1、英语思维导的内容：写文章故事的发展走向。使用中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法，用中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的解方式。

2、在英语学习中，思维导是一种常用的学习工具，可以帮助整理和梳理知识。以下是几种常见的英语思维导类型：

3、这三个概念我用一种思维导就能讲明白。你看我在书中用到的例子：我给出一个，让孩子用圆圈将所有两个数字之和为6的情况都列出来。

4、以上是几种常见的英语思维导类型，每种类型都有其特定的应用场景和优势。根据学习的需要和个人喜好，可以选择适合自己的思维导类型来辅助学习和记忆。

5、时间顺序思维导（TimeSequenceMindMap）：用于按照时间顺序将事件、故事情节或历史事件进行组织和呈现，帮助记忆和理解时间线。

6、总之，太多了，简单的整理分析有利于孩子们理解掌握，也有利于培养他们的逻辑思维能力，只要稍稍费心些，都会很容易画出相关的思维导来。

7、对比之下，国外的教材更加的文并茂，形式更加活泼，画更加颜色鲜艳，数量更加丰富多彩。特别是日本成年之后都是喜欢阅读漫画多余纯文字的。

8、但是它形式更多样，用途更广泛。在美国课堂里，每一个学生都有大量的课堂作业是借助ThinkingMap来完成的，这些作业在教室里随处可见。

9、分类思维导（ClassificationMindMap）：用于将不同的英语单词、短语或主题按照类别进行分类和组织，帮助记忆和理解。

10、我在日本，英国和美国接触的事实发现，中国是最不善于运用形来表达信息的国家，我们的教育体系中，翻阅各个年级的教科书你会发现很少的表和形，虽然偶尔会有做小报的作业，但是经常是陈茶旧饭而已，鲜有创新。

11、这是一种很棒的记忆工具，你可以运用简单的小圈圈小泡泡来记住好多知识点，古诗，古诗，课文，英语单词，数学，化学，历史，等等只要能想到的学科都可以运用导来进行记忆，印象还很深刻，不会很快忘记。

12、原因和结果思维导（CauseandEffectMindMap）：用于将原因和结果之间的关系进行整理和展示，帮助理解和记忆原因和结果之间的逻辑关系。

13、数学也是可以的。举个例子，数学里有三个概念：

14、英语思维导可以写一些关于词根的内容，也可以写一些关于英语语法的相关内容。还可以写一些关于英语句子的相关内容

15、这种思维导我们家娃在学前学了一年，收益量多。

16、科学课来说，更是需要思维导了。举个例子，如果对于Science（科学）方面的阅读和写作该怎么办呢？一般学科学的话，是需要孩子读一篇科学文章，然后写一篇论文。比如说本书中举了一个实际操作的例子，和孩子读卡尔爷爷的《好饿的毛毛虫》，这本书中描述了毛毛虫变成蝴蝶的过程。那么怎样让孩子注意采集书中的细节呢？我们提供了思维导中树状的形式。下面这张就是毛毛虫主题的树状，里面有三根树枝，分别是Can（能够）、Have（有）、Are（是）。

17、奇数和偶数

18、关联思维导（AssociationMindMap）：用于将相关的英语单词、短语或主题进行关联和连接，帮助理解它们之间的关系和联系。

19、然后我们给数字标上色彩，你看上面的很有意思，每一类加数都用一种颜色表示，比如2+4和4+2都是红色，5+1和1+5都是绿色，6+0和0+6都是蓝色，3+3是黑色。那么从这张里，我们又可以得到另外一个信息，就是两个数字相加，它们如果互相交换位置的话，和不变，这也是我们常说的a+b=b+a。你看加法的换位规律也讲清楚了。

20、首先是大环境下，国内的话，思维导的意识还不够普遍，仍然有很多人不知道什么是思维导。但是在国外就很普遍了，所以他们幼儿园就已经开始接触简单的思维导了。

21、你好，这个问题我觉得可以从以下几个方面来考虑：

22、再进一步，我们留意中的数字颜色，你会发现别的数字组合每种颜色都有两个组合，而唯独是黑色只有单独的一个3+3，这就说明，如果画出来的有单独一种颜况的话，这个数字就是偶数，否则就是奇数。

23、ThinkingMap即思维导就是帮助我们思考，理清条理和思路的思想线路，有点类似我们中国人说的提纲。

24、加法的换位规律（a+b=b+a）

25、词汇分析。英文词汇中有一类单词特别有代表性，那就是复合词，也就是由几个单词组合而成的一个新单词，比如sunflower，它是由sun和flower两个单词组成，那我们怎么让孩子强化记忆呢？本书中就提供了环抱来进行单词拆解。

26、课堂里面常用的思维导是有两种，一种叫Thinkingmap，另一种叫Mindmap。有人把它们都翻译成思维导，然后也有人把Thinkingmap叫做思考、思维地都有，然后把Mindmap叫做心智

27、如果有课程可以去体验一下，或者买一些辅导材料。

28、不管是什么知识，都会想方设法的让孩子们理解并掌握，比如简单的绘本来说，就不会是光讲讲故事，还会提出问题让孩子们回答问题，并且会引导孩子们话思维导总结。比如孩子读了一篇文章叫做《我爸爸》，里面讲了很多爸爸的特点，那么读完后就可以让孩子画一张泡泡，中间的圆圈就是爸爸的头像，然后周围的小泡泡里面都是书中关于爸爸的各种特点描述。

29、在最中间的小圆圈里，而所有数字相加为6的情况都罗列在外面一圈大圆圈里，这个过程叫做MakeaList，也就是穷举法。

30、其中思维导简洁的表述方式可以更快速清晰的将演讲者的思路进行传达，是接受者更容易理解演讲者要传递的内容。

31、最后我们得到了下面这张：

32、每个小分支都会让孩子的思维无限拓展，让孩子的知识面不再那么狭隘。

33、实际上大脑对信息的理解和吸收，表和形的效果远远大于文字，特别是长篇大论的文字。人类进化过程来看就是先有形表，后有文字的，所以大脑对形敏感也许是遗传的原因。

34、概念思维导（ConceptMindMap）：用于将一个概念的不同方面、特点或定义进行整理和展示，帮助理解和记忆概念的内涵和外延。

35、思维导首先有漂亮的颜色，对孩子而言，首先就会被内容吸引。

36、比较对比思维导（ComparisonandContrastMindMap）：用于将不同事物、观点或概念进行比较和对比，帮助理解它们之间的相似之处和差异之处。

37、我的孩子所在的学校就是抛弃了人教版的标准英语教材，而是统一购买英国牛津的原版教材（虽然价格不菲），比较两个版本的教材差异非常明显。