1、运用修辞手法

2、四、排比

3、(2)比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。

4、修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、借代、反语、对比。

5、太阳刚一出来,地上已经像下了火。(把前一事物"出来"与后一事物"下火"夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)

6、敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。

7、有抒情手法、描写手法、修辞手法三大类.

8、修辞手法永远是把句子写得生动、具体、形象的最好的法宝。还是“花开了。”可以写成，羞答答的花儿在春姑娘温柔的抚摸下悄悄地探出了头。

9、种常用修辞手法

10、把它用问话的形式表示出来。如:这七人端的是谁不是为了突出所说的内容,

11、十、反问

12、以上仅是常见的描写方法，实际上还有很多其他的描写方法，不同的作家和文学作品也会采用不同的描写方法。

13、六、对偶

14、七、借代

15、花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体)

16、欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)

17、不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。如:不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)

18、白描：用简洁明快的语言进行描写，不进行过多的修饰和渲染，使描写对象保持自然真实的状态。

19、十二、引用

20、(9)反问的作用是：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻的印象。

21、二、比拟

22、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

23、十三、双关

24、(1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

25、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

26、芝麻粒儿大的事,不必放在心上。("芝麻粒儿"是缩小夸张)

27、八、反复

28、(8)设问的作用是：提醒注意、引起思考，引出要表达的内容。

29、别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。

30、侧面描写：通过对其他人物或事物的描绘来表现主要描写对象的特点或性质，增强描写的表现力和感染力。

31、描写，即对事物、人物、环境、事件等进行详细、生动的描述，以增强读者的感知和理解。根据描写对象和目的的不同，描写方法有很多种，以下是一些常见的描写方法：

32、确定句子中心，进行展开描写。

33、语言描写：通过对人物的对话、独白、演讲等进行记录和再现，使读者了解人物的语言风格、思想观念和情感变化。

34、朱门酒肉臭,路有冻死骨。

35、十一、设问

36、是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。如:难道中学老师和骑自行车还成体统吗(《装在套子里的人》)

37、环境描写：通过对自然环境、社会环境、室内环境等进行详细描述，使读者了解人物所处的时代背景、社会地位和情感状态。

38、把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。如:

39、根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。如:

40、把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。如:

41、最简单直接的方法就是确定主谓宾，加上定状补。

42、(3)明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!

43、是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如:

44、满招损,谦受益。

45、千万个雷锋活跃在祖国大地上。("雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想)

46、肖像描写：通过对人物的外貌、表情、姿态等进行详细描述，使读者对人物形象有更直观的感受。

47、一、比喻

48、动作描写：通过对人物的动作、行为、活动等进行描述，使读者了解人物的行为特点、性格特点和情感状态。

49、使论据确凿充分，增强说服力，富启发性。

50、即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的。如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。

51、(7)借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。

52、三、夸张

53、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

54、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。

55、(6)对比的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。

56、对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:白发三千丈,缘愁似个长。("三千丈"为扩大夸张)

57、心理描写：通过对人物的心理活动、思想变化等进行描述，使读者了解人物的情感状态、性格特点和行为动机。

58、(3)夸张的其作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。

59、对比是两个事物进行对比,对偶是两个词语对偶,主要是表现在诗句中的.

60、细节描写：通过对事物的细节特征进行详细描述，使读者对事物有更深入的了解和认识。

61、做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)

62、但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。

63、(5)对偶的主要作用是简洁整齐匀称，节奏感强，有音乐美。

64、如：花开了。可以写成：急性子的花儿一夜之间全开了，密密麻麻挤满了整个院子。

65、蜡炬成灰泪始干。(拟人)

66、(4)排比的作用是：增强气势，增强文章的说服力和感染力。

67、可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。

68、不要大锅饭。("大锅饭"代抽象的"平均主义")

69、五、对比

70、也就是加上修饰词，如形容词，副词等，但加的最多的修饰词类型就是形容词。比如一个最简单的句子，只有主谓宾，你可以在主语前面加上一个甚至多个形容词修饰主语，在宾语前依样画葫芦加上相应的修饰词。如：花开了。写具体可以写成：美丽的花在公园里竞相开放了。

71、九、反语

72、(10)反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

73、对比描写：通过对比手法将两个或多个事物进行比较，突出其特点和差异，使读者更深刻地理解描写对象。

74、望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对)

75、不同的描写方法可以呈现出不同的效果。

76、用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如:

77、如果对一个句子如何写具体没有思路时，可以尝试着先去提问。比如花开了，自己试着去问，什么样的花，在什么时间什么地点，什么条件和环境下，怎么样地开了，开得怎么样呢？等等，通过这些提问，再去解答这个问题，就可以把一个句子写的具体了。

78、(1)它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。

79、常用修辞手法及其作用

80、对比是两个事物进行对比，对偶是两个词语对偶，主要是表现在诗句中的。

81、描写方法有很多种，例如对比描写、象征描写、直接描写、间接描写等等。

82、有抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

83、象征描写：通过象征手法对事物进行描述，使读者通过联想和想象来理解描写对象的深层含义。

84、(2)拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动、形象，亲切可感。

85、冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!

86、对比描写可以强调事物之间的差异，象征描写可以传递一种隐含的含义，直接描写可以直接展现一个事物的特征，间接描写可以通过环境、人物等间接地展现一个事物。