1、又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

2、我一边逗着小狗，一边心不在焉的回答着他的问题。

3、答:我放学回家放下书包就帮妈妈摘菜。句中的动词为放、回、放下、帮、摘，这些动词都是我的动作，语法书上称为连动式，即我的连续动作，在句子中作谓语回答怎么样的问题。学家书包妈妈菜为各自动作连带成分回答什么的问题，符合汉语用语习惯。

4、所以，分解动作加以具体描述和修辞！就是方法啦！

5、只需要像相机一样把动作分解开来，动作划分的越小越好，然后具体描述每一个划分的小动作，加上副词形容词！那么你的动作描述就会活灵活现的展现在读者的面前！

6、连续动作的片段。我一边劈柴，一边背诵诗歌朗诵，诗文背诵课文。

7、勤奋是学习的根本。有好学的精神，才能成功。

8、他走进来书的大海，就像鱼儿走进来大海，忘记了时光的流逝。

9、我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。

10、一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。

11、失败是成功之母。

12、答：我们在学习语文的过程中，要学会用三个连贯的动词写句子。例如：“我看到一只乌鸦叼着一块肉飞到树上”这句话连用了“看到”“叼着”“飞”三个动词。

13、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。

14、海涛找到了麻雀窝后，就把电筒往腰里一别，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窝前，他头一低，对我们说：“喂，看准了，准备接麻雀！”说完，就站在另一枝树杈上，直起身子。不料，头正好碰到麻雀窝，把麻雀们吓惊了。只听得窝里一阵蠕动声，接着，几只麻雀不顾一切地冲了出来，海涛一急，伸手一抓，才抓得一只。他用手电筒往窝里一照，还剩下一只，大概因为挤不出来，叽叽喳喳地乱叫着。海涛伸手一捉，又得一只，他用塑料袋装好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高兴地捡起来，把麻雀从袋里掏出来，看着麻雀扑腾着，扇着翅膀，他高兴地叫：“真好玩儿，真好玩儿……”

15、最后，我们需要认真回答这个问题，解释我们得出这个答案的过程和思路。我们通过对三个连贯的动词的理解和运用，成功完成了这道题目。

16、接下来，我们需要用这三个动词来写一个句子。根据语法规则，我们可以将“选择”和“说话”分别放在主语和谓语的位置，而“问”则可以放在谓语的后面，表示动作的结果。因此，最终的句子应该是：“他选择说话，最终问了一个问题。”

17、妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起

18、在放学回家的路上，我遇到了好多飞行的小鸟，我随着飞行的小鸟在路上飞跑

19、我自想从小就要做一个勤奋好学的人。自己的事情，一定要自己做。尽量要帮父母做一些家务劳动。要有勤奋好学的精神。看来要成为国家有用之才。

20、我放学回家推开家门，把自行车推到车棚，拍打拍打沾滿泥土的衣服，连蹦带跳走到院子里，扯着嗓子高声叫：妈妈，我肚子饿的呱呱叫。一边叫喊，一边用力脱下我沾滿泥土的衣服，使劲抖了抖，扔在了一边水池的盆子里，拧开水龙头，洗干净手脸，把头伸过去，咕嘟丶咕嘟喝了好几口水，咳咳，咳咳，一不小心被水呛到，憋的脸通红，两眼泪汪汪。

21、首先，我们需要明确三个连贯的动词是什么。经过思考，我得出三个连贯的动词分别是“选择”、“说话”和“问”。

22、在问同学之前，我拿出一本从被子里借来的漫画书，回头看着母亲。

23、她看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。

24、连贯动词走到桌前，拿起桃子，塞进嘴里，大口吃起来。

25、我放学回家放下书包拿出课本开始写作业。

26、写连续动作的片段，需要150字，其实很简单！

27、我蹦蹦跳跳的放学回家了

28、虚心使人进步，骄傲使人落后。并做一个有用之才。塑造一个美好的形象。要创造一个美好的未来。