1、例如：“快跑、苦练、大干”

2、由被陈述和陈述两个部分所构成，习惯上称为主谓句或主谓短语。主谓结构一般说来可以表达相对完整的意思。

3、（四）定语（“的”定语的标志）

4、秋天（主语）比春天更富（状语）有（谓语）欣欣向荣的（定语）景象（宾语）。

5、例1：最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）

6、联合结构

7、形容词性词语也经常做谓语

8、句子的成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。其中基本成分是：主语、谓语、宾语，补充成分是：定语、状语、补语。句子成分的符号为主语=、谓语－、宾语～、定语（）、状语[]、补语<>，主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

9、连谓结构

10、划分句子成分的符号，在汉语言当中按照常规应该是：主语用“=”符号，谓语用“—”符号，宾语用“～～～”符号，定语用“（）”符号，状语用“【】”符号，补语用“＜＞”符号。

11、例1：看了<几遍>。

12、（三）宾语

13、数量结构

14、状态补语

15、描写性定语,多由形容词性成分充当。

16、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。

17、淡淡的（定）朝阳（主）刚把树梢（状）照亮（谓）。

18、例2：作业一定要认真做，马虎〈不得〉。

19、主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。

20、由数词和量词组合而成。

21、联合结构有三种形式：

22、（3）状中型由状语和中心语构成。

23、豆大的（定）汗珠（主）不停地（状）从脸上直往（状）下落（谓）。

24、（六）补语（“得”补语“的标志）

25、例1：鲁迅‖浙江绍兴人。（名词短语）

26、例1：远处传〈来〉了他的笑声。

27、一、要点梳理

28、例1：[午后]，天很闷，风很小。

29、例如：“非常热︰非常地热”

30、句子的成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。其中基本成分是：主语、谓语、宾语，补充成分是：定语、状语、补语。

31、（1）单音节形容词作定语，通常不加“的”。

32、所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。包括：主语、谓语、宾语。

33、例2：等了<一会儿>。

34、助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。

35、主谓结构

36、例1：他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。

37、二次划分：到主语和宾语的中心语前划定语，到谓语的中心语前或句首划状语，再到谓语中心语后划补语。

38、例如：我[清楚]地看见他来了。（主干：我看见他来了）

39、（一）句子主干

40、还有标志的地得，帮助分清定状补。注意位置和关系，认真分析莫疏忽。

41、偏正结构包括定中、同位、状中等类型。

42、例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”

43、动词性词语经常做谓语

44、程度补语

45、趋向补语

46、主语+谓语+宾语(即“主谓宾”句型)

47、例3：她的身上[净]是水。（净=全，表范围）

48、例3：这家伙讨厌〈死〉了。

49、我们村里的（定）农民（主）往冻土上（状）铺了（谓）一层（定）麦秸（宾）。

50、他（主语）非常诚恳地（状语）征求（谓语）大家的（定语）意见（宾语）。

51、在长期的奋斗中（状），我（主）一向（状）过着（谓）朴素的（定）生活（宾）

52、（二）划分句子主干

53、例1：她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。

54、（一）主语

55、（2）双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词。

56、峰峦（主）刚刚从黑夜中（状）显露出（谓）一片灰蒙蒙的（定）轮廓（宾）。

57、（1）定中型由定语和中心语构成。

58、表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。

59、例如：我不看枯燥无味的书。（主干：我不看书）

60、数量补语

61、例2：她哭〈红〉了双眼。

62、一般完整的句子成分排列归纳为：

63、描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。

64、例3：来了<两个月>。

65、是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。

66、例1：今天晚上‖特别冷。

67、（1）不借助虚词而形成的联合。

68、句子结构组成包括：

69、例如：一只小蜜蜂轻轻地落在一个正在走神的同学的鼻尖上了。

70、主谓宾定状补，一般成分弄清楚。基本成分主谓宾，附加成分定状补。

71、主谓短语做谓语

72、他（主）踉踉跄跄地（状）从外地（状）赶回（谓）久别的（定）家乡（宾）。

73、（1）单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可。

74、（二）谓语

75、例2：[白]跑一趟。（方式）

76、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。

77、例3：人绝不能轻易把生命交〈出去〉。

78、例2：[明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。

79、结果补语

80、（1）形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”。

81、例2：她‖大眼睛，红脸蛋。（定中短语，表容貌）

82、时间、处所补语

83、这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用“得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间“得/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。

84、主语+系动词+表语(即“主系表”句型)

85、例如：笑‖是具有多重意义的语言。

86、例如：（一只）（小）蜜蜂[轻轻]地落<在一个正在走神的同学的鼻尖上>了。

87、多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。

88、例4：比上次要好〈一点〉。

89、句子成分的符号为主语=、谓语－、宾语～、定语（）、状语[]、补语<>，主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

90、（一）句子成分划分口诀

91、三、拓展延伸

92、例3：上课前十分钟你得叫〈醒〉我。

93、主语一般是句子中最重要的名词或代词，谓语是说明主语动作或状态的动词或动词短语，宾语是及物动词的接收者，定语是修饰名词或代词的成分，状语是修饰动词、形容词、副词的成分。

94、主语+谓语+宾语+宾语补足语(即“主谓宾补”句型)

95、一次划分：先分出主语和谓语，如果有宾语，也要划出。然后，再找出主、谓、宾的中心语。

96、程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。

97、（二）划分方法

98、连谓结构是指谓语成分的连用，谓语成分可以是两个，也可以是两个以上。

99、（2）同位语可视为定中结构。

100、名词性宾语

101、表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。

102、以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。

103、例1：这个字写〈错〉了。

104、述宾结构

105、例如：（赵州桥）（高度）的技术水平和（不朽）的艺术价值，[充分]显示了（我国劳动人民）的智慧和力量。（主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量）

106、可能补语

107、例2：讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。

108、动词、主谓短语做宾语，它们充当宾语有一定条件，如：感到、加以、认为、觉得、希望、企、建议、允许、提议、给以等。

109、例2：（晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。

110、例1：有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。

111、例3：他高兴得〈眼泪都流出来了〉。

112、由述语和它的宾语构成。述语在前，宾语在后，其述语通常由及物动词充当，宾语则由名词或一些句法结构充当。

113、例1：这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？

114、八年级语文上册句子成分的划分包括主谓宾构成的简单句，以及在复杂句中标明主句和从句的成分。主要包括主语、谓语、宾语、定语、状语等成分。

115、例2：谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）

116、名词性词语做谓语（这种情况很少见，有一定的条件限制，可参考文言文中的判断句）

117、汽车（主）在望不到边际的高原上（状）奔驰（谓）。

118、例1：(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。

119、例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。

120、例1：（红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。

121、主语+谓语+间接宾语+直接宾语(即“主谓双宾”句型)

122、例1：太阳‖热烘烘的。

123、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。

124、例2：这几天真是烦〈透〉了。

125、句子成分的划分，是语文基础知识。一个句子基本构成是由主语、谓语、宾语三个部分组成。主语一般由名词和代词充当，谓语由动词立当，宾语由名词和代词充当。掌握词性对句子分析，成分划分有好处。

126、例2：所有的同学都坚持〈下来〉了。

127、句子五大基本句型：

128、例如：这件事‖大家都赞成。（主谓短语）

129、（3）多音节形容词有相当一部分加不加都可以。

130、张思德同志（主）永远（状）是（谓）我们学习的（定）榜样（宾）。

131、例2：这件事发生〈在2008年〉。

132、是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

133、例2：人参这种植物，‖娇嫩<极了>。

134、例2：南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。

135、例1：(弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。

136、由述语和补语两部分构成，述语在前，补语在后。述语可以是动词，也可以是形容词。

137、（2）借助虚词而形成的联合。

138、述补结构

139、二、方法点拨

140、偏正结构

141、助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。

142、这种情况较普遍，多数动词只能带名词性宾语，如：给、读、写、讲、修建、交流、挖、交换、校对、跟随等。

143、（定语：修饰主语）主语+（状语）谓语（补语）＋（定语：修饰宾语）宾语（补语）

144、例1：他‖[只]答应了<一声>。

145、限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。

146、修饰限制算定状，补充说明就是补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。

147、例3：看得清楚，看<不>清。

148、（五）状语（“地”状语的标志）

149、表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。

150、例1：心里痛快〈极〉了。

151、表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。

152、（3）副词“又、也、边”等也可以用来连接几个动词或形容词以构成联合结构，但一般是成对使用的。

153、多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。

154、主语+谓语(即“主谓”句型)

155、限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。

156、在复杂句中，还需要划分主句和从句，从句中会有自己的主干结构。总之，对句子成分的划分需要准确理解每个成分的功能和作用，从而能够正确分析句子结构和语法关系。