1、鱼儿游过去，告诉我下午游泳的乐趣。

2、书管理员告诉我我要找的那本书已经借出去了。

3、青蛙跳过来，告诉我它有肌肉。

4、这句话使用了拟人化修辞手法，将蜻蜓描述为有意识的生物，并且赋予其说话的能力，让它告诉我们清早飞行的快乐。通过这种手法，作者把动物与人类建立了一种关联，增强了读者的情感认同。

5、警察叔叔告诉我步行要走人行横道。

6、蜜蜂飞过来，告诉我早上采蜜的快乐。

7、这句话使用了比喻手法，将蜻蜓清晨飞行的愉悦感受比作“快乐”，以表达出作者对于清晨飞行的喜好和享受。比喻是将一事物与另一事物进行类比，以表达更加生动、形象的意思，增强表达的感染力和表现力。通过比喻，读者更容易明白作者想要表达的情感和意境，从而更加深入地体验到作者的情绪和情感，产生共鸣，让读者更加容易产生自身的感受和体验。

8、什么告诉我什么造句，三年级这怎么回答？

9、妈妈告诉我今天会下雨

10、老师告诉我要认真听讲

11、导购员告诉我这个品牌的化妆品该如何使用。

12、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

13、青蛙跳过来，告诉我池塘里是另一个春天。2、青蛙跳过来告诉我唱歌的快乐。

14、像什么告诉我什么的造句就可以写

15、像这样的造句可以回想生活中的一些事情，从生活中找到小事来描写，从而进行这样三年级的造句

16、三年级用词语造句。小学三年级的话。学的句子，句式。已经有不少了，有成熟句，反问句，疑问句。平时课后作业还会有用词语，组词，造句。简单的疑问句，反问句都有。

17、此外，还有添油加醋的修辞手法，用“清早飞行的快乐”来形容飞行的愉悦感，更加生动而形象地表达出了美好的感受。整句话给人以轻松愉快的感觉，令人不禁联想起了早晨的清新，飞行的自由与快乐。

18、作者叶圣陶先生正是通过拟人化的修辞手法将自己的情感赋予这可爱的小生灵身上了，显得非常形象、贴切。真不愧是语言大师，文学泰斗啊！

19、写出了快乐的心情，用了拟人的修辞手法，就是将这些昆虫或者是动物比作了人，因为人才有的这一种情感。

20、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

21、还是说三年级用什么造句吗？

22、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

23、这个句子中把（蜻蜓）比作（人）。拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。

24、青蛙告诉我昨晚做的好梦。

25、小草告诉我雨来了，小花告诉我风来了

26、蜜蜂飞过来，告诉我它有翅膀。

27、杨老师告诉我要认真读书，长大了做一个对社会有用的人。

28、医生告诉我按时吃药，多喝水多吃菜，不要吃辛辣食物，身体慢慢就会痊愈了。

29、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

30、老师告诉我学习的重要性。

31、妈妈告诉我在学校要和同学们友好相处。

32、老师告诉我，要好好学习，天天向上。

33、一般来说，只要你造句符合生活常识，都会算对

34、妈妈告诉我,太引人注目了不好。

35、这是什么无厘头的问题呀？

36、三年级的造句不需要太难

37、妈妈告诉我，明天要下雨，学校去带好伞。