五年级第一单元语文园地仿写句子
1、的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。二是仿句与被仿句的内容
2、群鸟飞过湖面
3、的要求;
4、是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视,看被仿句用了
5、和例句在内容上与结构上的相同点。因是仿写,它不同于一般的造句和作文,而有
6、修辞要相同修辞要相同。
7、前一处所填内容的中心词应与田野、
8、宽容是吹
9、仿句的用词尽可能不与被仿句重复,避免语意雷同。常见题型举例语言仿写题具有
10、定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面
11、仿写语句也应如此。
12、相互呼应的关系。
13、仿写要注意的几个问题
14、哪种或那几种修辞方法。
15、这里主要谈谈隐性要求:
16、修饰语有
17、五年级下册第一单元句子仿写
18、容要协调一致,前后呼应内容协调一致,包含两层意思:一是仿句和被仿句
19、开闭锁保守的清风,
20、是洗涤狭隘自私的雨水,
21、成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到
22、由于智的力量,所有被观照的名色,他都可以一个一个地分开看得很清楚,就像用锋利的刀把竹笋切成一片一片那样清楚。
23、仿写《语文园地》是一种很好的学习方法,可以帮助我们更好地理解和掌握所学内容。
24、仔细揣摩例句,寻找
25、我的家很宽敞;很明亮;很舒适。
26、春天,小草睁开了朦胧的睡眼,从泥土里探出了小脑袋,嫩嫩的,绿绿的。从远处看一片绿茸茸,近看却没了它们的踪迹。真是“草色遥看近却无”呀!
27、前后推敲,
28、五年级下册第一单元《语文园地》是一本富有趣味性和启发性的教材。通过这本书,我们可以学到很多有关语文的知识和技巧。
29、句式要统一句式,
30、如例句是主谓结构,
31、字数要相等或大致相等仿写方法
32、所以他们一个一个地被吃去了,至于我有着我完全的知觉,你们可以猜想到,我是一些一些的瘦下去了。
33、天空等相类,
34、隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。
35、没有掌声的演出是可怕的,有谁受得了死一般的寂静?没有掌声的人生是可悲的,有谁愿意在压抑中生存?
36、从整体入手,
37、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出
38、_____________________
39、我家有一个大花园,每年春天一到,园中就百花齐放,五颜六色,十分艳丽,好似一个五彩缤纷的海洋。
40、相互联系、
41、饱经飞沙走石的沙漠,是敲打谎言虚伪的冰雹。例句二:人需要祝福,需要快乐,
42、如果一滴水代表一个祝福,
43、仿写句子:1.活得平和,才能在心里装下满满的幸福。平和的人,放得下,看得开,想得明白,过得洒脱。
44、树立全局观念,
45、部,试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。这样,句式的一致就
46、用词不能重复。除了明显的供用词语以外,
47、通过不断的仿写,我们可以逐渐形成自己的独特风格和表达能力,让我们的作文更加生动有趣。总之,五年级下册第一单元《语文园地》的仿写是我们学习语文的一种有效方法,值得我们去尝试和坚持。
48、色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
49、拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。
50、语文园地一
51、在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征,使仿句形神相
52、句式要统一,
53、你无法改变容貌,但你可以展示笑容。你无法左右天气,但你可以改变心情。你无法预知明天,但你可以把握今天。你无法样样顺利,但你可以事事尽力。
54、需要思念。
55、那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题),还必须在此基础上深入下
56、放学后的校园。(由动到静的过程)放学后,同学们都回去了,校园不再像白天那么热闹。花坛里的花静静地开着,害羞的蝴蝶飞了出来,扇着五彩的翅膀在花丛中跳舞。教室中,操场上,一切都恢复了平静。
57、有的小草浑身都是淡绿色的,有的小草嘴角上带有嫩嫩的黄色。春姑娘呼的一吹,这片草地把大地妈妈染绿了,铺盖在大地妈妈身上,这是小草给大地妈妈一件漂亮的绿纱衣,可爱极了。
58、假如我是一颗小草,我也会努力生长,不畏风雨。
59、是接受阳光暴雨的天空,
60、假如我是一滴水,我要滋润大地,滋养万物。
61、要把握该句的修辞
62、心词有别。
63、火车进站
64、使之“脱胎换骨”,演变为“新生儿”——仿句,直至完全符合结构相同、意思相
65、我送你一个东海;
66、如大海、
67、_______________
68、提供以下仿写语段供参考:
69、仿写:我又看见了大海。那里的天是那么可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。天,连着海;海,连着天。让我感到自己不是在海边,而是置身于一幅只用蓝色渲染,不用墨线勾勒的中国画中,到处都是蔚蓝色的海水,轻轻地流向了天边。我放出了几只小纸船,它们带着我美好的梦想,随波漂逐,无论漂到哪里,都像给无边的蓝绸缎绣上了白色的小花。在这种境界里,既愿久立四望,任那淘气的海浪肆意地拍打着我的衣衫;又想取出纸笔,将此刻的心情流泻在纸上:海,我爱你!仿写:我又看见了大海。那里的天是那么可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。天,连着海;海,连着天。让我感到自己不是在海边,而是置身于一幅只用蓝色渲染,不用墨线勾勒的中国画中,到处都是蔚蓝色的海水,轻轻地流向了天边。我放出了几只小纸船,它们带着我美好的梦想,随波漂逐,无论漂到哪里,都像给无边的蓝绸缎绣上了白色的小花。在这种境界里,既愿久立四望,任那淘气的海浪肆意地拍打着我的衣衫;又想取出纸笔,将此刻的心情流泻在纸上:海,我爱你!
70、一切都活了,想做什么,就做什么,想干什么,就干什么,都是自由的。葡萄藤愿意爬上架就爬上架,愿意爬上屋就爬上屋。丝瓜愿意开一朵花就开一朵花,愿意结一个果就结一个果。如果都不愿意,也没人问它。松树愿意长多高就长多高,长到天上去,也没人管它。蜻蜓愿意飞到哪儿就飞到哪儿去,一会儿飞到湖面上嬉戏,一会儿飞到墙角边玩耍。它们是谁家的?又到谁家去?问云朵,云朵也不知道。天空净蓝净蓝的,偶而飘过几朵云,偶而飞过几只鸟……
71、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。例句一:学会宽容,
72、假如我是一阵风,我要轻轻吹拂,带去清爽与宁静。
73、上下关照,
74、依据例句的特点,仿抄相同点改写不同点。对于短语天空式仿写题,我们只
75、“呜——呜——”随着一声长鸣,火车像-条巨龙缓缓驶入火车站。安静的站台,顿时热闹起来,有的人拉着行李箱,有的人扶着老人,抱着小孩从各节车厢涌向站台。
76、筛选有用信息,
77、在仿写时,我们可以选择自己感兴趣的文章或者故事,用自己的语言和思维方式重新表达出来。
78、这样不仅可以提高我们的写作能力,还可以培养我们的观察力和创造力。
79、要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后,就能捕捉到正确的答案。而对于
80、供仿写的例句,
81、短语结构一致,
82、假如我是一本书,我要让人们从中汲取智慧,开阔视野。
83、情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接;在结构上,重视“形似”,分析例句
84、具体地说:在内容上,重视“神似”,使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和
85、即句子的结构形式。
86、只见那些泡泡好像一群调皮的孩子,一个一个地从管子里蹦蹦跳跳地跑了出来。它们在天空中飘呀飘,身上的颜色五彩缤纷,真美丽!
87、修辞的特点和要求,做到心中有数,
88、我喜欢独自一个人在房间里看书,因为那样可以让我放松,让我沉浸在书的世界里。有时候我会用笔把书中的精彩部分画出来,并写上自己的理解和感想,这样可以让我更好地理解和记忆书中的内容。
89、假如我是一支铅笔,我要写下美好的故事,记录人们的成长。
90、把例句中的“相同点”迁移到仿句中;并对例句中的“不同点”加以拓展和创新,
91、薪火相传与扳着指头一个一个地计算,其间之差异在什么地方呢?
92、太阳露出小小的脑袋,正从地平线上慢慢升起,花朵儿们一个一个地醒来:郁金香开了,就像展开了脸笑似的。水仙花开了,就像睡醒了似的。半边莲开了,就像张开了扇子似的。桃花开了,就像睁开了眼睛似的……草儿们也从土里出来了,好似探出了脑袋似的。虫儿们叫了,就像唱歌似的。鸟儿飞了就像在天上逛似的。天上的白云醒了,就像打着哈欠似的。太阳升起来了,光芒四射。
93、修辞要恰当。熟知各种
94、假如我是一颗明星,我要闪耀夜空,点亮人们的希望。
95、我们先从分析例句入手,
96、果园里有红彤彤的苹果;有黄澄澄的梨;还有金灿灿的橘子。
97、挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。
98、别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类,后一处应与“吹开
99、参考答案:是
100、假如我是一片云,我要飘逸自在,给人们带来遐想和美景。
101、和精神实质要一致。
102、宽容是容纳大树小草的田野,
103、的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系,那么仿句也要在语意上体现这种
104、初夏时节,各色野花都开了,红的紫的粉的黄的,像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点。
105、想想那些生病的人,那些残疾的人,那些正在遭受灾难和不幸的人,我们还有什么理由抱怨生活。
106、仔细揣摩,
107、仿句与被仿句不能雷同。二
108、题型灵活、精巧、考点繁多、综合性较强等特点,主要从下面三个方面来考查
109、高山等。后一处应与清风、雨水等相类,如雪、雾、露、霜、冰雹等。
110、关、语意衔接的仿写要求。
111、闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
112、者的内容要做到:“花开两朵,各表一枝”。要有创新。
113、捋起袖管弯下腰一棵一棵地拔除杂草,一个一个地捡起塑料袋,点点地清理令人讨厌的垃圾。
114、我将西瓜一个一个地拿起来,拍打它们,听着“嗵嗵”声,闻闻瓜尾,假装是个内行。
115、假如我是一只小鸟,我一定会飞得更高更远。
116、是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局
117、孩子们一个一个地数球。
118、假如我是一缕阳光,我要照亮每个角落,给人们带来温暖。
119、一群鸟鸣叫着从湖面上飞过,原本平静的湖面荡起层层涟漪,这涟漪一圈圈地扩大,一圈圈地朝岸边迅速荡去。湖中的鱼儿似乎受到了惊吓,不安地四处游动。
120、假如我是一只小蜜蜂,我要辛勤劳动,为大家带来甜蜜的生活。
121、这真是是一幅和谐安详的画呀!
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