1、△春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

2、▽夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。

3、?愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

4、?自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

5、（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

6、问君能有几多愁？恰似一江水向东流

7、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。

8、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（对偶修辞手法）

9、△明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

10、▼我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

11、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了

12、▲我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。

13、▲云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。

14、▽小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

15、▲隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。

16、?两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。

17、秋天像美丽的少女，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

18、?关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

19、△太阳会发光，会发热，是个大火球。

20、▼我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？

21、▼毒刑拷打算得了什么？也无法叫我开口。

22、△道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。

23、晚霞，早早爬过山头，挂在中天，宛如金红的果子

24、▼浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

25、△蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

26、▼地球难道不是圆的吗？

27、△蒲公英那带绒毛的在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。

28、▼字典难道不是我们的良师益友吗？

29、▽春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。

30、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被银丝般的细雨淋醒。

31、△玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

32、△那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

33、▼班主任难道不应该以身作则吗？

34、▽向日葵不断地面向太阳公公做运动。

35、（2）小兴安岭一年四季景人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》

36、她很爱笑,一笑起来脸上就会出现一对小酒窝.2..苏州园林在每一个角落都注意画美。

37、△月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

38、带有修辞手法的句子——拟人

39、▼难道不是吗？

40、△孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

41、▼居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

42、▽树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

43、△马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

44、带有修辞手法的句子有哪些:小鸟在茂密的树林里唱歌。

45、草原上的羊群像聚拥的妇女一样，用针给无边的绿毯绣上了白色的大花。

46、▲球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。

47、△村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

48、我不会惊出一轮月的荒凉与旷古

49、▽秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

50、▼难道你认为没有这样一回事？

51、▽风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

52、▲飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

53、△我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

54、▼实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

55、这样的学习精神，难道不值得我们学习吗？（反问修辞手法）

56、（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。

57、△这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。

58、▽船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

59、如果月光卷成涛声是通感

60、操场上，同学们有的打篮球，有的跳绳，有的在踢足球。（排比修辞手法）

61、△港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

62、这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

63、其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

64、▲一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。

65、▽小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

66、▲太阳象火球一般炙烤着大地。

67、▼人难道可以没有一点精神吗？

68、我更愿成为它的舞台

69、▲要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。

70、▼他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

71、▲烈日下，柏油路都快融化了。

72、问渠那得清如许？为有源头活水来。

73、▼这么重的东西，我怎么拎得动呢？

74、▽花儿在秋风中笑弯了腰。

75、?平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

76、▼人难道可以长生不老吗？

77、（1）晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨：街上的人肩膀檫着肩膀，脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢？”

78、带有修辞手法的句子——反问

79、▲于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

80、▲这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？

81、（2）难道没有应该责备的地方吗？

82、▼杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

83、?谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

84、▲教室里静得连根针掉在地上也听得到。

85、带有修辞手法的句子——比喻

86、（1）这不是伟大的奇观吗？

87、▼这样有问题吗？

88、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

89、?书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

90、▼大千世界，哪里没有野花的倩影？

91、?江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。

92、▽秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

93、▲他家穷得快揭不开锅了。

94、▲团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。

95、带有修辞手法的句子——夸张

96、△深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。

97、△含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

98、秋天像一位中年人，落尽繁华，秋天像色彩之神，使大自然变的绚丽多彩，秋天像欢乐之神，为人们带来丰收的喜悦。

99、△岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

100、我国的石拱桥几乎到处都有。

101、?爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

102、小草钻出了地层，看见了新奇的世界。（拟人修辞手法）

103、（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

104、▽秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

105、月光轻柔，洒落入院。如母亲的双手，轻抚着睡梦中的孩子；如缠绵的春风，萦绕在绿柳的身旁；如清扬的细纱，包裹着无边的黑夜。

106、▼都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

107、▽风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

108、▼要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

109、带有修辞手法的句子——排比

110、▼十万支箭，三天怎么造得成？

111、▲李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

112、这个人是谁？原来是隔壁家新来的小鸣。（设问修辞手法）

113、阶砌旁栽几丛书带草。

114、▽那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

115、▼这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？

116、▼李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

117、或许月亮更喜欢平铺直叙

118、▽女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

119、▽我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

120、▼那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

121、太阳如同一个燃烧着的火球。（比喻修辞手法）

122、▼这么远，箭哪能射得到呢？

123、秋天像妈妈的手抚摸我们的脸，秋天像一个故事，讲述着收货的情景，秋天像刚睡醒的娃娃，精神十足。

124、（2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

125、秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。

126、（2）十几天的时间一眨眼就过去了

127、▼难道那条街不热闹吗？

128、▼难道他觉得自己没有错吗？

129、秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天。

130、▽每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

131、▼你觉得有问题吗？

132、（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。《（桂林山水）》

133、△平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

134、▼我们怎能忘记老师的谆谆教导？

135、▽秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

136、▽风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？

137、▽录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

138、▽顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

139、（1）这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？

140、▼王老师带病工作，我们怎能不感动呢？

141、庐山瀑布像从九重天上落下。（夸张修辞手法）

142、（1）风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

143、△春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

144、▼人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

145、?爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

146、▼看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

147、秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣。

148、▼难道你觉得自己对吗？

149、暴雨过后，天放晴了，太阳露出喜悦的笑脸。

150、你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。（借代修辞手法）

151、?没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

152、▼难道打仗就是为了多吗？

153、▽海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

154、▲这橘子酸得我的牙都快掉了。

155、▽波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

156、?大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

157、▼有这样的可能吗？

158、▼难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？

159、老师是心情的园丁。少年儿童是祖国的花朵。