1、我用一首又一首优美的旋律，来遥祭我们的倩影。用满含深情的歌喉轻声吟唱。卸下那涂满胭脂的脸庞，原来我还是我！希望脑海中残留着的美好记忆不会被过滤掉

2、有人在黑暗中茕茕踽踽，走了很久很久。

3、寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。

4、最好的教育就是教育者在智慧引导下，用足够的细致、耐心与充分的教育意识，让孩子们获得成熟和自由，使生命绽放于爱与善良之中。

5、人生如戏，无论观众对这出戏有任何的意见，在戏里的我们永远都听不见，只能按照安排表演着我们的人生。

6、当第一缕阳光照耀大地的时候，我们便和千千万万的中学生一样，开始了漫长的求学之路。走进教室，再也找不见小时候踏入这里的欣喜，取而代之的竟是无比的压抑。看着那一张张陌生的脸，心中又升起点点惆怅。昔日那熟悉的脸庞，如今早已不知去向。

7、的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。

8、爱过知情重，醉过才知酒浓，谁来真心寻芳丛？女人如花花似梦……红颜定格，只为女人的艳丽，红颜定格，开在心里的女人花。若是你闻过花香浓，请别问花儿是为谁开……

9、在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。

10、——《站在历史枝头微笑》

11、圆月犹如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里吧，这镜里一定有某某人的影子。

12、教育是耐心等待的艺术，教师要有足够耐心，去聆听花开的声音。

13、你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿，一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌发为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。

14、挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？

15、这些由真善美缠绕而成的瞬间，往往在笔尖的跃动甚至风叶的交响中被铭记。它们不曾在历史的长河中沉坷，甚至不曾在岁月的波涛中起伏，它们总以一种轻盈而美好的姿态起舞，独立于世，而在万物心中刻下永恒。

16、书看了一定会有用，不一定非要有什么具体的改变，人往前走的时候未必会一直数着123，但无论多少步，都是123积累起来的。

17、当我们走向枝繁叶茂的五月，青春就不再是一个谜，向上的路，总是崎岖又坎坷，要永远保持最初的浪漫。

18、追求创意教育，诗化人生。

19、教育是一棵树摇动另一棵树，是朵云推动另--朵云，是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。

20、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。

21、每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？

22、恬淡的美丽是陶渊明东篱下那开得灿烂的秋菊。只是静静地看它悄然盛开，悄然而谢，落地无声。看着淡淡的暮霭溢满林间，鸟儿缓缓地飞行。恬淡也可以这样美丽，看别人所看不到的美景也可以这样简单，静下心来，毫无杂念地生活而已。

23、这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。

24、“人生永没有终点。”只有等到你瞑目的那一刻，才能说你走完了人生路，在此之前，新的第一次始终有，新的挑战依然在，新的感悟不断涌现……

25、就算观众为我们叫好，我们也不会因此高兴；就算观众为我们喝倒彩，我们也不会因此沮丧。因为这出戏是属于我们自己的戏，好与坏就应由我们自己来做评判。

26、巴金：《月》

27、在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。

28、荡起一艘小舟，穿梭在茫茫无际与天同齐的海洋上，遥望天边的海鸥欢欣鼓舞呼唤你的到来，用船桨荡起波涛汹涌的涟漪用激情挑战生与死的刺激。生活本就应该如此，这才是我的浪漫人生。

29、有人负重三十年，有人雀入樊笼，

30、人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇，每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。

31、不管时代的潮流和社会的风尚如何，人总能凭借着自己高尚的品格，超脱时代与社会，走自己正确的道路。

32、但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生么？或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。

33、苦才是生活，只有经历过痛苦，才知道生活的甜是多么不易。