1、原句的主语是“小明”，其前有定语“三年级”；谓语是“跑”，其后有补语“快”，快又带有动宾短语“像小鹿一样”作快的状语，这样“像小鹿一样快”共同作“跑”的补语。全句的缩句是:小明跑。

2、缩句是小学三年级语文学习的重要内容之一，下面是一些缩句专项练习的方法和技巧：

3、找出句子中的主语、谓语和宾语，保留句子的主要成分。例如：小明在公园里玩耍。可以缩为：小明玩耍。

4、缩句去掉修饰词语，“地”字前面的词语。

5、缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。

6、整体扩句法

7、进行词语比较，找出主要词语

8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。

9、“地”前限制要删去。

10、小明和小鹿跑得一样快。

11、删掉“在…中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。

12、如果句子中有“着”、“了”、“过”等助词，保留“着”、“了”、“过”。例如：他看着窗外的风景。可以缩为：他看着风景。

13、三年级的小明跑得像小鹿一样快。正确的缩句是：小明跑得快。格式是：谁怎么样。三年级的要去掉，的字前边的修饰成分要去掉，怎么快是修饰快的也要去掉，就变成了小明跑得快。缩句就是要抓住句子的主干去掉枝枝叶叶，就不去出错了。缩句能较好的锻炼孩子的概括能力。

14、分辨句式，提出问题

15、比较主要词语，找出中心词语。口诀：“的、地”去前，“得”去后，保留“着、了、过”。

16、秋雨落，落叶飘，树叶掉落，地面湿润。这是三年级秋天的雨的缩句。秋天的雨常常是细雨，不像夏天的暴雨那么猛烈，却更能渗透到地面深处。

17、“得”后补充说明也删去。

18、找出句子主谓宾。

19、缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。

20、通过以上方法和技巧的练习，可以帮助三年级的学生更好地掌握缩句的技能，提高语文表达能力。

21、“的”前修饰都删去。

22、注意不要改变句子的原意，缩句后句子要通顺、完整。

23、为了突出句子的主干就必须删去句中的次要成分，这就是缩句。完成缩句就必须懂得什么是句子的主要成分和次要成分，并能从句中辨析这此成分。

24、数量词语照样删。

25、缩句去掉补充说明词语，“得”字后面的词语。

26、以上就是三年级扩句缩句的方法和技巧

27、删除句子中的形容词、副词、介词等修饰成分。例如：美丽的小鸟在天空中自由自在地飞翔。可以缩为：小鸟飞翔。

28、如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。

29、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。

30、局部扩句法

31、秋天的雨滴滴答答的，落在脸颊上有点冰凉，

32、缩句去掉数量词语，保留中心词语。

33、特定词组的缩写

34、缩句为：遍地是贝壳。

35、雨后，树叶上的露珠闪闪发光，让人感到清新宁静。在这样的雨夜里，人们也会感到更加温馨舒适，可以静心享受大自然的美好。三年级的孩子们在这样的雨中，或许会在窗边静静观察，或者在雨中奔跑玩耍，感受到秋天雨的独特魅力。

36、缩句去掉状语，如时间、地点等状语。

37、如果句子中有“把”字句和“被”字句，保留“把”字和“被”字。例如：他把书放在桌子上。可以缩为：他把书放。

38、抓住主干来缩简。

39、删除句子中的补语、状语等修饰成分。例如：我非常喜欢看动画片。可以缩为：我喜欢看动画片。

40、“富饶的西沙群岛是我们生活的地方。”这句话出自于小学三年级语文上册的《富饶的西沙群岛》这篇课文。正确缩句为：西沙群岛是地方。