1、小班听课评语：小班的孩子们非常的机灵活泼，对老师的课堂氛围能够快速适应，线上课堂中积极参与，表现非常好。通过互动讨论和游戏形式，小班的孩子们参与度很高，渴望学习，表现出色。

2、课堂氛围民主，学生参与率高，能发表不同观点和想法。

3、（5）要注意大部分同学的听课状态，深入到学生当中，激发大部分同学参与课堂教学之中；

4、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。

5、重视即时性的纠错，并举一反三。

6、教学内容贴近生活，学有用的数学，注重激发学生的兴趣。

7、教学语言精确，富有感染力，重视鼓励性评价。

8、师生互动环节安排适当，学生参与性强。

9、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。

10、教师课堂指令明确、简洁，学生课堂习惯好，训练有素，效率较高。

11、语文听课评语和建议的缺点：

12、（6）拓展教学较好。

13、教师善于创设情景，给学生以挑战的机会。

14、（4）教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。

15、优点：整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

16、经常参加各类听评课活动，有些评课常用语整理罗列如下：

17、（2）能把重点贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。

18、教学内容难易适当，由浅⼊深。注重引导学⽣思考，但师⽣双边活动较少，课堂⽓氛不够活跃。

19、（2）教学思路较清晰；

20、课堂环境布置合理，氛围营造良好，课程安排紧凑，效果不错。如果再生动一些就更好了。

21、(1)教学思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导，创设情景，引发学生思维，

22、建议老师在评语中要给予具体、明确的指导和反馈，指出学生在哪些方面做得好，哪些方面需要改进，如何改进等。

23、听课记录及建议优缺点，包括评课的目的和意义及记录。

24、（3）能利用例题引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好；

25、面向全体，学生思考、动笔的时间充裕。

26、促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”;

27、（4）教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好；

28、(3)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实;

29、（2）注意：不能利用多媒体代替板书；

30、评课记录及建议应充分考虑课程实施的整体情况，并在此基础上对课程实施过程中出现的优点与缺点从原因性、解决方式等方面形成详细的分析，并提出有效的改进建议和整改措施，努力提升课程的整体水平。

31、（3）能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，但注意不能用多媒体字幕代替板书；

32、（3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；（多分几组效果可能更佳）

33、小班听课建议：在小班品德教育方面，老师可以更多地引导孩子落实学习计划，加大家长配合力度，让孩子们能够在学习中掌握自己应该掌握的基本素养和技能。同时加强多方面技能的练习，培养其基本的信息搜集和沟通能力。

34、板书⼯整有条理，分析透彻，提⽰恰到好处。但⼆倍⾓的相对性要着重强调。

35、是必要的，可以帮助学生及时发现不足，提升学习效果。

36、教学的艺术，不是传授是激发和唤醒。通过提醒、练习、竞赛等方法引导学生主动参与、积极思考，提高学生的思维水平。

37、首先对语文听课过程中发现的问题和缺点进行点评分析，其次，写出对缺点的建设性建议和改进性评语

38、立足课本，重视教材文本的使用。

39、激励性评价诚恳真实。

40、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。

41、（1）引课较好，考查学生的知识面

42、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。

43、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。

44、（4）小亮点1：能创设小活动（不同同学用不同语习题）让学生获得自信；（2）建议：（3）教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好

45、由易到难，循序渐进，不紧不慢，节奏分明。

46、让学生获得成功，成功是一种巨大的鼓舞力量。

47、（1）教学基本功较扎实（教态、语言、逻辑、引导）；

48、（1）语速有点快；

49、建议：有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

50、评课的优缺点及建议

51、重视学生解题后的感悟和思考，思路、方法、规律、纠错的小结做得到位。

52、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。

53、将整节课的教学任务分成若⼲个⼩任务，有利于学⽣完成。师⽣互动多，交流反馈及时。

54、缺点：在课堂上的学生积极性还不太够，学生的发散思维能力和主动提问能力有待提高，部分内容存在缺失。

55、此外，建议学生要认真倾听老师的评语和建议，积极思考自己在学习中的问题，及时调整学习方法和态度，提高自己的学习效率和能力。