1、童年像一幅水墨画

2、树林边，

3、《树林》

4、乡愁》懵懂时，乡愁是一件温暖的毛衣。穿的人在这头，织的人在那头，上学后乡，愁是一湾浅浅的小溪，我站在尽头，母亲在源头，成长中，乡愁是一首悠远的笛乐，他在那头吹，我在这头听，而现在，乡愁是一轮圆圆的明月，看的人在这头，望的人在那头。

5、可以仿写。

6、只是读书声传遍校园

7、\n小朋友们来，一起玩水乐。

8、树叶沙沙在欢唱。

9、哇---

10、调皮的孩子互相嬉戏,

11、却沉醉在美丽的仙境.

12、在学习中，我们可以仿写名家文章，而在实际写作中，我们也可以运用仿写的手法来提高自己的写作水平。

13、欢声笑语融入整个草地.

14、因为溪边课文它朴素自然，富有诗情画意，生活气息浓郁，适合用来散文仿写，加强自己的写作能力和文学素养。

15、森林里面乐无疆。

16、流水潺，

17、\n沿着溪边走，听鸟儿歌唱。

18、长又长,

19、谱写一阙动听的乐章

20、小山旁有棵大树。

21、大树上有个鸟窝。

22、自由自在,

23、鸟窝里住着一对喜鹊夫妇。

24、绿叶也在抱怨天气太热.

25、更想在树下品味书香.

26、蜻蜓在阳光的沐浴下悄悄飞动.

27、我走过，

28、喜鹊夫妇回答说六六大顺！

29、鱼儿嬉戏水中游，涟漪微动映天光。

30、蝴蝶停在绿叶上微微振翅,

31、抬头望，

32、独坐溪边思往事，悠然自得心自闲。

33、枝摇曳，

34、正在擦汗的知了.

35、岸边野花争艳放，芬芳四溢满溪边。

36、当然，下面是我根据“溪边”这一场景，仿写的几句小诗：

37、阳光洒落多美好。

38、鸟儿叫，

39、绿意浓，

40、流水潺潺声渐远，岁月悠悠情难牵。

41、树林中，

42、小鸟也来凑热闹.

43、感受自然的力量。

44、太阳努力的散发着热量,

45、1.《树林》

46、身处其间似神仙。

47、自然美景映眼中。

48、花朵红，

49、白云飘.

50、蛙鸣一声一声富有节奏.

51、长长地木杆顶

52、小猴子问他们为什么生了六个孩子？

53、墨水从笔尖慢慢的流出

54、又听见蝉急促的长鸣声

55、绿树成荫翠满山。

56、溪边静坐听泉语，心境悠然忘尘寰。

57、忽然一阵扇动翅膀的声音

58、哪知自己在现实中,

59、和孩子欢乐的笑声.

60、自然之声多美妙。

61、树林里，

62、\n蝴蝶在花间，翩翩起舞。

63、也想向老师诉说自己的心声

64、"哈哈哈----"

65、恰到好处。

66、小山旁。

67、听不见小鸟在枝头歌唱

68、书页在课桌轻轻翻动,

69、喜鹊夫妇生了六个孩子。

70、捉迷藏，

71、空气鲜，

72、以下是几首关于“树林”的小诗仿写，可以根据自己的喜好进行选择：

73、簇簇枝叶长满榕树,

74、山间小溪绕石流，清脆声响似玉磬。

75、小动物，

76、阳光透过枝叶间。

77、我陶醉在其中,

78、此外，通过仿写，可以学习到原作文的结构、用词、句型等优美的写作风格，有助于提高自己的写作水平。

79、树林间，

80、心宁静，

81、同时，也可以将溪边课文的写作特点和技巧融合到自己的创作中，打造出独具匠心、富有个性的作品。

82、只有风儿在嬉闹。

83、水珠在青青荷叶上滚动,

84、溪边垂柳绿如烟，微风轻拂舞翩跹。

85、白云下面风筝摇,

86、蓝蓝的天空,

87、仿写有助于我们提高写作能力，学会运用不同的表达方式来表达自己的思想。

88、打破了宁静的野外,

89、阳光给沙滩染黄了,一双双小手堆起了一座座城堡,忽然一下子城堡塌了,小孩子像小鸭子一样追赶。

90、静悄悄，

91、粘着粘糊糊的面团,

92、在仿写溪边课文时，我们可以从独特的叙事视角入手，通过写景、描写人物和描绘细节等手法，构建一个具体鲜活的场景和人物形象，表达作者的感受和思考。

93、花草香，

94、因为溪边课文是一篇教材，可以拿来做写作素材，仿写是训练写作能力的有效方法。

95、风儿吹，

96、细细的线儿.

97、草地上，

98、走进去，

99、大树小树郁葱葱。

100、同时，借鉴溪边课文的写作方式和技巧，可以提高自己的文学素养和写作水平。

101、同时，也让我们更好地了解和欣赏文学作品，充实自己的文化素养。

102、正慢慢爬向

103、虫儿鸣，

104、叶儿飘，

105、轻悄悄，

106、\n快乐的时光，不知不觉过。

107、动物们都睡着觉。

108、绿草布满了整个空地,

109、小溪水清澈，流过绿草地。

110、因为溪边课文所运用的仿写手法是恰到好处的，既不失原作的精髓，又有自己独特的风格。

111、\n鱼儿在水中，欢乐无比。

112、螃蟹把沙滩当作栖息的地毯,沙滩像海绵一样柔软。

113、悠然自得.

114、小手高高举在老师跟前

115、像是绿色的海洋。

116、当然，在仿写时要注意保持自己的风格和思路，避免抄袭和套用成语，注重原创性与个性化的表达，这样才能形成自己的好的写作风格。

117、溪边草色青如染，碧波荡漾映蓝天。

118、不把它们来打扰。