1、时间➕地点➕数量，什么样的谁➕怎么样的干着➕什么样的事情

2、有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如：“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”，所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

3、这个方法的主要原因是让孩子掌握简洁表达的能力，提高表达能力与写作能力，使表达内容更易于理解和记忆

4、分析词语，比较词语，找出主要词语

5、在缩句时，“着”“了”“过”应保留在谓语后面;宾语后面的“啊”“吗”“呀”“呢”等语气词要保留

6、⒉词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。

7、要提醒小学生的是，缩句后虽然句子十分简短，但它还是个完整的句子，所以句末必须加上原句上的标点符号

8、如：“美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。”缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。

9、⒈读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。

10、⒋对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。

11、如果说是缩句的话，那么就是和扩句相反，缩句就是把它的形容词去掉，然后把一些就是重要的，就比如说水珠，太阳花朵留下来，反正就是把他主要的课就是主要的东西留下来，然后组成一句话就可以了，把一些不重要的就形容词去掉，就可以变成缩句了。

12、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意

13、分辨句式，提出问题

14、⒍词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。

15、解释：树枝上点着明晃晃的蜡烛，这个句子的主语是树枝上，谓语是点着，定语是明晃晃的，宾语是蜡烛。缩句就是留下句子的主干部分,也就是主语,谓语,宾语;缩掉句子的枝叶，也就是缩掉句子的定语,状语或者补语。

16、⒊成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。（主、谓、宾），造成句子结构不完整的语病。如在老师的教育下，进步得很快。（缺少主谓）雄伟美丽的天安门城楼。（少谓语）老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。（少宾语）

17、三年级的句子缩句方法是要寻找句子的主干和修饰部分，将修饰部分进行简化，保留主干部分以达到表达清晰、简洁明了的目的

18、答案：树枝上点着蜡烛。

19、运动会的比赛气氛格外激烈。缩写就是气氛激烈

20、⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。

21、⒋搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”（主谓搭配不当）我们在同坡上种满了果园。（动宾搭配不当）我们把教室打扫得整整齐齐。（连带成份与中心词之间搭配不当）

22、修饰或者限制的词都尽量去除如形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词.2借助的得地的去除3把字句被字句中的把或者被要保留4缩句后的主要成分必须是词或者词组

23、具体方法是，的字，地字前边的修饰词划掉，句子前表示时间处所的词拿掉，有时句子中有介词结构的短语，比如在什么什么（里、外、中等）要划去。

24、⒈词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。

25、还可以加入比喻句和拟人句。

26、三年级的孩子可以自己动手编写方法表格来进行形式化的学习，同时可以加强日常阅读和写作练习来逐渐掌握句子缩句的方法，提高表达和交流能力

27、如：“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

28、在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”

29、扩句:要会提问

30、先看看这句话是写人还是写景物的，然后分析句子中主要介绍某人或某物的什么，从而找出句子的主要部分。如：“京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员施工的铁路。”句子描述的是京张铁路，这是条铁路，缩句后就成为“京张铁路是铁路。”

31、如果要扩句的话，首先你必须要加形容词排，就是你比如说你写水珠，那你那你就可以写他是怎么样的，晶莹剔透的，是不是像什么都可以。

32、缩句口诀:谁干什么是主干，“的，地”前面把词删，“得”的后面也要删，“在”字短语整句删，“着，了，过，把，被，否定词”要保留。

33、“树枝上点着明晃晃的蜡烛”缩句为：点着蜡烛。

34、⒊改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完整。替换有关词语，使用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。

35、缩句就是在原句基础上抓住主谓宾成分，删掉修饰语，组成通顺的句子就可以了，例句中主语是这，谓语是是，宾语是火光，合起来就是这是火光。这样的例句有很多，例如，1，乡村的月夜格外宁静，缩写就是月夜宁静。

36、缩句:只留主谓宾（谁干什么或什么怎么样）

37、所谓的缩句就是把较长的句子变简炼。为了保持句意不变，缩短后的句子必须主干成分完整，也就是把修饰词拿掉，中心词保留。

38、⒌重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，张军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。

39、扩句法是攻克写作文无话可说的良方。

40、常见的病句有哪几种

41、这是一个没有主语的句子，在不改变原句语意的前提下，把主干部分就是谓（点着）+宾（蜡烛）之前的修饰词全部删除，它的特点就是语言简炼，利落。