1、其次，用词是否准确。要很好把握词组含义，褒义还是贬义。

2、(此例中“无论”后面不能接并列短语,只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语)

3、看到动词不放过。

4、看到有表数量、范围或程度的词不放过。

5、看到介词不放过。

6、考虑句子逻辑：在修改病句时，不仅要关注句子的语法结构，还要考虑句子的逻辑关系，确保句子通顺、合理。

7、(此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语,后面“不足”和“不当”即为多余否定)

8、这个句子的语病是缺少主语，应将“啊，美丽之极！”前面加上主语什么或谁？如：“啊，果园里的花美丽之极！”

9、③未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争,更是顶尖人才的竞争。

10、看到并列短语不放过。

11、(此例中“无时无刻不”表示双重否定,而“无时无刻不忘”即为误用了否定词)

12、阅读仔细：首先，认真阅读题目中的病句，理解句子的意思，确保自己对句子有充分的理解。

13、(“减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍,减少1倍就意味着把原数减完了）

14、看到否定词不放过。

15、①在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。

16、第四，意思是否清晰明了，是否符合表达习惯，不能自已造词汇。

17、看到两面词不放过

18、(此例滥用介词“经过”,致使整个句子残缺主语)

19、(此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配)

20、(句中的“都”是指前面提到的各项,但前面的“平均”只能有一个数,故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数,也与“平均”矛盾)

21、(此例的并列主语“质量和数量”中,只有“质量”一词能和动词“提高”搭配)

22、答题技巧主要包括以下几个方面：

23、读到一个句子,就应有意识地想想,这个句子中的动词能不能带宾语,能带什么样的宾语,动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如:

24、(此例中的“哭泣”为“不及物动词”,不能带宾语,可改为“哭诉”)

25、(此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配)

26、检查修改结果：在修改病句后，再次阅读修改后的句子，确保句子语法正确、通顺且表达清晰。

27、(此例中“和”可作介词,也可作连词,它们分别表达两种不同的意思)

28、这句话的语病是美丽之极。这个词组在表达美丽程度时，通常使用极美、绝美、美不胜收等形容词加名词的组合，而美丽之极则是一个不太自然的词组。语法上也不太准确，所以这句话中的语病在于使用了一个不太恰当的词组来描述美丽的程度，可以改为太美了啊，美丽无比等更符合语言表达习惯的说法。不可用破折号

29、保持原意：在修改病句时，尽量保持原句的意思，避免因修改导致句子表达不清楚或与原意不符。

30、②这样做会拖延培养人才的质量。

31、调：多用于修改词序不当等病句。

32、①无论干部和群众,毫不例外,都必须遵守社会主义法制。

33、②我们能不能培养出“四有新人”,是关系到我和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。

34、否定不当是否定句中常见的毛病,审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语,如:禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如:

35、删：一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。

36、②他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。

37、分析句子结构：仔细分析句子的主谓宾、定状补等成分，找出句子中存在的语法错误或不当搭配。

38、如果题主是想表达感叹意思的话，请把最后的问号去掉，换成感叹号；若是题主是想用疑问来表达讽刺的意思，那么完全可以去掉前面的“啊”字，因为“啊”是代表感叹的意思。

39、③说到这儿,她又向我们哭泣起自己的往事来。

40、(此例两分句主语相同,第一分句的关联词“不但”应放在主语之后)

41、介词使用不当,极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如:

42、(此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配,可改为“拖延时间”或“影响质量”)

43、此句语病是缺少主语。即未告诉读者你要表述的对象是谁或是什么，使人有不知所云之感。在美丽之前添加上主语。如华山的景色等即可。

44、(此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”)

45、①经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。

46、积累经验：多做病句修改练习，积累经验，提高病句修改能力。

47、①要保证安全生产,机器质量的好坏,是重要条件。

48、②近几年,王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量资料。

49、补：多用于修改成分残缺的病句。

50、②人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展)

51、换：多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。

52、识别病句类型：根据句子的特点，识别病句的类型，常见的病句类型包括搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、重复累赘等。

53、首先，查看句子成分是否齐全，成分不全容易成为病句。

54、第三，位置是否正确，定语在主语和宾语前，状语在谓语前，补语在谓语后。

55、句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如:

56、句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如

57、③他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信任和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。

58、多种修改方法：针对不同类型的病句，可以采用不同的修改方法，如调整语序、添加或删除词语、改变词性等。

59、①它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。

60、看到关联词语不放过。

61、一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如:

62、修改病句是一项常见的训练。通过修改病句的自测训练，进一步学会辨析句子的正误。修改病句是有方法可寻的。一般掌握好“一读，二找，三改，四检查。”

63、①大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告。

64、总之，修改病句答题技巧需要多加练习和积累经验，熟练掌握病句类型和修改方法，提高病句修改能力。在答题过程中，保持耐心和细心，确保修改后的句子符合语法规范和表达要求。