1、使用同义词或近义词:将句子中的一个或多个关键词替换为其同义词或近义词,以保持句意不变。

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

3、那些星星和月亮给千家万户送去了光明,送去了希冀,送去了慰藉。(排比句)

4、今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。

5、这点小事,难道还要妈妈担心吗?

6、联欢会上,他第一个走上台表演节目。

7、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

8、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”

9、(月光洒在沙滩上,沙滩上一片银白。)

10、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

11、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?

12、可以改为:我(小时候)在乡下姥姥家生活。这样词序改变了意思不变。(小时候)这个词在句中作状语。

13、妈妈对我说,她上班去了,让我中午在家自己温习功课。

14、张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”

15、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?

16、你看了比赛。

17、二、改变补语在句子中的位置。

18、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。3.反问语气词加上“。”变“?”。

19、咱家住在少年宫附近。

20、我很喜欢参加自然博物馆。

21、疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。

22、我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改成陈述句)

23、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。

24、成绩好也不能骄傲,应该保持下去。

25、雷锋精神怎么会过时呢?

26、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。

27、那些来南京的客人都很热情。

28、可以采用以下方法来给句子换个说法,使句意保持不变:

29、山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。”

30、“在悬崖底下”这个词在句中作补语。放在动词的前边也是可以的,句子的意思也不会发生变化。不过这个词就变成了状语。

31、李华被一定同学们评为“三好学生”。

32、海面上的波光,仿佛地上闪闪发光的金子。(比喻句)

33、我们学校全体师生去参观科技馆。

34、(我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?)

35、这几道题你没有全做对。

36、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。

37、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。

38、写成不是比喻句的:

39、改变词序意思不变技巧:

40、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

41、你去上体育课。

42、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

43、宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。(拟人句)

44、这点小事,不要妈妈担心。

45、我们不能忘记老师的淳淳教导。

46、(王老师对小华说,他把小华的书包缝好了。)

47、李红有时候经常和张明在一起打球。

48、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

49、我们所说的扩展字数是在不改变语句原意的情况下,添加句子成份,例如“xx认为考取研究生十分重要。”假如说“考取研究生”这个词是重复的,那么这个句子的重复率就非常高,但我们可以通过添加句子成分来降低论文的重复率,如:“xx认为考取研究生非常必要,并且这已经成为我们的共识。”

50、(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

51、例如:同学们把教室打扫干净

52、王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。

53、毒刑拷打算得了什么?也无法叫我开口。

54、我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢?

55、(父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢?)

56、周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。

57、都是你自己找的,我帮不了你的忙。

58、修改病句病句类型

59、“把”字句:大风卷起的尘土把我的视线遮住了。

60、好像写成比喻句:

61、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

62、②用来比喻事业的改革开放后,

63、(爸爸说,他明天要去昆明,让我自己做饭吃。)

64、二、成分赘余

65、上面四种句式不一样,但表达的意思是一样的。

66、我们怎能忘记老师的淳淳教导?

67、李红经常和张明在一起打球。

68、咱家在少年宫附近住。

69、改成“把”字句:齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。

70、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

71、爸爸说:“你明天别去玩了,我带你有事去。

72、朋友们马上把我的错误纠正了。

73、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

74、雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。

75、(外公对小英说,他告诉小英,这是中国最有名的花。)

76、五、把下面的陈述句改为反问句

77、“把”字句:经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。

78、西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。(比喻句)

79、把陈述句改成反问句。

80、直接引语与间接引语

81、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

82、妈妈对我说:“我上班去了,你中午在家自己温习功课。”(改成转述句)

83、例1:(小时候),我在乡下姥姥家生活。

84、可以改成反问句:我不是做完了作业吗?

85、他是个很有能力的年轻人,但是有点骄傲。

86、李华被同学们一定评为三好学生。

87、知识是无止境的,我们没有理由骄傲自满,故步自封。

88、(学了《爱迪生》这一课我受到了教育。)

89、例:天空的星星快活地眨着眼睛。

90、我很喜欢参观自然博物馆。

91、我们学校师生全体去参观科技馆。

92、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?

93、改变词序,意思保持不变。

94、②(改成否定句)这块地里的菜秧不是我种下的。

95、春天来了,大地一派欣欣向荣的景象!

96、那些南京来的客人都很热情。

97、如:我做完了作业。(陈述句)

98、大千世界,到处都有野花的倩影。

99、二、照样子写句子

100、夜幕下,树影摇来摇去,成了幽灵。

101、这几道题你全没有做对。

102、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

103、降低论文的重复率首先是改变词语,其次是改变描述方式。

104、学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。

105、改为:愚笨的企鹅胆怯地把肥胖的身体(在悬崖底下)躲藏。

106、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”

107、四、把下面的反问句改为陈述句

108、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

109、战斗正在激烈地进行着。

110、大家都能办到的事,我就一定能办到。

111、(对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢?<难道我们能不闻不问吗?>)

112、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

113、我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)

114、“把”字句和“被”字句

115、这个比较简单,主要是改变状语和补语的位置,就能保持句子意思不变。如:放学后,我就回家做作业。可改为:我放学后就回家做作业。

116、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

117、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

118、调整词序,改写句子,使句子的意思不变:

119、扩展语句字数

120、(红四团取得胜利)

121、这一朵朵菊花,远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。

122、我家在市书管附近住。(改变词序,意思不变)

123、战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。

124、一、按要求写句子

125、(话包蕴着哲理。)

126、在大树下,我们的船停泊了片刻。

127、我家住在市书管附近。

128、出金华城到罗甸大约5公里。

129、战斗正在热烈地进行着。

130、例:敌人使用了,邱少云的周围成了一片火海。

131、(李老师兴奋地说,他们班战胜了四(1)班,获得了冠军。)

132、雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

133、你难道没看比赛吗?

134、我们遇到困难,不能退缩。

135、这里的景色这么美,使我们流连往返。

136、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

137、难道在这个长满了红锈的鱼钩上,没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗?

138、猫的性格实在有些古怪。

139、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

140、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。

141、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。

142、这些北京来的客人水平非常高。(改变词序,改变意思)

143、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

144、周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”

145、难道猫的性格没有些古怪吗?

146、妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。

147、例:李老师推开门走进教室。

148、小学语文句子句型转换练习题

149、改变词序或语态:将句子中的词语顺序改变,或将主动语态改为被动语态,或将被动语态改为主动语态,以达到句意不变的目的。

150、教育战线出现了欣欣向荣的新局面。

151、(工人师傅把钻安装好。)

152、有人主张接受,有人主张反对,他同意第一种主张。

153、练习:(反问改陈述)

154、一、改变状语在句子中的位置。

155、改成“被”字句:这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了。

156、例:井冈山是中国革命的摇篮。

157、把直接引语改成间接引语。

158、周瑜长叹一声说,诸葛亮神机妙算,他真不如诸葛亮。

159、雷锋精神不会过时。

160、我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。

161、在不改变原句意思的前提下,通过改变句子结构、词语、搭配、语态等方式,使句子更加生动、易懂

162、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”

163、(”爸爸说,让我明天别去玩了,他带我有事去。)

164、(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

165、在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。

166、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

167、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?

168、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?

169、愚笨的企鹅,胆怯的把肥胖的身体躲藏(在悬崖底下)

170、反问语气词删去“?”变“。”。

171、这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)

172、我经常阅读科幻。

173、一、成分残缺

174、一,反问句变陈述句

175、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

176、身为中国人我感到无比骄傲!五星红旗在奥运会场高高飘扬,中国人都很骄傲。②用来表示贬义的(指不谦虚):

177、“把”字句:这个故事里的主人公把我迷住了。

178、我经常阅读、看科幻。

179、三、表意不明

180、妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。

181、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

182、把“把”字句改成“被”字句。

183、(1)这个故事里的主人公迷住了我。

184、这幅画是我们班彩颖画的。

185、我的错误马上被朋友们纠正了。

186、你难道不去上体育课了吗?

187、调整论文句子语序

188、李芳好像她的妈妈。

189、我们在大树下的船停泊了片刻。

190、(春天来了,天气越来越来暖和了。)

191、这些来北京的客人水平非常高。

192、反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。

193、冬天来了,春天不会远了。

194、还可以改成被字句:作业被我做完了。

195、松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。

196、把间接引语改成直接引语。

197、这个真实的故事使我深受感动。

198、也可以改成把字句:我把作业做完了。

199、使用插入词:在原句中添加一些插入词,如“其实”、“事实上”、“然而”等,以改变句子的语气和效果,但不影响句意。

200、四、搭配不当

201、语序意思不变是指调整句子的词语顺序后,句子的意思保持不变。简单来说,就是调整词语的排列顺序,但是句子的意思没有改变。

202、①用来形容花草树木的什么:

203、(难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?)

204、可以在陈述句、反问句、把字句、被字句之间变换。

205、改为:教室被同学们打扫干净

206、冬天来了,春天还会远吗?

207、需要注意的是,在改变句子表达方式时,要仔细检查修改后的句子是否保持原来的意思,以免出现误解或错误理解。

208、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。”

209、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。

210、齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

211、“被”字句:我被这个故事里的主人公迷住了。

212、三、按要求写句

213、①用来表示褒义的:

214、这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗?

215、张林告诉我,要是星期日下雨,就不去看电影了。

216、改成“把”字句:一大滴松脂滴下来,正好把一个苍蝇可一个蜘蛛包住了。

217、欣欣向荣

218、使用简写形式:将句子中的某些单词或短语简写为其缩写形式或缩略语,以减少句子长度,同时保持句意不变。

219、我们的船在大树下停泊了片刻。(船停泊)

220、我们哪里有近道,还不和你们是一条道?

221、就是变换说话的语言顺序。举例:比如说:你吃了吗?和吃了么吗你?虽然语序不同但是意思是一样的

222、(雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习。)

223、一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

224、五、语序不当

225、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)

226、崇山峻岭蕴藏着煤和石油。

227、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

228、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

229、改变词序,改变句意。

230、毒刑拷打不算什么。也无法叫我开口。

231、出金华城大约5公里到罗甸。

232、这块地里的菜秧是我种下的。

233、它们被疲劳和干渴,折磨得有气无力。

234、要知道写的是什么。

235、爸爸说:“我明天要去昆明,你自己做饭吃。”

236、把反问句改成陈述句。

237、“被”字句:我的视线被大风卷起的尘土遮住了。

238、春天来了,越来越来暖和了。

239、阳光之下,湖面成了金色的镜子。

240、(张强笑着对妈妈说,李明今天生病了,他去帮李明辅导功课。)

241、小明走进食堂拿起碗走向窗口。(连动句)

242、曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。(改成“把”字句)

243、①(改成反问句)这块地里的菜秧是我种下的吗?

244、改成“被”字句:一大滴松脂滴下来,一个苍蝇可一个蜘蛛正好被包住了。

245、我们将论文中的词语、语序进行调整,主动句和被动句互换等,在保持句意不变的前提下进行句子变换的方法。例如:“XXX是个学霸。”可以修改为:“学霸是无处不在的,如我们身边的XXX,正是这样一个人。”如果我们新添加的内容或者新的表达方式没有与其他论文重合,那就我们就成功将语句的重复率降下来了。

246、(老师讲了故事。)

247、山姆握着珊迪的手说,他会永远照顾珊迪的。

248、全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。

249、陈明的飞机模型被我我不小心摔坏了。

250、“天空中的小星星”写成拟人句:

251、“成了”写成比喻句:

252、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

253、调换语序而不改变句子的意思,这样的题最主要的做题方法就是要增加你对语感的培养。这种题主要出现在小学考试里,而小学生最缺乏的就是语感,只有多阅读课外书,增强自己的语感,做这样的题自然就能得心应手。

254、这个真实的故事怎么不使我深受感动呢?

255、对话与转述的互换练习:(直接引语改间接引语)

256、“被”字句:经过一千多次的试验适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了。

257、例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。

258、把“被”字句改成“把”字句。

259、这个题目要求我们写出改变词序意思不变的题目及答案。题目:昨天晚上,小明的家庭作业没有完成。改变词序:小明的家庭作业昨天晚上没有完成。

260、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。

261、陈述句变反问句

262、妈妈严肃地对我说:“马上就要期末考试了,你一定要认真复习,不要辜负老师和我对你的一片期望。”

263、我们没有近道,还和你们是一条道。

264、有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么?

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