1、▪做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。马霍娃

2、▪人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。苏霍姆林斯基

3、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

4、做父母的不可常常用命令式的语气指挥他们的小孩子。……如果必定要命令小孩子的时候，那末一定要叫小孩子服从的。

5、初期教育应是一种，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉

6、这句话告诫着家长要在孩子教育中保持耐心和恒心，不要被外界的压力和困难所影响。

7、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊

8、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

9、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

10、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

11、您好，家长会和家长共勉的名言，可以是激励人心的，也可以是深刻的教益。其中，最经典的莫过于“家有一老，如有一宝”这句话了。这句话告诉我们，要尊重老人，孝敬父母，因为他们是我们的宝贵财富，是我们生命中最重要的人。此外，还有“勤俭持家，家庭幸福”、“教育孩子，从爱开始”等等。这些名言都是希望家长能够注重家庭教育，用爱心和关怀去引导孩子成长，让家庭和睦幸福，成为每个人心中的港湾。

12、▪尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗使你生命的崇高意义；这颗正萌发为茁壮的幼芽。苏霍姆林斯基

13、因此，家长们应该懂得引导，耐心教导，不断给予孩子温暖的家庭港湾，相信孩子在父母的爱护下会茁壮成长。

14、陈鹤琴的关于家园共育的名句是家园共育是桥梁，是枢纽。

15、“勤能补拙。”-这句话鼓励孩子们勤奋努力，认为通过不懈的努力可以弥补天资的不足。

16、古代中国教育注重道德修养和文化传承，因此留下了许多关于教育孩子的经典句子。这些句子反映了古代教育的核心理念，强调了德行、学习、尊敬师长和勤奋等价值观。以下是一些著名的古代教育格言：

17、▪财富只有当他为人的幸福服务时，他才算作财富。苏霍姆林斯基

18、因此，重视发挥家长这重要合作伙伴的作用，才能实现真正的家园共育。

19、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

20、“温故而知新。”-这句话来自《论语》，强调通过复习旧知识来获得新的理解和领悟。

21、“孝悌忠信，礼义廉耻。”-这句话列举了古代儒家教育中的核心价值观，即孝顺、尊敬兄长、忠诚、诚信、礼仪、义气、廉正和耻感。

22、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

23、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

24、做父母的教育小孩子，应当以“循循善诱”为依归，不应当以力迫威胁为能事。虽引诱和威胁都使得小孩子服从，但小孩子心里的愉快与不愉快则不可以道理计了。

25、“读万卷书，行路。”-这句话鼓励孩子们不仅要勤奋学习书本知识，还要走出去，通过实践来增长见识。

26、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

27、这些格言至今仍被许多中国家庭作为教育孩子的准则，反映了中华文化传统中对于教育的重视和教育理念的持久影响。

28、▪做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应；但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。丹尼尔·笛福

29、“教子先教德，养子贵养心。”-这句话强调了德育的重要性，认为教育孩子首先要从培养其德行开始。

30、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

31、做父母的不应当对小孩子多说“不不”，如果事属可行，就叫他行，事不可行，禁止他行。

32、另外，“三岁定德，七岁成才”也提醒家长，孩子的性格和习惯的养成需要从小培养，家庭教育的重要性不可忽视。

33、▪你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。苏霍姆林斯基

34、▪假若世界总似母亲以甜蜜的眼睛看着孩子的内心，假若孩子在未来生活的道路上一切都象慈祥母亲似的那样善良和甜蜜，那么就会减少悲哀、犯罪和悲剧了。苏霍姆林斯基

35、“以身作则，言传身教。”-这句话意味着父母和老师应该以身作则，用自己的行为来教育和影响孩子。

36、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

37、对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示，不要用消极的命令。

38、“知己知彼，百战不殆。”-虽然这句出自《孙子兵法》，但也被用来教育孩子们要了解自己和他人，这样才能在人际交往中取得成功。

39、▪父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的、生气勃勃的、丰富的精神生活的保证。苏霍姆林斯基

40、▪没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基

41、陈鹤琴先生在《我们的成长》中明确指出:“幼稚教育是一件复杂的事情，不是家庭单方面能胜任的，也不是幼稚园可以单独胜任的，必定是两方面共同合作，方能达到充分的功效。”

42、▪我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。苏霍姆林斯基

43、教育孩子是一项长期而艰辛的任务，需要家长倾注大量的爱心、耐心和关怀。有句名言说得好：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”

44、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

45、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

46、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

47、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

48、▪再教育工作中，要使公开的和隐蔽的、社会的和私人的各种教育方式有机地结合在一起。人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。苏霍姆林斯基

49、▪要善于创造家庭生活中及宝贵的财富——相互爱恋，这也就是说要在家庭中创造有利于教育子女的气氛。苏霍姆林斯基