1、练习相关知识的题型根据题型来判定知识点是属于哪个知识点，这样就能够吃透课本上的内容，能够很好的掌握数学。

2、因为小升初的原因，我们想让孩子在5年级上学期完成小学阶段所有学科知识的汇总学习。这样，在理想的状态下，我们就可以空余出一年的时间给孩子复习准备小升初，这个的前提是我们在孩子4年级的时候应该将所有的内容都铺垫完成。

3、如何帮助孩子识记字词？

4、清华附小（选读）

5、联词成篇

6、每个单元学习的课本上的例题要仔细看，仔细理解。

7、学生要自己有文章的逻辑框架

8、这一阶段可以帮助孩子建立知识量，比如：历史啊，成语故事啊，人物传记、还有一些科普类的书籍，都可以给孩子看。扩展孩子的知识面真的是很有必要的。

9、课后词语、生字会认、会读、会写、会默，古诗会背、会默，多音字词语意思及组词每次写出2至3个，数学看目录，每一课每一小节讲的什么内容，看着目录写出学过的内容。

10、-4年级可以说是扩大孩子阅读量和知识储备最好的时间段了，具备一定的知识面之后，才能花更多的时间精力去复习巩固知识。

11、所以，在1、2年级阶段，我们必须要帮助孩子将字词句的基础打扎实，这是非常重要的。

12、学生要有合适的素材

13、学生要学会审题

14、五年级下学期的学习重点：

15、我们先来聊聊阅读：

16、对于1年级的孩子来说，大部分都是零基础入学的。在这里我建议家长，如果你们希望自己的孩子在入学之后比较轻松的话，那就需要在学前培养孩子的阅读能力了。

17、接下来，我就将每个阶段的学习重点给大家列出来：

18、目前教过语文，数学，一直是班主任，很羡慕一些术科老师，准点上班，准点下班。备一次课可以用2天（因为同一个年级上的内容一样），不用上课的时候也不用改作业。

19、归纳总结+查缺补漏

20、北大附小（三年级上学期）

21、北大附小（四年级下学期）

22、用字词造句

23、如果你是语数英又是班主任，那就别想轻松了，平时要喘一口气都难。因为学生的问题永远处理不完，家长的问题也永远回复不完。

24、小学3-4年级，孩子自身的年龄特征和认知能力会不断提升，所以这是孩子培养孩子阅读写作能力的重要时期，这也许会直接决定孩子对语文的态度。

25、一课或一单元的词学完了，可以引导孩子将所有词接连起来编个故事，而且要想象合理，语句通顺。

26、海淀外国语小学（四年级）

27、接下来聊聊3-4年级的写作问题：

28、如果语数英，就有成绩压力，有改不完的作业等着你；如果是体艺类，无成绩压力，学生还非常有兴趣上你的课，不过可能要辅助学校领导完成一些活动。

29、从卷面上看，大部分考点和扣分点都在基础知识（基础字词、句子）方面。孩子在做卷子的时候经常会出现标点符号、错别字、搭配错误等让家长恨铁不成钢的小错误。

30、作文不能有错别字、语句要通顺

31、例如：“莽”字，拼音是mǎng，本意是一只犬钻到了草中间，上面是草丛，下面也是草丛，形容草木茂盛。后来，慢慢演变成广大，辽阔的意思。还有粗鲁，冒失之意，例如：莽汉。

32、五年级下学期，我们就可以开始为小升初的准备了。这个我们以后有机会再说，目前的小学语文规划就是这些啦。

33、小学语文规划

34、自从9月1日开学至今，经常有家长问我很多关于语文学习的一些问题，正好我家的二胎今年刚上一年级，我跟孩子妈根据语文老师的建议和大娃的经验相结合，做了一份小学语文的学涯规划，大家可以参考一下。

35、我是用了网友提供的一种方法，觉得挺不错，分享给大家：

36、这些需要孩子大量的写作才能完成上面的每一点要求，但是我们还有数学和英语，孩子没有再多的精力或时间去铺垫。要想孩子不写框架文章的话，那一定要在日常生活中多积累写人、写事、写景的好词好句。

37、有些家长实在不懂给这个阶段的孩子买哪些书，我给大家找了一些北京知名小学的3-4年级书单推荐，大家可以参考购买：

38、北大附小（四年级上学期）

39、高中反推回小学制定学习规划

40、清华附小（必读）

41、那么我们从高中反推回小学的话，应该如下：

42、先考与你专业相关的，一般情况下，教师是要求专业对口+有相应教师资格证。

43、学生要有好词好句的积累

44、除此之外，如果孩子有时间和精力的话，建议家长在3年级阶段穿插着将校内规定的100多首古诗词背默完，这样4年级就可以让孩子慢慢接触小古文了。

45、打扎实字词句的基础

46、学生要在规定时间内完成字数要求并成篇

47、海淀外国语小学（三年级）

48、复习小学阶段所有的古诗（背默+作者及创作背景等内容+经典句子）

49、对我来说，做班主任最大的好处与学生有深厚情感，常常被暖心的孩子感动到。做班主任最不喜欢的是：因为恨铁不成钢，会被一些问题孩子气炸；家长对孩子的教育与你非统一站线，会不理解老师。

50、年级下-5年级上的学习重点：

51、识记词的注音、字形、意义及生成义

52、学生要知道怎么立意，归纳中心思想

53、所以，我们可以适当前将学习内容前置，可以初中甚至小学就开始铺垫古文学习了。

54、为小升初做准备

55、首先，我们都知道，现在跟孩子做的任何准备，都是为了给以后孩子高考打下一个好的基础。所以，我们应该要用长远的目光去给孩子制定学涯规划，从小学开始帮助孩子掌握学习的大方向。

56、小学三年级数学语文成绩差请家长们不要着急，这是因为孩子在学习知识点的时候还没有完全入门，平常要注意以下几个方面：有针对性的给孩子讲解那些不懂的问题，并且让孩子多多练习，重要的是让孩子自己多动脑筋多琢磨，概念性的东西也要多背诵。随着年龄的增长孩子的悟性会越来越高，成绩自然就会好了！

57、这个阶段家长就可以引导孩子进行系统复习：基础字词句的查缺补漏，古诗文的背默，阅读写作技巧的归纳总结。

58、小学作文对孩子的要求还是挺高的，需要30分钟内成篇，同时还要求孩子做到以下几点：

59、从上可以看到，高中需要孩子背默72篇古文。大家都知道，高中的学习任务很重，古文可以说是第二中文，对孩子们的要求还是比较高的，如果将72篇古文全部放在高中背的话，效果其实并不理想。

60、反复默写基础字词

61、在了解了词的本义和引申义之后，进行造句，学会恰当使用字词。

62、复习学过的古文（文章的大意+经典句子/关键词的理解）

63、-2年级的学习重点：

64、具体内容包括：

65、我们可以先来看看小学1年级的试卷：

66、之前写过我就不多说了，重点放在基础字词上，当孩子上了小学之后，家长就会发现，成语、错别字、标点符号这些基础知识通通都会成为孩子出错的重灾区！！

67、很多人都会觉得孩子才上小学就要从高考开始规划太早了，其实我们以高考为目标反推回小学，弄清楚孩子读书时期不同时间点会遇上哪些不同的学习瓶颈，理清楚每个阶段该学习什么，这样做的学习规划对孩子来说才是有帮助的，也可以在一定程度上缓解家长的焦虑。

68、我们按照上面的思路反推回小学，看看小学的不同时间段应该注重哪些不同的知识。

69、-4年级的学习重点：

70、当孩子具备自主阅读能力之后，在1-2年级阶段，我们就可以将重点放在基础字词的背默上了。

71、阅读+写作

72、北大附小（三年级下学期）

73、看字词在文中具体是怎样运用的

74、年级学古文的时候，家长可以将重点放在一些成语或寓言故事上，让孩子了解文章的大概意思，如果能理解重点句子那就更好了。这样过度到古文也会相对轻松一些。

75、总之，想要打好语文基础并没有比数学英语简单，语文需要我们更多的耐心和专注。