1、下定义，其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。

2、分类别，分类别的作用是使说明条理清楚。

3、蝉这篇课文的说明顺序是：时间顺序。两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。

4、蝉运用了很多种说明方法，有举例子的，这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解，它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。

5、引发读者的阅读兴趣，引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.

6、第二，这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。体现了本文别具匠心而井然有序的说明顺序

7、用了以下说明方法：

8、普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。

9、蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。

10、这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了，迟缓就有的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。

11、法布尔之蝉的三个说明方法

12、法国昆虫学家法布尔写的《昆虫记》中的《蝉》这篇文章介绍了蝉的生理习性、发声原理、生长过程和蝉的天敌。

13、《蝉》这篇文章，主要采用以下修辞和说明方法。

14、还运用了打比方法，它的主要作用是使说明对象生动、形象，增强文章的趣味性，通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤。

15、通过阅读这篇文章，我们知道蝉是如何发声的。原来蝉不是用嘴发出声音，而是蝉的胸部靠近大腿下面有两块半圆形的大盖片，盖片下各有一个空腔，空腔外侧有个小孔，叫做音窗，与音窗相通的另一个空腔，叫做音室。就像我们用的乐器钹，它来回的振动就产生了声音。不知道这是巧合，还是人类借鉴了蝉的发音器官制造了乐器钹。

16、举例子，这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。

17、它还运用了分类别法，运用分类别法的主要作用是使说明更条理、清楚，引发读者的阅读兴趣，引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌。

18、由幼虫到成虫，成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。文章不管怎么写，只要把事件交代清楚。能够吸引人。这是写文章的主要条件。抓住重点，扣人心弦。要懂得人的心理。这篇文章描写非常仔细。深刻描写了蚕的生活史值得我们学习借鉴。

19、因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里.

20、蝉这篇课文说明的蝉生活习性，它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.

21、说明的蝉生活习性，它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.

22、打比方，它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。

23、第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间。

24、作诠解，作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。

25、它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.

26、介绍蝉的身体构造，因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。

27、作者并没有按照昆虫的一般成长过程来介绍，而是别具匠心先介绍幼虫。

28、引发读者的阅读兴趣；引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.

29、二、法布尔的《蝉》课文作用：

30、蝉的说明顺序特点是逻辑清晰，条理分明。作者先介绍了蝉的外部形态和生命周期，然后详细描述了蝉的生活习性和生态环境，最后还介绍了蝉的繁殖方式和天敌。这种逻辑清晰的说明顺序使得读者能够更好地理解和掌握蝉的知识。