1、整理是有必要的。

2、“整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长短不一的，叫散句。整句效果：节奏鲜明、音调和谐、易于上口、语势强烈。散句效果：富于变化、错落有致、形式灵活、使用性广。三．单句与复句

3、因此，适当进行句子专项训练整理是非常必要的。

4、由被陈述和陈述两个部分所构成，习惯上称为主谓句或主谓短语。主谓结构一般说来可以表达相对完整的意思。

5、主谓结构

6、（1）定中型由定语和中心语构成。

7、（1）不借助虚词而形成的联合。

8、数量结构

9、由述语和补语两部分构成，述语在前，补语在后。述语可以是动词，也可以是形容词。

10、由述语和它的宾语构成。述语在前，宾语在后，其述语通常由及物动词充当，宾语则由名词或一些句法结构充当。

11、述补结构

12、句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致。短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。二、整句和散句

13、一、长句与短句

14、连谓结构是指谓语成分的连用，谓语成分可以是两个，也可以是两个以上。

15、（2）同位语可视为定中结构。

16、联合结构有三种形式：

17、同时，整理可以增强学生的记忆和归纳能力，将所学知识系统化，方便查漏补缺，预防知识遗忘，巩固语文学习成果。

18、偏正结构包括定中、同位、状中等类型。

19、因为三年级是学生语文学习的关键时期，句子是语文学习的重要部分之一，掌握好句子对于学习和写作都非常重要。

20、专项训练能够帮助学生针对性地解决自己在句子方面存在的问题，提升句子的运用能力和语言表达能力。

21、述宾结构

22、（2）借助虚词而形成的联合。

23、连谓结构

24、偏正结构

25、对于家长和老师而言，整理也是对教材内容的一次回顾和总结，有助于提升教学质量和效果。

26、联合结构

27、哇，你好美，这个是。一个人对另一个人的称赞表现出了一个人对另一个人的发展精神

28、单句是只有一套主谓成分构成的句子。复句是由两个或两个以上意义密切联系、结构互不包含的单句组成的句子。组成复句的单句叫分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。由复句的定义可知：在复句里，单句只是一个分句。

29、句法结构包括：

30、（3）副词“又、也、边”等也可以用来连接几个动词或形容词以构成联合结构，但一般是成对使用的。

31、（3）状中型由状语和中心语构成。

32、由数词和量词组合而成。