1、—ing形式做状语。它的语法功能是：-ing形式做状语表示动作与谓语动词动作同时发生，并且与句子主语之间是主动关系。从其语法功能就可以看出前后动作的连贯性，可以很好地表达出故事人物的生动形象。例如，Hearingthenews,heburstintolaughter.听到这个消息，他突然大笑起来。Seeingtheteacherenteringtheclassroom,thegirlblushedwithshame.看到老师走进教室，女孩羞愧得脸红了。是不是很有画面感？

2、Thepoweroftime,canonlyrelyonphysicalstrengthtoclimbslowlytoexperience.Youcan'ttakethispicturetolookatiteasily,anditwillallchangewhenyourelax.

3、Allthingsconsidered，总而言之

4、Thestoryleftmewonderingwhatwouldhennext.

5、Ashasbeenmentionedabove...正如上面所提到的…

6、--《秘密花园》（SecretGarden）她向他意味深长地看了一眼。

7、在表达原因时，可以使用“onepossiblereasonforthisis…”来引出自己的观点。

8、Fromwhathasbeendiscussedabove,wemaysafelydrawtheconclusionthat…．通过以上讨论，我们可以得出结论…

9、①重在描述读后续写的重点在于情节描述。描述过程中应加入更多的具体动作和情感描写,用具体动作代模地名表达。同学们往往比较擅长写"结论性"语言,例如"Shefeltreallynervousand…"样的句子虽然在语法上没有错误,但是且按用形容词来表达会导致续写只呈现抽象的结论,而没有"画面械"、不会给读者留下深刻的印象。所以,同"们在进行读后续写时,一定要注重描述,讲究生动和画面感。本书第二章中为大家提供了一些用来描述情绪和动作的高频词(短语),希望大家能学以致用。

10、丰富性：即语言能力的充分体现，词汇句法的准确与复杂程度，细节描写的生动性等都将让故事更加立体饱满。

11、Academiahasnoboundaries,culturehasnowalls,andwecanneverdrawthegroundfirmly.

12、两个或三个并列动词做谓语。接连的动作可以很好得进行动作描写，使动作连贯，紧凑，有画面感。例如，Herushedintotheburninghouse,pickedupthecryingchildandflewoutintotheyard.他冲进着火的房子，抱起哭泣的孩子，飞奔到院子里。三个并列的谓语动词有没有让你感觉到紧迫感，画面好像就发生在眼前。

13、Thecharacterdevelopmenthintedatapotentialsequel,leavingthereaderseagerformore.

14、Icannotsufficientlyexpressmythanksforyourthoughtfulkindness.

15、Maryfeltherheartrace.

16、Theemotionally-chargedendingleftmeyearningformore,hopingforacontinuationthatwoulddelvedeeperintothecharacters'emotionaljourneys.

17、英语读后续写高级句型如下：

18、Thepowerofyouthcannotbesuppressed,evenhellcanbecomeheaven.

19、Inthisrespect,wemayaswell(say)从这个角度上我们可以说

20、bepowerlesstochangethe无力改变结果

21、因为续写需要延续原文段落的情境和语境，学生需要在语法、词汇和逻辑表达等方面更加熟练才能完成，所以万能句子可以明确表达意思，避免出现无法表达或表达混乱的情况。

22、掌握这些句子可以帮助学生更加流畅地表达自己的想法。

23、Beli’sdiamondeyeslockedontoher.

24、Theunexpectedplottwistattheendmademecraveforasequeltoseehowthecharacterswouldcopewiththenewsituation.

25、万分感谢!

26、Sheshotherameaningfullook.

27、Theopenendingofthenovelallowedthereaderstocreatetheirowninterpretationoftheeventsthatfollowed.

28、逻辑性：即根据已提供的关键信息，按照可能的合理的方向续写，使文章逻辑结构完整；

29、此外，还有一些其他的万能句子，如表示对比的“ontheonehand…ontheotherhand…”，表示相似的“similarly…”，表示转折的“however…”等等。

30、Yourthoughtfulnesshasgivenmegreatjoy.

31、astrongsenseofloss强烈的失落感

32、Therefore,wehavethereasontobelievethat...因此，我们有理由相信…

33、对于你给予我的无微不至的关怀，不胜感谢。

34、Theauthor'sskillfulwritingleftroomforapotentialfollow-upthatwouldexploretheuntedpotentialofthestory.

35、但是，过度依赖万能句子会使学生在英语学习中缺乏创新思维和灵活应用的能力，所以万能句子只是一种辅助工具，不能完全取代自己的积累和思考。

36、Theunansweredquestionsinthestoryservedasacatalystformycuriosity,urgingmetoimaginewhatwouldhennext.

37、--《奥斯卡·瓦奥短暂而奇妙的一生》贝利钻石般的眼睛紧盯着她。

38、Asthefinalpageturned,Icouldn'thelpbutletmyimaginationcarryonthestory.

39、Theunresolvedconflictsinthestoryleftmelongingforacontinuationtotieuplooseends.

40、你的体贴关怀给了我巨大的欣慰。

41、Thegrippingclimaxofthestorysetthestageforapotentialsequelthatwouldexploretheaftermathoftheevents.

42、Therefore,inmyopinion,it'smoreadvisable...因此，在我看来，更可取的是…

43、高一英语续写需要使用一些万能句子，可以帮助学生更好地表达自己的想法和观点。

44、形容词作状语。形容词作状语往往表达主语的性质或主语所处的身体或心理状态，非常适合进行心理描写。例如，Embarrassedandashamed,Ican’tconcentrateonanything.又尴尬又羞愧，我无法集中精力做任何事情。Movedandexcited,shethrewherselfintohermother’sarms.她又感动又激动，扑进了母亲的怀抱。人物的心理活动表达得淋漓尽致。

45、②关注语言在高考英语写作中,考生所采用的句型结构在一定程度上会影响阅卷老师对考生写作水平的判断。考生尤其应该避免句型单一化、如通篇使用定语从句,因为这样会让阅卷老师觉得考生对各种句型掌握得不够充分。考生在进行读后续写时应该有意识地多使用不同的句型结构和语法点,比如

46、Thedata/statistics/figuresleadustotheconclusionthat…．通过数据我们得到的结论是...

47、bereluctanttomakechanges不愿改变

48、Iwillconcludebysaying...最后我要说…

49、Itcanbeconcludedfromthediscussionthat...从中我们可以得出这样的结论

50、ameaningful/rewardingactivity—项有意义的活动

51、高一英语续写的万能句子是可以减少语言表现的难度，提高表达能力的。

52、Thanksamillion.

53、例如，在描述一个场景时，可以使用句型“theairwasfilledwith…”来表达气氛和感觉。

54、创造性：即发挥想象力，该题型具有一定的开放性，考生需用自己的语言对故事情节进行内容创造；

55、so+adj/adv+that太…以至于，引导结果状语从句，这个句型可以用来表达主语所处的身体或心理的状态以及所造成的结果，有非常强的表达效果。例如，Shewassoscaredatthesnakethatherfaceturnedpaleanddidn’tdaretomoveaninch.她被蛇吓得脸色苍白，一动也不敢动。这个句型还非常适合用倒装句，so+adj/adv位于句首，句子部分倒装，把助动词，情态动词或be动词提前。还是刚才那个例子，可以改写成：Soscaredwassheatthesnakethatherfaceturnedpaleanddidn’tdaretomoveaninch.这样表达更高级，更有表现力，更能体现考生的语言表达能力。

56、英语八省联考读后续写主要是一种考试形式，考查考生阅读理解和写作能力。它通过给出一个已有的文章段落，并要求考生根据所给出的段落续写下去，从而考察考生对文章整体结构和逻辑的理解能力，同时也考察考生的写作能力。对于参加英语八省联考的考生而言，熟悉和掌握这种考试形式十分重要，可以提高考试的得分率。