苏州园林课文句子说明方法及作用-通用30句
1、表达作用:通过对苏州园林的分类概述,写出了原则,又从大处体现了苏州园林的画美。使文章层次分明。
2、表达作用:体现了池沼的景象,和入画的效果,突出苏州园林的画美。
3、例句:有几个圆里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干,就是一幅好画
4、分类别:
5、举例子:
6、表达作用:引用古诗句,说明园林都是一幅画的特点,写出园林之美。使文章更具有感染力。
7、例句:他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。
8、其次,作者采用了作比较的说明方法。例如,将苏州园林内的亭台轩榭与宫殿和住宅进行比较,突出其布局的不同;将苏州园林内的池沼与绘画进行比较,突出其美感的统一性。这种比较说明可以使读者对苏州园林的特点有更深刻的体会。
9、作比较:
10、《苏州园林》运用了作比较的说明方法,增强了说明效果。运用了举例子的说明方法,以苏州园林的游览者为例,具体形象的说明苏州园林是一幅完美的画的特点,便于读者理解。
11、例句:游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
12、做引用:
13、表达作用:列举古老的藤萝,说明藤萝也是一幅好画,使文章更具说服力。
14、表达作用:具体地展现了假山的层次就像一幅画一样。
15、例句:我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。
16、例句:或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木。
17、表达作用:生动形象的描写了苏州园林的树木,深化人们的苏州园林特点的认识
18、综上所述,作者在《苏州园林》中运用了分类别、作比较、摹状貌等多种说明方法,全面而生动地介绍了苏州园林的美,让读者对苏州园林有了更深入的了解。
19、表达作用:高度概括了苏州园林的总的原则,又从大处体现了苏州园林的画美。
20、例句:没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树。
21、表达作用:突出了苏州园林追求自然美,给人感受到游在画中。
22、例句:为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。
23、在八年级上册语文课本第十三课《苏州园林》中,作者叶圣陶运用了多种说明方法来介绍苏州园林的美。
24、首先,作者使用了分类别的说明方法,对苏州园林的各个特点进行分门别类的说明。如亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等,这种分类说明有助于读者对苏州园林的特点有更全面的了解。
25、运用了打比方的说明方法,生动形象的说明了苏州园林亭台轩榭的布局不讲究对称,讲求自然之趣的特点以及苏州园林不讲究对称的原因。
26、例子:我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。
27、表达作用:通过和古代宫殿作比较,写出了苏州园林追求自然美,不讲究对称的特点。
28、打比方:
29、此外,作者还使用了摹状貌的说明方法。通过对园林内的花草树木、山石水木等景物的细致描绘,使读者对苏州园林的美景有更直观的感受。
30、举例子,列数字,打比方,做解释,
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