1、读后感:发脾气很容易对别人造成伤害，而且无论是口头上的伤害还是肉体上的伤害，都像往栏栅上钉钉子一样，钉子可以拔掉，但栏栅不可能恢复原样了。

2、**爱情的选择与机会**

3、全班哄堂大笑，甩手，这是再简单不过的事情了，谁做不到啊！

4、大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。他说：同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。

5、传说中，苏格拉底曾经在一个炎热的夏天拒绝为人民建造一座宫殿。认为这是一项重大的失误，他们试说服苏格拉底重新考虑这个决定。

6、故事讲述了一个人问苏格拉底“怎么才能得到智慧”，而苏格拉底回答说自己和这个人是一样的，都是一无所知的，只是自己知道自己的无知，而这个人却不知道自己的无知。

7、苏格拉底甩手臂的故事的寓意是告诉我们不管干什么事情要坚持下去。一天甩手臂300次比较简单。但是天天甩手臂300次需要坚持的毅力。

8、-**寓意解析**：这个故事通过柏拉的经历，揭示了爱情中的选择困难和机会的唯一性。它告诉我们，在爱情的追求中，过于追求完美可能会最终一无所有。

9、-**寓意解析**：通过三个弟子的不同方法，故事强调了智慧的重要性——观察、比较和决策。

10、苏格拉底问这个人：“你准备好回答这个问题了吗？”这个人简短地回答道：“非常抱歉，我现在仍然在思考，我还没有准备好回答这个问题。”苏格拉底赞赏地回答：“很好！你知道自己的无知，这就足以证明你比那些装饰自己的人更为聪明。”

11、他认为，只有通过探究和思考，人们才能理解、接受和坚持道德标准。

12、-**故事概述**：三个弟子在麦田中寻找最饱满的麦穗，只有第三个弟子采用了科学的方法并成功找到Θic-1ΘΘic-5Θ。

13、因此，告诉我们，要在未完全掌握情况之前保持谨慎并尊重他人的决定，等到情况明了再作出自己的决定。

14、于是苏格拉底举起自己的手，向大家展示了智者与愚者的区别。

15、父亲拉着涛涛的手来到栅栏边，对他说：“儿子，你做得很好。但是，你看一看那些钉子在栅栏上留下了那么多小孔，栅栏再也不会是原来的样子。当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在人们的心灵中留下疤痕。你这样做就好比用刀刺向了某人的身体，然后再。无论你说多少次对不起，那伤口都会永远存在。”

16、伟大的哲学家苏格拉底给后人留下了很多寓意深长的故事，他的麦穗的故事也许是人们最熟悉的，但除此之外，他的苹果的故事也同样的精采。

17、讲述了他如何通过对话和提问，引导他的学生思考、探索道德问题的故事。

18、-**寓意解析**：这个故事通过学生们的选择经历，表达了人生中选择的重要性和不可逆性。

19、过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。

20、坚持做你自己，永远都不要模仿。而唯有坚持，才是保持自我的唯一方法。

21、故事讲述了苏格拉底和他的朋友走进一个饭店，但在进门时并没有坐下，而是一直在门口等候，直到其他客人全部先入座后，苏格拉底才举手要求服务员帮他们点菜，其他朋友也跟着举起了手。

22、-**故事概述**：苏格拉底通过与路人的对话，探讨了道德的多面性和情境依赖性Θic-5Θ。

23、过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。

24、**人生选择的不可逆性**

25、**自我认知的重要性**

26、-**故事概述**：学生们在造船过程中找到了快乐Θic-1ΘΘic-4Θ。

27、第二天，苏格拉底问有多少人甩手300下，100%的学生都兴奋地举起了手。一个月过去了，苏格拉底第二次问时，有80%的学生举起了手，表示自己坚持下来了。两个月三个月……一年过去了，苏格拉底再次提起甩手的事，全班鸦雀无声，大家面面相觑，都觉得十分惭愧。只有一个人举起了手，老师看见了，对他点了点头。这个举手的学生是柏拉，他就是靠这种持之以恒的精神，成为古希腊的又一哲学泰斗

28、-**寓意解析**：这个故事展示了道德不是绝对的，而是根据情境和目的而变化。

29、接着，苏格拉底又问年轻人：“那么，如果我们没有看到那个溺水的人，或者我们救不了他，这样我们还算是道德的吗？”年轻人沉默了一会儿，然后回答：“我想是的，我们至少尝试过。”

30、-**现实意义**：人们的每一次选择都可能影响未来的方向，这个故事提醒人们在做出重要决定时要慎重考虑。

31、是出自柏拉的《饭店篇》。

32、是一个寓言，用来说明智者和愚者的区别。

33、而如果自以为是，自以为已经知道了一切，那么就很难获得真正的智慧。

34、永远不要用成见下结论，更不要人云亦云。不要相信所谓的经验，只有勇于质疑，新的创见才会产生。

35、故事发生在公元前5世纪的雅典。当时，苏格拉底是一位备受尊敬的哲学家和教育家，在雅典市中心的广场上发表他的演讲和讲座，吸引了很多人的关注和聆听。

36、-**故事概述**：学生们在果园中只能选择一次，无法回头Θic-2Θ。

37、**真理的追求与认知**

38、涛涛把自己的转变告诉了父亲。父亲又建议说：“如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。”经过一段时间，涛涛终于把栅栏上所有钉子都拔掉了。

39、他的话被传遍全城，并成为了道德的榜样。

40、-**故事概述**：苏格拉底通过假苹果让学生认识到嗅觉的主观性和真相的相对性Θic-3ΘΘic-5Θ。

41、苏格拉底微笑着说：“你的回答很好，这就是道德。道德不仅仅是行动，更是一种态度和意识，是一种对他人生命和尊严的尊重和关爱。只有当我们意识到自己和他人的联系，才能真正做到道德。”

42、-**寓意解析**：这个故事强调了自我认知的重要性，以及人们对自我潜力的忽视可能导致机会的错失。

43、**快乐的本质与实现**

44、苏格拉底举手的姿势，也被后人视为智慧的象征，表达了智慧人的谦卑和不断求知的精神。

45、当服务员问他们为何不早点儿举手时，苏格拉底“当我们不知道你们的菜肴都有哪些时，我们就不好随意提出自己的要求”。

46、一天，古希腊著名哲学家苏格拉底对学生说：“从今天开始，我要你们做一件事，每天坚持甩手300下，以锻炼你们的意志。”

47、苏格拉底是古希腊著名的哲学家，其思想和道德观念影响了许多后来的哲学家和思想家。以下是一个苏格拉底道德的故事：

48、这个故事告诉我们，道德并不是一成不变的标准，而是需要不断思考、交流和探索的。

49、这个故事告诉我们，人类虽然具有智慧，但我们不应该自诩为全知全能的存在，更要不断的学习和思考，以便更好地理解世界以及自己的身份。

50、-**现实意义**：在假新闻和谣言充斥的社会，这个故事提醒人们要有批判性思维，寻找事物的真实面貌。

51、-**寓意解析**：这个故事强调了追求真理的过程中，人们应该保持开放和质疑的态度，而不是盲目接受。

52、-**寓意解析**：苏格拉底通过造船的故事，传达了快乐往往在于过程而非结果，在于为目标努力而非空闲的思考。

53、苏格拉底的寓言故事，以其深邃的哲理和生动的情节，为人们提供了对生活、爱情、快乐和智慧的独特见解。下面将详细解析这些故事的寓意，以及它们对当代社会和个人生活的启示：

54、苏格拉底走下讲台，举着苹果，慢慢从每个学生的座位旁走过，边走边叮嘱：“请同学们务必集中精力，仔细闻空氣中的气味。”苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都闻一闻苹果，如果不能坚持自己的看法，是没有办法保持自我的。”他指了指那位没举手的学生说：“只有他说了实话，而说实话的人，就是保持自我的人！”

55、-**现实意义**：在个人成长和职业发展中，自我认知是关键因素。

56、过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手，这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉。

57、摘麦穗故事是苏格拉底和柏拉创造的一个寓言，用来说明知识的本质和人类的认知能力。故事中，苏格拉底告诉柏拉一个人去摘麦穗的过程就像人们获得知识的过程，逐渐从无知到有知。

58、**道德的理解与应用**

59、听众们思考了片刻后，没有人回答这个问题。苏格拉底只好嘲讽道：“你们听得很开心，但却不知道如何回答这个问题是吧？”这时，有一个人在听众中举手表示愿意给出自己的回答。苏格拉底很高兴他的讲演终于有了一个回答。

60、苏格拉底却犹豫了，他说：“我只想做正确的事，就算它没利可也不会去做错的事。”

61、他的思想强调了人类的理性和思考能力，以及对真理和道德的执着追求。

62、-**现实意义**：在快节奏的现代生活中，人们常常在忙碌中寻找快乐，这个故事提醒人们要享受过程中的每一步，而不仅仅是目标的实现。

63、故事:苏格拉底有个脾气很坏的儿子涛涛。

64、他们说，“我们的城市有赚钱的机会，而且人们期望你们为他们建造这座宫殿。”

65、这些思想对于我们理解和探索人类价值和社会进步具有深远的影响。

66、于是，苏格拉底带着年轻人走到了一个河边。他问年轻人：“你看到了吗？那个人在河里溺水了，他需要我们的帮助。”年轻人顿时明白了，他和苏格拉底一起救起了那个溺水的人。然后，苏格拉底问年轻人：“如果我们没有来，那个人就可能。你觉得我们做的对吗？”年轻人回答：“当然是的。”

67、**智慧的探索与实践**

68、有一天，苏格拉底被一个年轻人问道：“大师，你能告诉我什么是道德吗？”苏格拉底回答说：“你跟着我来吧。”

69、据传说，有一天，苏格拉底在广场上向听众发表讲演，他并不是在讲解哲学的原则，而是在解释一个生活故事，这个故事讲述了一个妇女来找他的事情。当他讲述了这个故事之后，苏格拉底向听众提出问题：“那么，这个故事给我们的启示是什么呢？”

70、这个故事的内容延伸还包括，苏格拉底的具体思想和哲学体系，以及他如何影响了后世的西方哲学家和思想者。

71、-**现实意义**：在信息爆炸的时代，如何从海量信息中做出明智的选择显得尤为重要。这个故事鼓励人们在面对选择时，要善于思考和总结，以达到最佳的结果。

72、-**现实意义**：在现代社会，人们在选择伴侣时往往面临多种选择，这个故事提醒人们要珍惜眼前人，合理把握选择的机会。

73、-**故事概述**：柏拉在麦田中寻找最大的麦穗，却因犹豫不决而空手而归Θic-1ΘΘic-4Θ。

74、具体来说，苏格拉底是一个古希腊哲学家，他一生的使命就是通过对话和提问，指导他的学生寻找真理和道德。

75、一天，苏格拉底给了涛涛一大包钉子，要求他每发一次脾气都必须用铁锤在家后院的栅栏上钉一颗钉子。第一天，涛涛共在栅栏上钉了37颗钉子。

76、这个故事延伸出来的道理是，只有在我们知道自己的无知，才能不断学习、探索、进步。

77、-**故事概述**：苏格拉底指出，最优秀的传承者其实就是助手自己，但助手却没有自知之明Θic-5Θ。

78、过了几个星期，由于学会了控制自己的愤怒，涛涛每天在栅栏上钉钉子的数目逐渐减少了。他发现控制自己的坏脾气比往栅栏上钉钉子要容易多了……最后，涛涛变得不爱发脾气了。

79、-**现实意义**：在全球化和多元文化的背景下，这个故事鼓励人们理解和尊重不同文化中的道德观念。

80、他们认为，知识的获取并不是一次性的，而是一个渐进的过程，需要不断地摘取麦穗，也就是不断地学习和思考。这个寓言告诉我们，只有通过不断地追求知识和真理，才能够逐渐摆脱无知和迷茫，走向成长和进步。