1、忽然，“嘟”的一声哨响，双方队员的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉。

2、花之歌仿写

3、花从春走过，留下缕缕花香;叶从夏走过，留下片片荫凉;风从秋走过，留下阵阵金浪;雪从冬走过，留下种种希望。

4、3.诚信，就像翅膀让天使遨游天际；诚信，就像一串金色的项链，让友谊变得如此美丽；诚信，就像一个大的方盘，使我们的友谊之路更加宽广。

5、六年级上册语文好的故事中，排比的修辞手法有：

6、例如：排比手法可以写出“我爱学习，我爱进步，我爱拼搏”，反复手法可以写出“我一遍又一遍地读着那本好书，我一遍又一遍地弹着那首悦耳的曲子”。

7、我总是不喜欢风，风会把我的头发吹落，但我永不怕恐惧，就像我们一样，不能遇到困难就退缩，我们要勇往直前。

8、1.当地平线上第一缕阳光含笑冉冉升起，当碧绿的树苗沉浸在牛奶般蔚蓝的晨曦中，当远处的牧歌随着炊烟袅袅升起，我遥望大地，祖国，我寻找着你。

9、我的成绩这么差，几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样。

10、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱。

11、6.诚信是如此的纯真，如此的洁白，如此的神圣，让我们用心灵去雕塑这份真诚吧！

12、鱼的影子映在石底上，呆呆的一动不动；突然间，又向远处游开，来来往往轻快敏捷（节选《小石潭记》）5.千里冰封，雪飘6.雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。

13、这些句子通过排比和反复表达了强烈的情感和思想，使读者更加深入地理解和感受作者的意。

14、5.天使的羽翼沾满彩色的泡沫，给予我无边的好奇和幻想。

15、看到这幅色彩非常绚丽夺目的画，我不由发出一声惊叹。

16、鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神（拟人）

17、一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。

18、明月松间照，清泉石上流。3.日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

19、乍然而起的水鸟，或是偶然跃水而跳的鱼，会将山和寨子照映在水中的倩影搅得颤颤如醉。

20、我是你们的老人：冬天将我枯燥，春天使我慢慢长出叶子，夏天让我的绿头发茂盛，秋天让我落叶。

21、2.我好像一只彩色的蝴蝶，在梦想的天空自由飞翔，来去自如，无忧无虑。

22、我是大自然的花朵，当我还是一粒小小的时，我曾想脱离母亲的怀抱，到大自然里游荡，让风将我吹走，风吹到哪儿我就在哪里生长。我要在一个美丽的地方生根发芽，开出最美的花朵，为世界增添一份绿色。

23、捡起一朵落花......时间隆隆的回声（排比）我不太确定

24、一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。

25、我是一个有标志性的节日，我是一个让孩子快乐，让世界完美的东西。

26、像一曲无字的歌谣......由远而近，由远而近（比喻）

27、任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！

28、我是大自然的话语，大自然说出来，又收长去，藏在心间，然后又长一遍。

29、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

30、在六年级上册中，我们可以运用排比和反复手法进行写作。

31、它胖胖的，肥肥的，很可爱。它那黄黄的柔毛好看极了。麦瑞的眼睛圆圆的，想两颗黄宝石。它的四肢很长，跑的很快。特别是那条尾巴，见了我就摇来摇去，好像是对我表示亲热似的。

32、看，我们班的“小胖子”陈圆圆的表现可好啦！他两脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！

33、我是大自然的花朵，一年四季散发出不同的芳香。我昂起头，太阳公公给了我向往自由的渴望，我低下头，听见小草在为我唱歌。雨水降落下来为我解渴，雷声的响起，狂风的呼啸，小草的坚定，让我懂得学会坚强，不要被小事儿吓破了胆儿。

34、清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与花儿睡过去。

35、4.田野里，金黄的稻谷在向我们点头；高梁举着火把向我们打招呼；玉米探出小脑袋四处张望；稻草人站在一旁向我们招手。

36、阳光是一束鲜花，让你感动;阳光是一丝希望，让你走出困境;阳光又是一座彩虹桥，沟通你我之间不变的情谊。让我们把阳光收集在心里，那么内心便有了爱。