1、《宋史·杨时传》：“杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

2、那一年，杨时已经四十岁了，有一次他和他的好朋友游酢提前约好了一起找程颐，程颐是当时很有名的一位大学问家。杨时和他的好朋友游酢走到程颐家的时候，得知程颐当时正好在家里面睡觉。由于杨时是一位很懂礼貌的人，于是他就觉得自己不应该在老师睡觉的时候去打扰老师，即便是自己很渴望马上学到知识。就这样杨时和他的朋友两个人就安安静静地站在老师的门口，等待老师醒来。

3、程门立雪的故事在我国可谓家喻户晓，杨时是个好学之人，更是尊重师长之人。因为好学，所以对大儒程颐十分仰慕，登门求教；因为尊重，在程颐休息的时候不去打扰，而是在门前等候，以至于天下大雪也不躲避。

4、宋代杨时求学于程颐，一日前往请教问题，适逢程颐闭目养神。杨时恭敬地站在门外等候，大雪纷飞而不离去。待程颐醒来，雪已厚积，杨时尊师重道的精神传为佳话，史称“程门立雪”。

5、孟子在门外哭诉说：“我为道不称贤，贤者不见，贱者不避，今与之相见何事？”

6、后来就有了“程门立雪”这个成语，比喻尊敬老师，诚恳求学。

7、杨时在洛阳求教于程颐。一天他去拜见程颐时，恰巧程颐正在坐着打盹，杨时就和游酢恭敬的站在旁边，一直没有走开。等到程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了。

8、字概括就是“杨时尊师重道，冒雪门外静候程颐”

9、程门立雪是一个成语，讲述的是在古时候有两位读书人立志求学，冒着大雪在程老先生的家门口站立等候了很久，最后感动了程老先生，于是认真教授他们。

10、这个行为体现了一个人的忠诚和敬业精神，也是中国尊重客人的传统礼仪之一。

11、大概意思：一天杨时与同学游酢的人在下雪的天气去拜访叫程颐的大学问家，结果程颐在睡觉。他独自在雪地里等到程颐醒来，结果积雪近一尺。。赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

12、答：宋代有一个叫杨时的人，去拜访一个叫程颐的大学问家。那天正下着大雪，而程颐刚好在睡觉，杨时怕打扰到老师休息，又不想放弃求学。于是就在门口的雪里站着，恭候老师。等程颐睡醒的时候，积雪深达一尺。

13、宋代有一个叫杨时的人，去拜访一个叫程颐的大学问家。那天正下着大雪，而程颐刚好在睡觉，杨时怕打扰到老师休息，又不想放弃求学。于是就在门口的雪里站着，恭候老师。等程颐睡醒的时候，积雪深达一尺。

14、杨时因对张载所著《西铭》不甚理解，他不怕寒风刺骨，约着他的朋友游酢前去向程颐请教。

15、这个故事被传颂为尊师重道的典范，也演变成了“程门立雪”这个成语，用来形容学生恭敬求教、尊师重教的情景。

16、程颢字伯淳，又称明道先生。程颐字正叔，又称伊川先生。他们是北宋理学家和教育学家，为宋明理学的奠基者。

17、一天，杨时和同学游酢（zuò）一起向程颐请教问题，不巧老师正在屋中睡觉；由于求知心切，所以两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天上下起鹅毛大雪，而且越下越急，杨时和游酢一动不动立在雪里。

18、程门立雪偏正式；则谓语；比喻尊师重教。

19、两个人走到程颐家的时候，恰巧程颐在家里面睡觉。很懂礼貌的杨时就建议不要惊醒老师的睡觉，于是两个人就静静地站在门口，等待老师醒来。一会儿，天上下起了鹅毛大雪。天气变得很冷。

20、待程颐醒来时，门外的雪已积了一尺多厚了。程颐醒后热情地接待了他们，并和他们讨论张载之学。经过一番研究，杨时便豁然明白了。

21、这个故事体现了杨时和游酢对知识的敬重和求学的诚恳，也成为了尊师重道的典范。

22、“程门立雪”的字面意思是在程家门前站着等候，而当时正在下着雪。但是这个成语所隐含的意思是指学生对老师很尊敬，对学问的追求也是孜孜不倦的、不怕艰难困苦的。这个成语也表示谦虚的求学态度，是一种很好的学习态度。以上就是对程门立雪的概括

23、程门立雪(汉语拼音:chéngménlìxuě)旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

24、程门立雪讲述了宋代大儒杨时拜访程颐时，因大雪封门而被迫在外等候，最终感动程颐亲自开门授课的故事。程门立雪的故事生动诠释了尊师重道的传统美德，展现了杨时对知识的渴望和程颐对后辈的栽培之情。

25、程门立雪解释是:两个人去向老师请教问题的时候，老师正在休息，为了不打扰老师休息，两个人站在门口等老师醒来之后再问。很不巧，天空飘下了大雪，由于两个人在门口站的时间比较久，满身落满了雪。老师醒来看到门口满是雪的两人很是欣慰，于是收他们为徒，教会了他们很多不知道的东西。（二年级学生回答）

26、旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

27、及出门，门外之雪深一尺。

28、杨时精通史学，能文善诗，人称龟山先生。他年轻时就考中了进士，为了继续求学，放弃了做官的机会，奔赴河南拜二程为师，钻研学问。有一天，杨时和游酢前来拜见程颐，在窗外看到老师在屋里打坐。他俩不忍心惊扰老师，又不放弃求教的机会，就静静地站在门外等他醒来。可天上却下起了鹅毛大雪，并且越下越大，杨时和游酢仍一直站在雪中。等程颐醒来后，门外的积雪已有一尺厚了。这时，杨时和游酢才踏着一尺深的积雪走进去。后来杨时成为天下闻名的大学者，这件事也被作为尊师重道的范例，传为学界佳话，由此演变成成语“程门立雪”。

29、“程门立雪”的故事发生在北宋时期，主人公是著名的学者杨时和他的好友游酢。他们为了求学，一同前往拜访理学大师程颐。然而，当他们到达程颐家时，程颐正在屋中打盹。为了不打扰老师休息，同时也不想放弃求学的机会，杨时和游酢决定在门外等候。

30、不巧的是，当时天气恶劣，大雪纷飞。尽管刺骨的寒风让他们瑟瑟发抖，但他们依然保持着恭敬的姿态，静静地站在门外。直到程颐醒来，发现他们仍然站在那里，此时门外的积雪已经有一尺多厚了。

31、程门立雪的故事概括如下：

32、意思是他为了道义而来，但程氏贵为宰相却不愿见他，对贫贱者却矜持避让，因此他站在程门外，就像在雪地上立着雪一样，表示他的诚信和正直。这个典故被后人用来表达诚信、正直、守信的道德原则。

33、程门立雪讲的是宋朝杨时去拜见程颐先生时，当时程颐先生正在闭目养神休息，杨时便没有打挠老师休息。他当时站在门前等老师醒来，当时天正下着雪，他就一直站在雪地里，直到老师醒来。

34、一次杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

35、成语出自《宋史·杨时传》：“至是，杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢(音zuò)侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

36、这个故事，就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语

37、他们到程颐家时，程颐正在打瞌睡。两人不敢惊动他，就侍立在门口。程颐醒来后发现门外的雪已下了一尺多深。程门立雪由此而来。程门立雪比喻尊师重道。

38、后来人们常用这个成语告诉人们:如果一个要求学拜见老师，-定要心诚，虚心求学，向老师请教，切忌鲁莽。

39、杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。

40、程门立雪，讲述了杨时在严冬中拜访程颐求学，因程颐不在而久立门外不忍离去，最终感动程颐出屋指点的故事，体现了杨时的求学精神和程颐为人师表的尊严。

41、相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。

42、很高兴为您解答，希望能帮到你！

43、###故事概述：

44、成语典故

45、程门立雪的含义:礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。文明礼仪不仅是个人素质教养的提现，也是个人道德和社会公德的提现。告诉我们要学会尊重别人，只有尊重别人才会让别人尊重自己。

46、北宋神宗元丰五年（1082），为了便于著书传道，程颐上书宰相文彦博，希望将洛阳城南10公里处龙门山胜德庵上方寺附近的“荒芜无用之地”，拨给他作为学田，以供著书讲学资用。文彦博满足了程颐的要求，把自己在伊川鸣皋镇一处庄园赠给了他。程颐就在文彦博所赠的庄园上建立了书院，正房五间为讲堂，东西厢房各三间是弟子居住的地方，门厅一间，匾书“伊皋书院”。另有宅地10亩，粮田10顷，以赡生徒。

47、它激励后人珍惜师生缘分，虚心求教，尊重知识和师长，在求学道路上不断进取。

48、程颐明知这两人来却假装睡着，杨时和游酢就站在门外等，等了半天程颐才“醒”来，此时门外积雪已有一尺多深。

49、有关"程门立雪"的最早史料，主要有两个。一个是《二程语录·侯子雅言》:"游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰:'贤辈尚在此乎?日既晚，且休矣。'及出门，门外之雪深一尺"。一个是《宋史》中的《杨时传》:杨时和游酢"一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣"。

50、【出自】：《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

51、宋代学者杨时和游酢去拜访程颐，程颐正在打坐，两人不忍打扰便静立门外等待。时值隆冬，大雪纷飞，待程颐醒来，门外积雪已深一尺，两人却毫无怨言。

52、程：程颐，宋代著名理学家。立雪：站在雪地里。程门立雪，意指学生恭敬求教，比喻尊师重教，诚心求学。其本身结构为偏正式，在句子中可作谓语，含褒义。最早出自宋·邵雍《河南程氏外书·侯子雅言》。

53、书院兴办后，四方学子，云集程门，“讲易学、授理学”，求教者日夕盈门，“学者出其门最多，渊源所渐，皆为名士”。程颐此后终生在书院著书讲学，他的思想体系和著述及其传道活动大多是在伊皋书院完成，故被称为“伊川先生”。程颐所传之道，就是对后世产生深刻影响的“洛学”，它对宋学思想体系的建立起了莫基作用，具有开创之功。

54、表面上是尊师，实际是说每个人应有的品德、境界。

55、一是《二程语录·侯子雅言》：游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：“贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。”

56、他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。

57、扩展资料：

58、程门立雪是一种精神一种意志，是对求学的一种态度，也是对于成功的一种坚定的信心和无言的坚持。作为一个学生，就应该有程门立雪的态度，这样才可以达到成功的彼岸。因为成功从来都不是轻易得到的。

59、程颐与哥哥程颢同为理学大家，人称“二程”，但弟弟的寿命比哥哥长20多年，因此二程弟子中的大多数学生为程颐的学生。程颐、程颢两兄弟的直传弟子很多，较有名的有80余人，大多有史可査，其中吕大临、杨时、谢良佐、游酢被称为“程门四先生”。

60、可以概括为：程老师在午休，出于尊重在雪中等候。

61、程门立雪是讲北宋时一个进士杨时的求知心切，在程颐门前等其醒来，鹅毛大雪使其像个雪人，故事比喻尊重老师，诚心求学！

62、现代人如果有“程门立雪”的精神，无论求学还是立业，应该都不成问题吧。

63、因为程门立雪是指为了表示忠诚和尊敬而在寒冷的天气中等待和接待客人。

64、北宋的时候，有一个大学问家，他的名字叫做杨时。杨时这个人是一个非常有礼貌，也很谦虚好学的人。不管遇到什么的困难他都想办法把自己想要知道的知识从别人那里获取。主要是和学习有关的事情，哪怕是付出再大的代价他也要做到。

65、杨时千里寻师，程门立雪，诚心讨教的行为被传为佳话，流传千古。“程门立雪”这则成语告诉人们，在求学路上，只有虚心才会不断获得进步，只有礼貌才会得到他人的肯定。没有多少人会对粗俗无礼、骄傲自满者积极主动地伸出援助之手。

66、“程门立雪”的故事大概概括是：北宋时期有一个大学问家，名字叫做杨时。在杨时四十岁的时候，有一次他和他的好朋友游酢相约一起去向当时很有名的大学问家程颐求教。两个人走到程颐家的时候，恰巧程颐在家里面睡觉。当时下着大雪，他们一直静静地站在老师家门前等着。当程颐老师睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。这就是程门立雪成语的来源。

67、出自《宋史·杨时传》。杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。

68、过了一会儿，天空中渐渐地下起了鹅毛大雪。天气也开始变得很冷。雪越下越大，天越来越冷，但是老师还在睡觉。他们依然很有礼貌，没有打扰老师，而是在大雪中等待。这时候，杨时的朋友游酢因为寒冷的冬雪天气已经坚持不住了。他有好几次想要把程老师叫醒，但是杨时没有让他这么做。

69、记载“程门立雪”的文献最早是主要有两个。

70、这个故事是由于杨时和游酢为了求得学问，在大雪天前往拜见著名学者程颐，到达时程颐正在屋内打坐养神，他们不忍打扰老师，就静静站在门外等候，以至于积雪没过了膝盖。

71、程门立雪概括:杨时拜访程颐，有问题想要请教程颐，当时下着大雪，而程颐刚好在睡觉，杨时怕打扰，又不想放弃求学，就一直在门口的雪里站着，恭候老师。等了很久，等程颐醒过来的时候发现雪已一尺深。

72、杨时、游酢立雪门外候师，恭敬求教。

73、在宋代，有一位名叫杨时的学者，他在四十多岁时与好友游酢一同去拜访他们的老师程颐。当他们到达程颐家时，发现老师正在屋中打瞌睡。杨时劝说游酢不要惊扰老师，而是选择静立在门外，等待老师醒来。然而，此时外面下起了鹅毛大雪，而且越下越大。尽管天气寒冷，杨时和游酢仍然坚持站在雪中，没有离开。等到程颐醒来时，发现门外的雪已经积得很厚了，而杨时和游酢则变成了雪人。

74、宋代的杨时考到进士后不愿做官，专心研究学问。他起先在颍昌（地名）拜理学家程颢为师，学到了不少知识。

75、程门立雪主要内容是：宋代有一个叫杨时的人，去拜访一个叫程颐的大学问家。那天正下着大雪，而程颐刚好在睡觉，杨时怕打扰到老师休息，又不想放弃求学。于是就在门口的雪里站着，恭候老师。等程颐睡醒的时候，积雪深达一尺

76、"程门立雪"是一个著名的典故，源自于中国古代文学名著《史记·孟子荀卿列传》中关于孟子的故事。孟子是中国古代伟大的思想家，他曾在寒冷冬日前往齐国拜访当时的宰相程氏，但程氏却不愿面见，只派人出门相见。

77、杨时和游酢去拜见他们的老师程颐时，程颐正在闭目养神，他们就在老师身旁等候。等程颐瞑坐后睁开眼睛，天色已晚，程颐就让他们明天再来。这时，门外下的雪已经有一尺深了。

78、这个故事后来演变成了“程门立雪”这个成语，用来形容尊师重道、诚心求学的精神。它不仅仅是一个简单的故事，更是一种精神的传承和弘扬。杨时和游酢的行为，展现了他们对学问的执着追求和对师长的尊重与敬仰，这种精神值得我们每一个人学习和传承。

79、他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。　　有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。

80、该故事讲得是：杨时因对张载所著《西铭》不甚理解，他不怕寒风刺骨，约着他的朋友游酢前去向程颐请教。他们到程颐家时，突然大雪纷飞；进得门来，程颐正在睡觉。他们为了不影响程颐休息，便恭恭敬敬地站在门口等候。待程颐醒来时，门外的雪已积了一尺多厚了。程颐醒后热情地接待了他们，并和他们讨论张载之学。经过一番研究，杨时便豁然明白了。

81、杨时和游酢立雪求学主要是出于对知识的强烈渴望以及对师长的敬重。

82、杨时（1053年－1135年），字中立，号龟山，是北宋著名的理学家，也是“二程”（程颢、程颐）的弟子之一。游酢（约1040年－约1120年），字定夫，也是北宋的理学家，同样师从程颐。

83、杨时从小就聪明伶俐，四岁入学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。

84、杨时有一次杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。当时正值冬季，下着皑皑白雪，他们来到程颐家时，刚好看的到老师在打坐休息。

85、在一个大雪天，杨时和几个学生冒着大雪来老师程颐家来请教一个问题。

86、程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。有位进士叫杨时，他为了丰富自己的学问，放弃了高官厚禄，专程跑到河南拜程颢为师，虚心求学。程颢去世后，杨时仍然立志求学，又想去洛阳拜程颢的弟弟程颐为师。于是，他便和朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐。当他们到达程家时，刚好遇上程老先生坐着闭目养神。两人一心求学，便恭恭敬敬站在门外，这时候，外面开始下雪了。两人不言不动，等了大半天。当程颐醒来时，看到杨时和游酢站在面前，吃了一惊，说道：“你们两位还在这里没走？”这时候，门外的积雪已有一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的表情。

87、这种忠诚和服务精神就是"十字精神"的最好体现，它象征着程门立雪以人民为中心和牢记自己的职责。

88、程门立雪，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。

89、杨时和游酢去拜见宋学家程颐，当时程颐正在屋里打坐。两人不敢惊动老师，就静静地站在门外等候。等了很久，程颐才醒来，此时门外的积雪已有一尺厚了，杨时和游酢也变成了两个“雪人”。

90、在当今社会，我们每个人，都要努力学习，从不懂到慢慢掌握。这个过程，需要我们付出辛苦和汗水，这里我就要提一下，培养我们的老师，他们用渊博的知识，给我们讲课，教育我们怎样做人，所以要尊师重道，不忘初心，坚持到底的精神。也是我们现代社会要学习和传承，才能走向成功之路。

91、他们到程颐家时，突然大雪纷飞；进得门来，程颐正在睡觉。他们为了不影响程颐休息，便恭恭敬敬地站在门口等候。

92、有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。　　时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。

93、游酢、杨时见程颐，颐瞑坐。二人乃侍立。门外雪深一尺矣。意思是宋代杨时和游酢去拜见程颐，程颐明知这两人来却假装睡着，杨时和游酢就站在门外等，等了半天程颐才“醒”来，此时门外积雪已有一尺多深。

94、忠诚服务于国家和人民是程门立雪的核心理念，他用自己的行动和忠诚赢得了人们的尊重和景仰。

95、宋朝时候，有个读书人叫杨时，他非常尊敬老师。他的老师是当时著名的学者程颢。杨时四十多岁的时候，程颢死了。他听说程颢的弟弟程颐也是一个有学问的人，就又拜程颐为老师。有一个下雪天，杨时去找程颐请教一个问题。他到了程颐家里，听说程颐正在睡午觉，便一声不响地等着。

96、时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。

97、程门立雪的意思：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长，比喻求学心切有学问的长者的尊敬。

98、杨时拜访程颐，怕打扰程颐休息，站立雪中等候

99、程颢死后，四十多岁的杨时又和同学游酢一起到洛阳请教另一位有名的理学家程颐（程颢的弟弟）。

100、他们一心向学，为了能得到程颐先生的教导和指点，不惜在恶劣的天气条件下等待，展现出了他们求知若渴的精神以及对老师的无比尊崇，这种行为体现了他们对学问的执着追求和高尚的品德。即使面对困难和艰苦的环境，也不放弃获取知识和智慧的机会。

101、杨时和游酢在下雪天立在程颐门外等待老师醒来的故事，是中国历史上著名的尊师重道的典故，被称为“程门立雪”。这个故事发生在宋代，体现了儒家文化中对师长的尊敬和求学的虔诚态度。

102、无论遇到什么困难他都想办法把想要获得的知识弄懂。无论是付出多大的代价，为了学习他都愿意。

103、来源：成语故事编辑：查字典

104、直到程颐醒来，才发现门外的两个雪人。程颐深受感动，更加尽心尽力地教导。杨时也不负重望，学到了老师的全部学问。

105、在杨时四十岁的时候，有一次他和他的好朋友游酢相约一起去向当时很有名的大学问家程颐求教。

106、《程门立雪》的故事简介：北宋时期有一个大学问家，名字叫做杨时。杨时是一个很有礼貌、很谦虚、很好学的人。

107、《宋史道学传二杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

108、程门立雪这个成语出自宋代著名理学家杨时求学的故事。后来，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

109、程门立雪比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。同样大雪，同样见师父，彼时慧可在达摩祖师面壁的山洞之外挥刀自断左臂，以示求法决心。景德传灯录中记述：光（慧可）曰：“我心未宁，乞师与安。”师（达摩）曰：“将心来，与汝安！”曰：“觅心了不可得。”二祖作偈为：四大本无我，五蕴亦是空；将头临白刃，犹如斩春风。

110、“程门立雪”是汉语成语，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

111、程门立雪讲述的是杨时拜师程颐，因积雪深厚无处容身，便站在门外等候。程颐见他脚踩厚雪，决心不动摇，被其诚心所感动，遂破例开门收徒。该故事彰显了刻苦求学的精神，流传千古，成为尊师重教的典范。

112、###故事背景：

113、杨时、游酢在下雪天立在程颐门外等待老师醒来。

114、“程门立雪”讲述的是一个感人的求学故事。

115、“尊师重教”是中华民族的传统美德，我们应该尊重自己的老师，做一个懂礼貌、虚心好学的好学生！

116、他们两个人在大雪中坚持着，坚持站着等待着老师醒来，等待老师醒过来给他们讲解问题。当程颐老师睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。

117、“程门立雪”的字面意思是下着大雪的时候在程家门前站着等候。但是这个成语所隐含的意思是指学生对老师很尊敬，对学问的追求也是孜孜不倦的、不怕艰难困苦的。这个成语也表示谦虚的求学态度，是一种很好的学习态度。

118、求学不易尊师重道心智坚定