和补语残缺。如，为了推介他的复式教学，县里举办了培训班。四、主谓搭配不当。如，他的优秀品质，常常浮现在我的脑海中。五、动宾搭配不当。如，他吃水太猛了。六、介词结构误用。如，如果他动作不快，也就出了问题了。七、定语与中心词位置不当。（应为：我国生产的棉花，长期不能自给。）八、状语位置不当。如，在休息室⾥许多⽼师昨天都同他热情地交谈。（应为：许多⽼师昨天(时间)在休息室⾥(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。

13、二、用词不当

14、其中语法错误是导致病句的主要原因，如主谓不一致、虚拟语气使用不当等。

15、此外，还有，结构混乱；歧义；句式杂糅；一面对两面或多面（包括，两面对一面）等等。

16、五、词序颠倒

17、四、前后矛盾

18、重复在国歌声中,五星红旗慢慢徐徐升起。(慢慢徐徐去掉一组)我把作业本上不正确的错别字都改正了。(已有了错别字,把不正确的删去)

19、表达不清的原因可能是措辞不当、概念不清晰、逻辑不严谨等。

20、六、重复罗嗦

21、注意：修改病句时，要善于运用各种修改符号对症修改，不能改变句子的原意。

22、三、词语搭配不当

23、存在多种病句类型，常见的病因有语法错误、表达不清、句子结构混乱等。

24、语病的八种类型:

25、一、成分残缺

26、常见病句类型有句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对，前后矛盾、句意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语等。

27、针对这些病因，我们可以通过学习语法、多读书、多写作来提高表达能力和语言水平，从而减少病句的出现。