1、(1)平列式并列

2、鱼我所欲也/熊掌亦我所欲也/二者不可得兼/舍鱼而取熊掌者也/生亦我所欲也/义亦我所欲也/二者不可得兼/舍生而取义者也

3、其他的一些固定格式。“如……何”“况……乎”“何（以）……为”等固定句式。

4、含有主谓宾定状补六种成分的句子例如

5、这几句在文章中间隔反复出现，抓住这一特点，自然有助于断句。

6、方法八、重平时，需勤练

7、两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。

8、（赵困于秦）齐人、楚人投赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：夫赵之于齐楚/扞蔽也/犹齿之有唇也/唇亡则齿寒/今日亡赵/明日患及齐楚矣/且救赵/高义也/却秦师/显名也/不务为此而爱粟/为国计者/过矣。

9、单用的：因此、因而、所以、以至、致使、从而、可见

10、常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。

11、（3）看称谓。对人物的称谓常作主语或宾语。常位于句首或句尾。上文中滕文公、孟子都是主语，位于句首。

12、复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子。

13、转折复句，例如：虽然年老力衰，但是我也不放弃；因果复句，例如：因为阴天要下雨，所以不去登山了；

14、此外，就像古人说的“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，要适当做一些专题练习。这样，正确断句的能力就会在阅读中形成，在实践中成熟，在运用中提高。

15、臣闻贫贱之交不可忘/糟糠之妻不下堂。

16、表示平列式并列关系的常见关联词有：既……又……、一边……一边……、一会儿……一会儿……、同时、另外等。

17、例:围湖造田搞了两年，继而“把草甸子变成粮仓”会战又闹了好几年——土地沙化的病根子就是这么埋下的。

18、分句间有条件和结果关系的复句。

19、表示转折关系的常见关联词有：虽然(虽、尽管)……但是(但、可是、却、而、还是)……、但是、但、然而、只是、不过等。

20、“……者，……也”是典型判断句式；

21、名词断句法

22、依据总分关系可以比较方便地进行断句。

23、几个分句平列地叙述几件事或一件事的几个方面，分句之间无主次之分。

24、名词性从句之同位语从句：通常由“怎么样”问句引导，给名词解释。

25、尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的“你”“您”。其中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。

26、文言文断句有几种技巧。

27、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

28、秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。

29、表示递进关系的常见关联词有：不但(不仅、不只、不光)……而且(还，也，又)……、尚且……何况(更不用说，还)……、尤其、甚至等。

30、沛公曰/孰与君少长/良曰/长于臣/沛公曰/君为我呼入/吾得兄事之

31、倒装句的语序最值得注意。

32、单用的：如果、假如、倘若、要是、要不是

33、方法六、总分关系断句法

34、例句：起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。

35、首先通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。

36、假设复句

37、以课本为本，掌握实词、虚词、句法、词法，培养扎实的文言功底；熟读一些典范的文言文，培养语感。

38、因果复句：前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。

39、故知胜有五：知可以战与不可以战者，胜；识众寡之用者，胜；上下同欲者，胜；以虞待不虞者，胜；将能而君不御者，胜。

40、刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/举事亦然/为其后可复者也/则事寡败矣。《韩非子·说林下》

41、臣之妻私臣/臣之妾畏臣/臣之客欲有求于臣/皆以美于徐公

42、搭配用的：只有…….才只要……就一旦…….便

43、题目做完后，通读一遍，用语法分析或凭借语感，根据文言文断句的基本要求，来检验断句是否正确合理。

44、例句：衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。

45、名词性从句之宾语从句：由从句充当整个句子的宾语。

46、天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉?

47、【另外】

48、有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。

49、例句：作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。

50、之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词，今作“他”或“它”，不仅代人，还可以代事代物。

51、条件复句

52、判断句、被动句、疑问句等特殊句式。

53、例句：虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。

54、例句：它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

55、以上这八种类型的从句都可以作为复句的构成成分，需要我们在理解翻译和写作中重点注意。

56、承接复句：两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。

57、并列复句：两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。

58、城北徐公齐国之美丽者也/忌不自信/而复问其妾曰/吾孰与徐公美/妾曰/徐公何能及君也/旦日客从外来/与坐谈/问之/吾与徐公孰美/客曰/徐公不若君之美也

59、对话标志断句法

60、例：中山君喟然而仰叹曰：“与不期众少其于当厄怨不期深浅其于伤心吾以一杯羊羹亡国以一壶餐得士二人。”

61、（1）凡看到“曰”字者必定是直接引语或间接引语，要加冒号和前后双引号。如上文：滕文公问曰：“……”孟子对曰：“……”。

62、并列关系

63、或谓：“郊岛谁贫？”曰：“岛为甚也。”曰：“何以知之？”“以其诗知之。郊曰：‘种稻耕白水，负薪斫青山。’岛曰：‘市中有樵山，客舍寒无烟。井底有甘泉，釜中尝苦干。’孟氏薪米自足，而岛家俱无，以是知之耳。”

64、两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。

65、“相”作互指代词，相当于“相互”“彼此”，也可以偏指，代“你”“我”“他”。与“相”的偏指现象极相似的还有“见”字，多代“我”，即《辞源》所谓“表示他人行为及于己”。

66、例：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。

67、诸垒相次土崩，悉弃其器甲，争投水死者十余万，斩首亦如之。（《资治通鉴》卷十六）

68、承接复句：

69、递进复句：后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。

70、八种复句类型及例句：

71、如：学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎

72、条件复句，例如：只要你敢答应，我就敢嫁给他；假设复句，例如：如果你好好学习，我就给你买手机；递进复句，例如：不但让你去，她也必须去。

73、形容词关系从句：用关系代词引导的从句，修饰先行词形容词。

74、⑶指示代词——文言常见的指示代词有“此”“是”“斯”“兹”“夫”等，另“之”“其”“彼”除作人称代词外，还常作指示代词。

75、复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。

76、例句：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。

77、承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

78、Ourteachertellsustoworkhard.

79、清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的露珠点点.主语——阳光谓语——拾走宾语——露珠定语——清早的、花瓣上的状语——轻轻地补语——点点2、往事不停地浮现在我的眼前.主语——往事谓语——浮现在宾语——眼定语——我的状语——不停地补语——前3.由于这件事情,老师骂罪魁祸首的我骂得狗血淋头.主：老师谓：骂宾：我定：罪魁祸首的状（原因状语）：由于这件事情补：骂得狗血淋头不知道你要的是英文还汉语这个可以双用的.句子分类:句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看电影吗？”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。“下雨了。”是陈述句，又是单句、动词性叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。“的—了”：“的”表示本来如此，“了”表示有了变化。“呢—罢了”：同样表示肯定，但“呢”稍带夸张和强调，而“罢了”却把事情往小里说。陈述句可用肯定形式，也可用否定形式。

80、复句的八大关系及例句:

81、单用的：只有、只要、除非、才、不管、无论、任凭

82、庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”

83、例:绿色发展不是停止发展，而是要科学发展，立足国情发展。

84、复句的八种类型口诀是“名关动，形关动，名副动，形副动，名关系，形关系，名副词，形副词”。这八种类型分别指：1.名词关系从句：用关系代词引导的从句，修饰先行词名词。

85、吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。其中“我”字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。其余的在现代汉语中都不用了。

86、以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句。（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）

87、方法四、语序句式断句法

88、匡庐奇秀甲天下山/山北峰曰香炉/峰北寺曰遗爱寺/介峰寺间/其境胜绝/又甲庐山/元和十一年/秋太原人白乐天见而爱之/若远行客过故乡/恋恋不能去/因面峰腋寺/作为草堂（选自《白居易集·草堂记》）

89、第2个方法叫查对话，明句读。

90、襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待？”优莫曰：“桀纣之亡也∕遇汤武∕今天下尽桀也∕而君纣也∕桀纣并世∕焉能相亡∕然亦殆矣！”（《新序·刺奢》）

91、这个例句中，主语是名词词组ourteacher，其中形容词性物主代词our作名词teacher的定语;谓语是动词tells;宾语是人称代词宾格us;不定式短语toworkhard是宾语补足语，其中副词hard作动词的状语。

92、常见的并列关系复句主要包括平列式并列和对照式并列两种。

93、形容词性从句之定语从句：由从句充当整个句子的定语。

94、这段话中，虽然每句话本身都讲得通，但“争投水死者十余万”一句有悖情理：营垒崩溃，打了败仗，弃甲逃命的兵士，为什么“争投水死”呢？

95、例:国务委员、公安部部长指出，要把执法规范化建设作为事关公安工作全局的大事来抓，加强和改进执法工作，牢固树立正确的执法理念，既要坚持严格、公正、文明执法，又要坚持理性、平和、规范执法。

96、君子之学也/入于耳/臧于心/行之以身/君子之治也/始于不足见/终于不可及也。

97、他们争着投水，是为了活命，而不是。因此，正确的标点，应在“争投水”后加上一个逗号。

98、分句之间有原因和结果的关系的复句。

99、主要方法就是，标名（代）词，定主宾。

100、例：子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙”

101、例句：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

102、并列复句：

103、搭配用的：如果……就、假使……便、若是……那么、要是……则、假若……那么

104、由如：呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？

105、文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。

106、“莫”，相当于“没有谁”，是无定指的代词。

107、语序句式断句法

108、看关键词

109、“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式；

110、虚词断句法

111、例:从目前情况来看，我国战略性新兴产业的培育和发展，具备一定的比较优势、良好的经济基础和广阔的发展空间，我们完全可以有所作为。但是，在培育新兴产业的道路上还需要解决不少问题，突出的是体制制约和需求制约“两大”难题。

112、复句的类型有并列复句，如：谦虚使人进步，骄傲使人落后；

113、表示对照式并列关系的常见关联词有：不是……而是……、是……不是……。

114、⑵疑问代词——文言的疑问代词，问人的时候有“谁”“孰”“何”；“何”也问事。问事的还有“奚”“胡“曷”“恶”“安”“焉”等。

115、老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤，此四者，天下之穷民而无告者。

116、打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观千剑，断句也要常实践。

117、并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

118、转折复句：后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。

119、晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公、以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不食帛。

120、前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。

121、“或”相当于现代汉语“有的人”，“有时”；

122、复句：凡两个或两个以上的句子，以联合、平行、比较、时间、因果等关系构成的，称为复句。共八类。

123、于是余有叹焉∕古人之观于天地∕山川∕草木∕虫鱼∕鸟兽∕往往有得∕以其求思之深而无不在也∕夫夷以近∕则游者众∕险以远∕则至者少∕而世之奇伟∕瑰怪∕非常之观∕常在于险远∕而人之所罕至焉∕故非有志者不能至也。（《游褒禅山记》）

124、例句：哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？

125、方法二、虚词断句法

126、光召尚书玺郎/郎不肯授光/光欲夺之。

127、承接关系

128、具告沛公沛公大惊

129、形容词性从句之表语从句：由从句充当整个句子的表语。

130、孔子曰∕益者三乐∕损者三乐∕乐节礼乐∕乐道人之善∕乐多贤友∕益矣∕乐骄乐∕乐佚游∕乐宴乐∕损矣。

131、条件复句：前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。

132、选择复句：两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。

133、例:继续把西部大开发推向前进，不仅具有重大现实意义，而且具有深远历史意义。

134、文言文中的文史知识，包括人物的名、字、号、谥号、年号、地名、官名等。了解这些知识对文言文的断句也会有帮助。

135、例：①因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。②既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么会听不见呢？

136、形容词性从句之状语从句：修饰整个句子中的动词、形容词、副词等。

137、疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。

138、首先是断句方法：

139、题目做完回头看，根据要求细检验。

140、文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等。

141、宋人或得玉/献诸子罕/子罕弗受/献玉者曰/以示玉人/玉人以为宝也/故敢献之。

142、方法三、对话标志断句法

143、放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等。

144、复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。

145、“为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式；

146、除非……不除非……否则不管……都不管……总无论……也任凭……也

147、名词性从句之主语从句：由从句充当整个句子的主语。

148、(2)对照式并列

149、匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以书映光而读之。

150、修辞方法断句法

151、方法只是登堂入室的阶梯，有了它还不能确保走进科学的殿堂，因为进入本身是需要行动的，也就是需要自身的能力。能力从何而来？

152、（2）也，乎，矣，哉，耳等语气词常出现在句子末尾表达某种语气，他可以提示句子结束的位置。如“……能及也”“……可为也”“事齐乎”。又如“夫”“盖”常位于句首作发语词。而“故（是故）”常位于分句之首，表示顺承关系。而“岂”常位于句首表反问语气。

153、搭配用的：因为……所以、由于……因而、既然……就、之所以……是因为

154、例句：如果老王不能前去，那就让我去吧。

155、方法五、修辞方法断句法

156、复句八大关系例句是：并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、假设复句、因果复句、条件复句。

157、⑴人称代词

158、假设复句：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。

159、前后分句意义相反或相对，用肯定和否定两方面对照来说明情况或者表达所要肯定的意思，分句之间有主次之分。

160、因果复句

161、例：“我孰与城北徐公美”“吾孰与徐公美”“我与徐公孰美”（《邹忌讽齐王纳谏》）

162、转折关系

163、需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。例如《赤壁之战》中，“初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，以下“肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了。

164、译文：雕刻人的技巧往往是，鼻子不如刻得大一点，眼睛不如刻得小一点。鼻子刻大了，可以削小；雕小了，就无法加大了。眼睛刻小了，可以修大；刻大了，就无法改小了。办任何事情都是这个道理，对于那些不能恢复挽回的，开始就得特别谨慎小心，那么，失败的可能性就会减少了。

165、文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。

166、常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。3递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”

167、文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。

168、湖阳公主新寡/帝与共论/朝臣微观其意

169、子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为，何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下而杀子之身，子为之乎？’必不为，何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰，万事莫贵于义也。”

170、表示承接关系的常见关联词有：就、便、才、又、于是、然后、接着、继而等。

171、第1个就是寻找句中的名词和代词。正常的句式，有主谓宾成分，而主语和宾语一般有名词和代词充当，因此主要我们先把名词和代词定下来，那么我们就可以定一下主语和宾语。

172、总分关系断句法

173、方法七、再回首，细检验

174、方法一、名词断句法

175、①一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。②除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。

176、文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。比如：

177、文言断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。如果内容不合情理，就有可能点错。

178、递进关系

179、第3个方法是根据句首虚词和句尾虚词来断。一般拒手续持有，夫盖为其等。句尾虚词，者，也，乎，矣。