1、他的脸比天还大。他的脸皮比地还厚。他在城里跺跺脚，整个北京城都要颤三颤。

2、他张个大嘴像簸箕一样的，要吃人啊

3、如：李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用夸张写庐山瀑布的壮美。

4、释义：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某

5、太阳象火球一般炙烤着大地。

6、三年级课本上的夸张句：大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

7、蜀道之难，难于上青天。

8、释义：把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组

9、我的卧室真是太小了，只有巴掌大。

10、排比句：我爱春天的花朵，夏天的阳光，秋天的落叶，冬天的雪花，每一个季节都有它独特的魅力。

11、这类句子值得摘抄。

12、天空中下起了豆大的雨点。

13、释义：把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;，不能

14、1、李医生医术高明，药方还没开，病就好了三分。

15、他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。

16、草原茫茫无边，一辈子也走不到尽头

17、向日葵不断地面向太阳公公做运。

18、巴掌大的地方还开宴会？

19、班里静得连针掉了都能听见。

20、在三年级的语文课上，拟人句、比喻句、排比句和夸张句是常见的修辞手法。

21、这里的水真清啊，能一眼望见水底的沙子。

22、三年级课本上的拟人句：晨跑是一种精神，晨跑是一种锻炼，晨跑是一种习惯。

23、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……

24、玻璃干净得能当镜子。

25、我的心像刀绞一样。

26、寒风吹到脸上像刀刮般疼痛。

27、教室里安静得连针掉在地上都听得见。

28、夸张包括夸大和夸小，能充分的表达作者喜怒哀乐的思想感情。

29、秋以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.。

30、拟人句是将非人事物赋予人的性格、特征和动作，如"树叶在风中跳舞"；比喻句是通过比较来传递意义，如"他的笑容像阳光一样温暖"；排比句则是通过并列的形式来强调某种感觉或情绪，如"奔跑时，心仿佛在呐喊、在跳动、在沸腾"；夸张句则是对事情进行过分的夸张描述，如"他足足高了一米五，必须用望远镜才能看见他的头"。使用这些修辞手法可以丰富语言含义，使文章更加生动有趣，让读者更容易理解和感受作者的思想和情感。

31、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.。

32、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

33、整个礼堂挤得连根针也插不下。

34、成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

35、适合三年级的小朋友学习的夸张的句子有：

36、到处都有您的光辉，到处都有您的声音，到处都有您的足迹，到处都有您的关心。

37、夸张句：他的声音大得好像整个宇宙都能听到，震得大家的耳朵嗡嗡作响。

38、花儿在风中笑弯了腰.。

39、学校的操场只有巴掌大

40、奶奶很节省，一分钱都要掰成两半来用。

41、些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。

42、大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃

43、寒风吹到脸上像刀割一样痛。

44、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息地走开.。

45、他张开大口，对着大山大吼了声，大山抖了三抖。

46、小明瘦得皮包骨头。

47、冬天的雪花飘过，留下了纯洁的宁静；春天的暖风吹过，留下了花开的甜蜜；夏天的细雨润过，留下了绿叶的清凉；秋天的红枫飘过，留下了丰硕的成果。

48、我们村的小明力气可大了，壮的抵过一头牛。

49、比喻句：她的眼睛像两颗闪亮的星星，充满了智慧和温暖。

50、天上的星星多，没有我的朋友多。

51、拟人句：小鸟在树上欢快地唱着歌，仿佛在告诉我们春天的到来。

52、好词：绚丽、绚烂、欢快、热烈、静谧、纯净、迷人、明媚、绚烂、欢腾。

53、三年级课本上的拟人句：

54、三年级摘抄夸张句，先要了解什么是夸张。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方法。

55、出现比喻词，不能出现表示人物的词语。

56、大礼堂里人山人海，人头攒动，接踵摩肩，多极了。

57、球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。

58、看见那个孩子正在吃火腿肠，小明馋得口水流了一地。

59、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

60、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑.。

61、今天的风真大呀，能把树刮倒。

62、好句：阳光洒在大地上，万物都沐浴在这温暖的光辉中，仿佛世界都变得更加美好。