1、我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。

2、间隔反复（中间有其他的词语）

3、家里穷，没什么钱读大学，然后我去打工挣钱了。这件事的好处是没上大学，不仅没给家里带来负担，而且还能挣钱给父母养家；坏处是没上大学，意味着已经失去了拥有好文凭，好工作的机会，对前途不利

4、但是，如果过分强调仿写，可能会导致学生流于表面模仿，缺乏自己的创新和思考。

5、仿写句子好处是：可以提高自己的写作能力和写作技巧，坏处是：仿写多了，写作没有自己的特色，自己也没有创新能力。

6、一味模仿的弊端会失去自我，失去原创。前期的创造是辉煌的，我们人类总是喜欢去拿自己和别人比较，而又多是用自己的短处比长处。最后让自己失去了自信心，然后就开始不知所措的去模仿别人的长处，最后失去自己。

7、一句化妆品的广告词：下班马上回家，不要“痘”留

8、仿写是通过模仿名篇，提高写作技巧和语言表达，同时也能够增强对优秀作品的欣赏和理解。

9、①我的母亲喜欢吃甜品，我的母亲喜欢吃辣椒，我的母亲还喜欢吃父亲做的红烧肉。

10、仿写，模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅读教学有机结合。

11、周，我们的好，你在哪里啊，你在哪里？

12、例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。

13、好处:疫情期间，人们居家隔离，减少外出，最大限度地防范减少了病毒感染，连感冒都少有了。同时没有了应酬，节约了钞票。

14、好处就是可以不用工作不用劳累，可以休息很长时间宅在家里。想睡多长时间就是多长时间。

15、好像失了三省，国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，国倒愈像一个国。

16、反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。

17、连续反复（中间无其他词语间隔）

18、仿写有好处也有坏处。

19、坏处：出游要泡汤？

20、因此，在进行仿写时，教师需要有所把握，适当指导，避免过度依赖仿写，同时也要引导学生多读多写，多接触不同类型的文学作品，发掘自己独特的创作思路和风格。

21、③这一片花田是那么的香甜，是那么的鲜艳，那么的炫彩宜人。

22、坏处:疫情期间，人们不能任意活动，情绪压抑，大部分人静默，没有收入，人与人难以交往，车贷、房贷成了巨大压力。

23、写份写的好处是从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。坏处是缺乏创新；

24、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。排比句的作用是用来加强句子语气。排比往往给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。用排比说理，可以把论点阐述得更严密，更透彻；用排比抒情可以把情感抒发的淋漓尽致。

25、这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法，自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。

26、仿拟是以家喻户晓的词、成语、谚语、诗词、公文等为本体，以不同的语义为仿体，将二者巧妙地结合起来，造成喜剧效果。短信的仿拟既有词句仿拟，也有文体仿拟。1、词句仿拟，即根据已有的词或仿照前人的句式，造出新词新句，以表达新的内容。如：

27、我身体不好，有病。这件事的好处是我还没死，老天还是留下了我的命，让我能好好地看看这个世界；坏处是我老是会感觉到不舒服，会受到病痛的折磨。

28、仿拟修辞手法往往都书有一定的针对性，或顺其意而仿之，或反其意而仿之，都能借助变动的字眼表明自己的独特见解，尤其是在驳论文章里往往能产生一种辛辣的幽默感和讽刺意味。

29、②我的老师是伟大的，我的老师是坚强的，我的老师更是善良的。

30、是社会学习的重要形式之一。先开阔自己的视野，了解到很多种的解决方案和形式。很多伟大的都是借鉴生活中的一些小细节，所以得先变成一个视野开阔经验丰富的人。一切都有其他产品的影子，没人可以幸免，也没人能够躲开。模仿通常是很好的开始的手段。

31、另外，如果仿写的作品过多，也有可能影响学生对其他文体的接触和理解。

32、计划出游，结果下雨。

33、指定格式和话题

34、当然能签约，仿写的话，受限的架构就有了，不需要去特别的构思了。而且仿的有市场的话，你如果写的好的话也有一定的读者群。其实现在的99%都是仿写的，但是想牛B，还是要做第一个吃螃蟹的人，必须《风姿物语》，玄幻师祖。《缥缈之旅》，修真鼻祖，这些已现在的眼光看，写的只能说是一般，但是在当时都是有划时代意义的，像缥缈之旅就是为修真做了架构，以后所有的修真都是这么写的，可以说所有的修真都是直接或者间接的仿写缥缈之旅。

35、这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。

36、坏处就是在家上网课，但是不能和同学们一起交流，只能在家里盯着冷冰冰的屏幕，听着老师的讲解。而且在家里一

37、好处：但我还活着，没有像我同船的同伴一样，被水淹死。但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从里救出来，一定也会救我脱离这个境地。但我并未因为没有粮食，饿死在这个不毛之地。但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽，假使我在那里覆了舟，我又将怎样？但上帝却不可思议的把我的船送到海岸附近，是我可以从里面取出许多有用的东西，是我终生用之不尽

38、因而仿拟修辞格为鲁迅杂文广泛使用，如《拿来主义》中仿拟出“送去主义”便是。这一篇中“自信力”本是《大公报》社评使用的一个字眼，鲁迅抓住不放，就着这个字眼起伏翻腾，在“信”的对象、类属、影响上大做文章，起而剖析出反动本没有“自信力”而只有“他信力”，继而联系新近求神拜佛闹剧进一步挖掘出现在正发展“自欺力”，由“自信力”而“他信力”而“自欺力”，析理精警，出语奇崛，使人耳目一新。

39、默默无蚊的奉献。（蚊香广告）

40、仿拟是是一种巧妙、机智、而有趣的修辞格。

41、反复的修辞手法及作用

42、坏处：我陷在一个荒岛上，没有重见天日的希望。我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。我与人类隔绝，仿佛一个隐士。我没有衣服穿。我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。我没有人可以说话，也没有人来解除我的忧愁。

43、好处：重复用词，层层递进，深度表现了老师的三个性格的特点，以及我对老师深深的敬佩之情。

44、好处：重复用词更能表现出这个母亲的性格特点。三个喜欢体现了母亲的随和与不挑剔，一个还喜欢表现了母亲和父亲之间的感情深厚。

45、明确仿写对提高写作能力和语文素养有一定好处，但也存在一些坏处。

46、沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

47、同时，也需要对学生的仿写作品进行评价，注重发掘学生的优点和潜能，帮助他们不断进步和发展。

48、它有意仿照人们熟知的现成的语言方式,根据表达的需要临时创造出新的语、句、篇来,以使语言生动活泼,或讽刺嘲弄,或幽默诙谐,妙趣昂然。在运用时所仿拟的一般是人们所熟知的语言材料。中华五千年文化处处都体现一个仿一个拟,象形文字是仿形状,拟声词模拟声音...

49、好处:宅家里好好休息一下，顺便再研究研究出游攻略