1、“对不起，我错了！”我低下头难为情地说。

2、清洁卫生要做好，个人卫生不能少。

3、救死扶伤、尽职尽责。医院温馨提示语口号80句二

4、小心滑倒

5、视人民为父母，待病人如亲人

6、提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况。

7、集会排队快静齐，一切行动听指挥。

8、第三种格式中，“说”之前引号中的末尾句不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。

9、博极医源，精诚不倦。

10、小心烫伤

11、以上口诀均简明扼要，朗朗上口，可以帮助三年级学生快速掌握交际礼仪的重点内容。

12、提示语在最后，“说”的后面打句号。比如：

13、祝您身体健活愉快早日康复

14、舒适住院条件，普通收费标准，强化质量意识，确保医疗安全。

15、上下楼梯不要跑，你谦我让脚步轻。

16、见到老师要问好，同学见面说声早。

17、病人至上，严谨术精，仁德俱全，收费合理。

18、礼貌用语要记牢，别人才会把你夸。

19、桌椅摆放整齐好，学习环境要美妙。

20、心系群众，努力构建和谐医患关系。

21、比如说问答第1：去提示语在前面，就像我们说的话戴上一顶帽子，我们把它称为帽子式。二宝好奇地问：叔叔你在干什么干什么呀？

22、还有提示语在后面，就像在我们说的说话的后面拖了一条尾巴，我们称为尾巴式。比如说：我在读书呢。叔叔笑着说！

23、请核对姓名，以免取错药

24、说话人在话前的，“说”后面用冒号；说话人在话后的，“说”后用句号；说话人在话中的，“说”后面用逗号。

25、提示语在前面，“说”的后面打冒号。比如：

26、礼貌用语要记牢，称谓选择不可少。

27、“话后”的标点符号必须标在引号内，引号外不能再用标点符号。

28、改提示语时，有三点需要注意：

29、小心辐射，孕妇勿进

30、我高兴地对妈妈说：“今天我得到了老师的夸奖。”

31、提示语就是对人物说话时的表现进行记述描写，提示一下当下当前的情况。

32、待病人如亲人，视生命如神圣。

33、“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头说，“下次考试肯定能进步。”

34、游戏场所要记清，楼道走廊要安静。

35、谐音双关。就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。有两条节水提示语“珍惜我，就从一点一滴做起吧！”“爱惜生命之源，‘关’住滴滴点点”，很好的利用了谐音双关，深刻地阐释了节水的内涵：要“关”住（关注）滴滴点点，从一点一滴做起。再如一则草坪提示语“小草有生命，足下请留‘青’”，警称你为“足下”，请你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？用双关语作为提示语，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深．回味无穷，是—种行之有效的创作技巧。

36、爱护公物要做到，心中有爱护环境的意识。

37、同学之间要友爱，互相关心不争吵。

38、公共财物要爱护，节约用水不浪费。

39、提示语在中间，“说”的后面打逗号。比如：

40、以上是三年级上册的提示语口诀，希望能对您有所帮助。

41、百年同仁，精诚勤和，严谨为医，诚信为人。

42、对偶形式。采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”，“高高兴兴出门来，平平安安回家去”，“带走满腹知识，留下一架好书”，“只带走满腹诗书，不留下半点遗憾”，“一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文”等。这类提示语有节奏有韵律，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。

43、具体情况如下：

44、听要专注显文明，全神贯注很重要。

45、三年级上册的提示语口诀有：

46、“说”字后面使用的标点符号因说话人位置不同而有区别。

47、别人说话要注意，稍稍安静不要吵。

48、来到医院安心,接受医疗满意顺心,离开医院放心。

49、祝大家身体健康,生活愉快,早日康复!