小学语文中如何把握字词句段篇的教学优选汇总
1、小学三年级语文理解句子的方法
2、生字全解——巧记字音形义
3、作者简介——了解作者简况
4、中心思想——归纳文意主题
5、如《钓鱼的启示》这篇课文，理解课文内容对学生来说并不难，难的是体会含义深刻的句子，也就是父亲说的话“道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难，一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”这些句子的含义比较深刻，且内涵丰富，承载着思想和人文内容，学生因为受年龄、经历的局限，领会起来会有一定的困难，而要理解这个难点，必须联系上下文，从文中钓鱼这件事理解，从我钓到大鲈鱼的得意，到放鱼时的依依不舍和沮丧作为教学重点，由体会这种心情的变化理解道德实践的艰难，理解父亲的话。
6、抓关键词语理解。
7、段落大意——概括领悟内容
8、素质目标——明确学习目的
9、内容简介: 字、词、句是语文学习的基础和关键。本书按照课前、课中、课后的体例编写，将教与学的环节有效融合。
10、这是最常用的方法之一。题有题眼，文有文眼，句子也有句眼，句子的句眼就是重点词。抓住了重点词就抓住了一个句子的命脉，理解了重点词就理解了该句的全部。例如：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。《圆明园的毁灭》关键词语“不可估量”指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天工，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
11、辨多音字——助你读准字音
12、课文导读——激发学习兴趣
13、有些句子的含义与上下文有密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。联系上下文是理解句子含义最常用的一种方法。含义深刻的句子一般是在事件或情节推进中呈现在读者面前的，引起读者思考，引发读者感悟。因此我们必须引导学生联系上下文细细品读，句子含义便会迎刃而解。
14、课文结构——理清文章脉络
15、联系上下文理解。
16、词语解释——扫除阅读障碍
17、句段赏析——解析课文亮点
18、知识延伸——开阔视野，拓展思维
19、习题解答——做好课后习题
20、写作特点——借鉴好的写法
21、近反义词——表格分析，精准掌握，
22、作业——及时检测，巩固提高
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