1、海棠果摇摆着它那园园的小脸，冲着你浅笑。

2、小猫给我捶腿。

3、“每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。”（这里将树描述为“知己”和“望着我”，给人一种树具有情感和意识的形象，这就是拟人句。）

4、这些句子都通过拟人的手法，将动物、植物、甚至无生命的物体赋予人的动作、情感或特性，使得描述更加生动、形象。

5、杨柳舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩然起舞。夹在杨柳中间的桃树也开出了艳丽的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!

6、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

7、花儿在和小草说着悄悄话。

8、三年级上册拟人句积累

9、一个个红石榴就像一个个小姑娘心爱的笑脸，躲在树枝间。

10、树叶摇摆着身子，好像在和微风跳着有节奏的舞蹈。

11、细长的柳树摆着像少女般长长的枝条在风中舞动。

12、阵阵春风吹来，杏花姑娘露出了甜美的笑容。

13、“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”（蟋蟀被描述为“弹琴”，赋予了蟋蟀人的动作和特性，这就是拟人化的表达方式。）

14、太阳像一位大火球，笑着向大地打招呼。

15、月亮婆婆为我们照亮。

16、月亮像一位害羞的姑娘，躲在云朵后面不敢出来。

17、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着咱们点头浅笑。

18、春天来啦，小草趁草妈妈不注意溜达出来了。

19、哦!春雨呀,本来你跟着春姑娘一同来到大地,使大地生机勃勃,散发着新鲜的气息.你灵巧的手,拔动着大家的心弦,拔动着大家夸姣的期望。

20、几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿争先恐后的露出了顽皮的笑脸。

21、熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

22、花儿向我们点头笑。

23、“风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。”（风被拟人化为“唱歌”，这种表达方式让风具有了人的特质，生动地描述了风的作用。）

24、迎客松伸出长长的臂膀招呼着前来的客人。

25、清晨，花儿被太阳吵醒了。

26、清晨，花儿对着太阳微笑。

27、雨滴在窗户上敲着门，它们轻轻说：“快开门！”

28、花儿看着辛勤的园丁，激动的说不出话来。

29、太阳公公向我们招手。

30、星星向我们眨眼睛。

31、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢喜的歌儿。

32、在三年级上册的语文课本中，有很多拟人句的例子。以下是一些例子：

33、柳枝在春风中飘动，像小姑娘在轻盈的跳舞。

34、树上的小鸟每天都在唱着美丽的歌谣，公园里的花儿，在微风的陪伴下翩翩起舞。

35、清晨，花儿和露珠打招呼。

36、风儿清唱着歌，唤醒了熟睡中的大地。

37、花儿望着绿叶的样子，会心的笑了。

38、收音机整天吵吵个不停。

39、微风轻轻的吹拂着小草，小草扭动着细腰，似乎在告诉人们：春天来了，赶快去播种吧!

40、三年级上册第一篇课文的拟人句：

41、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

42、小草抬起头，对大树说：“你能保护我吗？我会好好成长！”

43、落叶随着风高低起舞。

44、花儿和和煦的春风轻轻的握手。

45、近了,近了,我已听到春天的脚步声了,这一切都陈述着春天的到来,我全部心都飘了出去,飘到那艳丽的花儿上,飘到那油绿的草地上。

46、成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

47、花儿和天空中的小鸟在争论着什么。

48、蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞姿。

49、小溪唱着歌儿欢快的向远方奔去。

50、花儿在风中笑弯了腰。

51、春天来了，小鸟在树枝上唱歌，小河睁开了眼在缓缓的跑，鱼儿在河中大笑，花儿也裂开嘴微笑，小草也都伸直了腰，蝴蝶也跳起了舞蹈。