1、糟糕透顶妄自尊大自鸣得意讥笑奚落奇耻大辱大吹大擂

2、中国古代寓言故事1、郑人买履从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的长短量了一下，做了一个尺子。可是临走时粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。他走到集市上，找到卖鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在家里了，就对卖鞋的人说："我把鞋的尺码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买。"说完，就急急忙忙地往家里跑。他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子，又慌慌张张地跑到集市。这时，天色已晚，集市已经散了。他白白地跑了两趟，却没有买到鞋子。别人知道了这件事，觉得很奇怪，就问他；"你为什么不用自己的脚去试试鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢？"这个买鞋的郑国人却说："我宁愿相信量好的尺子，也不相信我的脚。"寓意：不顾客观实际而墨守成规的人，常常会做出荒唐可笑的事来。原文：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃日："吾忘持度。"反归取之。及反，市罢，遂不得履。人日："何不试之以足？"曰："宁信度，无自信也。"韩非《韩非子·外储说左上》

3、钱钟书的《读〈伊索寓言〉》是作者在解放前写的一篇读书随笔。通过伊索寓言与现代社会生活中各种卑劣行径的比较，文章说明现代人远比古代寓言所说的狡猾者狡猾得多，卑劣得多，因此我们的头脑也要复杂点，这才不致碰壁上当。

4、赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。

5、有一个会吹箫的渔夫，带着他心爱的箫和渔网来到了海边。他先站在一块突出的岩石上，吹起箫来，心想鱼听到这美妙音乐就会自己跳到他的前面来的。他聚精会神地吹了好久，毫无结果。

6、“鹬过拔毛，不留后患。”——这句话比喻了做事要干净利落，不留后患，避免日后麻烦。

7、[汉]刘向

8、“与民众的合作，使得老鼠得以找到出路。”——这句话告诉我们，团结合作的力量是巨大的，只有团结一心，才能克服困难，找到出路。

9、赵国将要出战燕国，苏代为燕国对惠王说：“今天我来，路过了易水，看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会。’河蚌也对鹬说：‘今天你的嘴不取，明天你的嘴不取，就会饿死你。’两个不肯互相放弃，结果一个渔夫把它们俩一起捉走了。现在赵国将要攻打燕国，燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲惫不堪，我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了。所以我希望大王认真考虑出兵之事。”赵惠文王说：“好吧。”于是停止出兵攻打燕国。

10、“不要为了一根杯子上的字而放弃了整个天空。”——这句话提醒我们，不要为了小事而忽略了大局，要有广阔的视野和远大的志向。

11、鹬蚌相争

12、“蚂蚁虽小，却能够移动大山。”——这句寓言用蚂蚁象征了微小的力量，但只要有坚定的信念和毅力，就能创造出惊人的成就。

13、揠苗助长古时候宋国有个人，看到自己田里的禾苗长得太慢，心里很着急。这天，他干脆下田动手把禾苗一株株地往上拔高一节。他疲惫不堪地回到家里，对家里的人说："今天可把我累坏了！我一下子让禾苗长高了许多！"他的儿子听了，连忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。

14、“小猴子的好奇心使它探险到了危险的地方。”——这句话警示我们，好奇心虽好，但也要适度，过度的好奇心可能会让我们陷入危险之中。

15、这个主题思想，在过去的教科书里是难得见到的，但这种思想并不是错误的。作者给我们谈了生活中的一个朴实而又实用的道理，就是这样一个简单的道理，我们的.家长和教师，我们的教科书，都不愿把它明明白白地指出来。我们教科书的编纂者总是怕把学生给教坏了，结果学生有的相信书上说的，结果到了社会成了弱者，常常碰壁，常常上当，他们不得不重新来学习一些早就应当在学校里学习的社会知识，这路也走得太弯了点。近二十年的学校生活，为什么我们所教育出来的学生还不能马上适应社会呢?这是每一个教育工作者该好好思考的问题。

16、“一百只羊也不能敵一匹虎。”——这句话用生动的比喻告诉我们，数量上的优势并不能完全决定胜负，真正的实力才是最重要的。

17、“狐狸变幻莫测，兔子要小心。”——这句话提醒我们，要警惕那些善于伪装和变化的人或事，不要轻易被其表面所迷惑。

18、那些虚情假意的人用花言巧语和小恩小惠去贿赂别人，却把别人最必需的东西夺走了。

19、普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

20、教学过程中，我告诉学生，生活是复杂的，我们不能说这个人是好人就一切都好，这个人是坏人，就一切都坏。人是一个复杂的动物，真与假、善与恶、美与丑同时存在于每个人身上，这个人之所以是好人，只是他好的一面占了主导地位，反之亦然。进而我讲了对现实社会复杂性的看法，让学生明确不能只看到阴暗的一面，因为我们的社会毕竟是在不断发展的，这个发展是前进而不是倒退。看人看事，我们都要动脑筋，不能过于简单了。把生活本来的样子告诉学生，他们才有可能正确地理解生活。我们一面告诉学生片面性的东西，一面要学生产生正确的思想认识，这是自相矛盾的。

21、我们只给他们对的，不让他们看到错的，我们只他们正确的，不让他们了解错误的，我们只给他们理论知识，不让他们深入实际生活，我们总是把一些简单的东西用简单的方式来输入到学生的头脑，结果他们自然就头脑简单了。教育是为了推动社会发展，为什么又把自己同社会划一条“三八线”?

22、出头露面默默无闻一落千丈放任自由不偷不盗阿谀拍马

23、好词：饶恕罪恶家世夸耀致敬合适朝夕生活糟糕相处融洽丑陋美丽传说感激热情款待永不凋谢繁重幸福枪林弹雨长途跋涉趾高气扬打劫损失慈悲出卖胆大包天

24、“谨慎的乌龟能够战胜骄傲的兔子。”——这句话告诉我们，骄傲自满只会让我们放松警惕，而谨慎和勤奋才是成功的关键。

25、这些寓言故事中的好句，不仅语言优美，而且寓意深刻，值得我们细细品味和反思。它们不仅能帮助我们更好地理解故事的主旨，还能启迪我们的智慧，引导我们走向正确的道路。

26、“兔子跑得快，却比不过长久的耐力。”——这句话强调了耐力的重要性，即使速度再快，如果没有持久的耐力，也难以达到目标。

27、“光明星君把光明留给了大地，自己却沿着天际飞去。”——这句话描绘了无私奉献的精神，即使自己离开，也要留下光明和温暖。

28、寓言故事以其简短而深刻的寓意，常常蕴含着丰富而生动的好句。以下是一些关于寓言故事中的优美和深刻句子：

29、出头露面的人是有福的。人更值得尊敬，他默默无闻地躲在暗地里，;只有一种思想鼓舞着他的勤劳，在你有权力有名望的时候，，显示最大的毒辣的就是他们。

30、鄙夷盲目无知嘲笑享受夸口尊敬报酬光荣漫长鼓舞

31、新教材把《读〈伊索寓言〉》这样的文章引入教材，是思想上的一大进步，对教师教学与学生认知生活都有好处，在这样的课文教学中，人文教育很容易落实，不在是一句空话了。

32、一位老教师说“学生”就是“学会生活的人”，这种解释虽然不是严格的定义，但它揭示了教育工作的一项重要任务，那就是如何引导学生认识生活、学会生活。教完试验修订本第二册《读〈伊索寓言〉》，我深深地领会到这句话的含义。

33、我也是这样忧伤而自怜，命运没有赐给我平达的才华，否则我可以作诗歌颂亚历山大。

34、狮子睡着了，有只老鼠跳到了他身上。狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。老鼠请求饶命，并说如果保住性命，必将报恩，狮子轻蔑地笑了笑，便把他放走了。