1、读书使得内心世界得到满足,眼界更加开阔,身心得到愉悦,情操进一步升华。正如马克思所说:“一个美好的心情,比十付良药更能解除生活的疲劳和痛楚。”

2、好=熟悉+新鲜。利用好这一个公式,你会自己得出很多好的题目。例如:《书籍再一次成为人类进步的阶梯》

3、坚持读书,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光,把读书作为一种生活方式,养成好的阅读习惯,终生受益。

4、看作文主题.建议几个吧

5、题目讲求新颖醒目,《一书一世界》《与书为友》《书香伴我》《走近书的世界》《读书,我的最爱》《聆听书声》《与书对话》。

6、进行创新的假想。读书,一项很重要的事情是要培养孩子的想象力,“保护想象力”就是要一边阅读一边想象形象。可以引导孩子,假如你是书中主角,面对主人公遇到的问题,你会怎样做?适当地让孩子进行发散思维,多找几个答案,多几条思维的途径。读后也可以进行适当拓展,阅读作者其他的书或者相似内容的有关书,以扩展知识面,增强阅读能力。

7、常规式:《不会读书的学生写不出好作文》

8、古语《古人凿壁借光为读书,今天的我们如何读书》

9、读书读书还能不断调动和强化大脑思维的思维活动,升华思想感情,畅游在知识的海洋里。随着内容的变化,情节的起伏和事物发展,心情随之兴奋、激动、同情、担心、或期盼。

10、《书海漫游》《曲径生香》《畅游书海》《书香弥漫》《书之韵》《读书伴我行》《我爱读书》《向读书投降》《徜徉书海》《我在书的海洋中徜徉》《魅力阅读》。

11、多读好书,好的书籍可以让孩子的眼界更开阔,心胸更豁达,腹有诗书气自华。

12、文艺点的题目《湖畔读书记》《书越近,心越远》,

13、读书致用,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,用书中的道理指导我们的一言一行,做个品行端正,积极向上的人。

14、我觉得用《读书好,多读书,读好书》好。既然是写有关读书的作文,你就要告诉读者读书有哪些好处:诸如增长知识、拓宽视野、陶冶情操、洗涤心灵等。书籍是人类进步的阶梯;书籍是全人类的营养品。接着应该告诉读者要多读书。书有有益和无益之分,那就要读好书。读一本好书,就好像和一个高尚的人谈话!好的书籍是良师也是益友!所以选择书籍很重要。

15、疑问式题目<电子书真的能让我们多读书吗?

16、跨界式《如何提高读书的CPU?》《读书越多,脑硬盘越大》《读书新科技-VR立体书》

17、《美丽人生书中藏》《读书好,好读书,读好书》《读万卷书,行路》《书之韵》《品味书香书》《我的爱书缘》《生活因书香而精彩》《细雨.书香.美画》《读书拾贝》《情系书香迷书》《梦书》。

18、号召式《放下手机,静静读书》

19、用读书进入世界这个题目好,因为书中有知识的世界,还有道理的世界,人生读书只要进入知识与道理的世界,便会受益无穷。

20、无厘头《带翅膀的书来了,你读不读》

21、、为孩子大声朗读。低年级的阶段,家长要大声读给孩子听,还是不能停止的,在大声朗读的过程中,一定要通过语气、表情来体现书中人物的不同特点,适当地夸张一点、张扬一点,对于诠释文本的内涵、加强孩子对于文本的理解是有帮助的。在遇到孩子感兴趣的章节时候,家长也可以和孩子分角色进行阅读,也可以通过表演的形式再现故事情节,让孩子在表演的过程中获得阅读的愉悦。

22、家长对孩子读书的建议:书是进步的阶梯,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。读书让我们开阔眼界,陶冶情操,让我们心情愉悦,丰富我们的生活。读书教会我们做人的道理;读书教会我们知识。读书破万卷,下笔如有神。读书人的气质与众不同。读书好,好读书,读好书!

23、把感想通过某种形式呈现。这就要求不仅是要通过谈感受来进行,还可通过画、简单的文字等记录下阅读的感受。作为家长,要有意识的引导孩子把故事传达给别人,学会与人分享故事,同时,能够有自己的眼光并对书中的人物进行评价,家长注意及时修正孩子错误的观点。

24、阅读后与孩子一起讨论。孩子阅读完一本书之后,作为家长,要与孩子共同聊一聊书中的内容,我觉得可以是说说感受,复述书的内容,也可以就本书中的一个人物、事件,甚至就书中的一些好词佳句作为聊书的`话题,比如,文中的一个很搞笑的词汇,一个动作,都可以聊起来,甚至可以引申开去。同时,为孩子做一个阅读记录,简单记录下一些读书后的情景、对话、感悟,对于孩子的表现要适时给予表扬鼓励。

25、如实的写,不要因为孩子是自己的就包庇,这样是害了孩子

注:本文部分文字与图片资源来自于网络,转载此文是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请立即后台留言通知我们,情况属实,我们会第一时间予以删除,并同时向您表示歉意