呢的反问句子怎么写一年级
1、答案:世界上没有比这更糟糕的诗了。
2、这件事,你自己主动参与的,凭什么现在又推卸责任呢?
3、这样补充句子的题型,既锻炼学生的说话能力,也锻炼学生的思维能力。
4、我把电源拔掉了我该怎么办呢
5、:用在疑问句末,表示疑问。如:你怎么知道呢?
6、我爸爸回家的日子为期不远,他在边防部队很辛苦,我用什么慰劳他呢?
7、王大明和我闹矛盾了,我该怎么办呢?
8、造句例句:
9、"难道我有这么笨吗?"----说话者在强调自己并不笨。
10、阳光灿烂的日子里,除了看着你,我还能做些什么呢?
11、用“呢”字结尾的句子可以是疑问句、反问句、感叹句、陈述句。分别举例如下:
12、答案:我不能忘记这比山还高比水还深的恩情。
13、我们是小学生,难道不要好好学习吗?
14、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗?
15、现在的孩子太聪明了,真不明白还有什么是他们学不会的呢!
16、反问句仿写如下:
17、他在哪呢。
18、青龙桥附近坡度特别大,火车难道爬得上这样的陡坡吗?
19、反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思,否定反问句表示肯定的意思。
20、今天早上我明明把新华字典放在书架上了,现在为什么怎么也找不到了呢?
21、机不可失,失不再来,你们还在犹豫什么呢?
22、:用在陈述句末,表示对事实的确认或强调。他们都要求比赛呢
23、我把妈妈刚洗好的衣服弄脏了,这怎么办才好呢。
24、:用在反问句末,加强反问。如:这件事谁不知道呢?
25、张美娟,你的家乡在哪里呢?当地有没有著名的名胜古迹,有时间一起去旅游啊!
26、海边上不是还泛着白色的浪花吗?
27、《我要的是葫芦》中种葫芦的人说的“叶子上的虫还用治”,这句话是反问句,表否定的意思,是说“叶子上的虫不用治”。
28、不是自家人,难道就不该互相关心吗?
29、上月我们还见老谭做经纪人,怎么摇身一变就成为董事长了呢?
30、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢?
31、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
32、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
33、:用在句中表示停顿。如:现在呢,跟过去大不同了
34、如果家里煤气泄漏了怎么办呢
35、作业还没做完,我怎么办呢?
36、【相关知识】
37、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
38、"难道我会不知道?"----说话者是在强调自己是知道的。
39、月亮还在那呢,人怎么就不见了么,怎么就物是人非了呢?
40、:用在陈述句末,表示动作或情况正在继续。如:他学习呢
41、我们都是生命的过客,弄那么多房子干什么呢?
42、高中昊,你是什么地方的人呢?你们家乡都有什么特产啊?
43、呢:助词,用在句末。
44、松鼠说河水很深,我该怎么办呢?
45、反问就是明知故问,且只问不答。
46、痛苦是一个健全人的痛苦一某种意义上也是一种幸福!为什么呢?因为你痛苦,就说明你对生活还抱有希望。
47、反问句一般由陈述句改变而来,分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思,否定反问句表示肯定的意思。
48、我怎么能忘记这比山还高比水还深的恩情呢?
49、这张桌子太沉,我搬不动,该怎么办呢
50、人难道可以长生不老吗?
51、反问的作用是加强语气,使感彩更加鲜明。
52、这有什么关系呢?属于“肯定式的反问句”,意思是这没有什么关系。
53、我把水泼地上了我该怎么办呢
54、反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力,而且感彩更为鲜明。
55、反问句:就是把答案藏在问题里,且答案是唯一的,也是肯定的(自问自答)。
56、"难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。
57、对于不会利用机会的人,时机又有什么用呢?一个不受胎的蛋,是要被时间的浪潮冲刷成废物的。
58、敢于这样做的人,难道不是一个英雄吗?
59、李志强,你从事什么工作呢?能不能帮我解决这个问题?
60、这个出乎意料的结局令他呆若木鸡,不知道该怎么办才好。
61、在这个世界上,除了阳光、空气、水和笑容,我们还需要什么呢!
62、当农民,难道就不需要文化知识了吗?
63、你在说什么呢,我怎么不知道呀。
64、有这样的可能吗?
65、儿子,我的手包放在哪里了呢?快帮妈妈找找。
66、要回答这个问题,先看“呢”字表示的意思。
67、问句,也有两种修辞手法,一个是反问,一个是设问。他们都能增强语气,提高表达能力。
68、老太太突然昏倒在地,大家慌手慌脚的,不知该怎么办才好。
69、看着游人拿走自己的劳动果实,心里难道不特别喜欢吗?
70、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗?
71、反问句结尾时正常情况下用问号,而有些特殊的句子也可以用感叹号。
72、我们难道能抄袭别人的作业吗?
73、他吃饭呢。他喝水呢。
74、在四年级的教学当中,我们跟经常在做题目的时候会遇到这种句子,就是反问句,一般的话反问句它会让我们变成陈述句,也就是我们把一个反问句的语句变成一个陈述句的语句,这里并不是很难,我们只要教会孩子,首先不要改变它的原意,接下来不要错字和漏字,然后加上标点符号,基本上句子可以完成。
75、还有谁会记得这个小女孩曾经多么幸福地生活?
76、这一题我不会,我该怎么办呢?
77、我把妈妈心爱的香水打碎了该怎么办呢?
78、有什么错误,你耐心给他讲道理嘛,何必凶神恶煞般地训他呢?
79、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
80、可以这样来补充:
81、难道世界上还有比这更糟糕的诗吗?
82、答案:没有人会记得这个小女孩曾经多么幸福地生活。
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