1、从诗歌意境来赏析

2、提高我们的鉴赏能力，有利于我们更好的理解诗歌，从是各种汲取养料。

3、从韵律来赏析

4、这句诗是：横看成岭侧成峰,远近高低各不同。《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。

5、它包括表达方式，如记叙，抒情，议论，描写；

6、还有李白的“花间一壶酒，独酌无相亲......"仿佛自己置身月光之下，花香，酒香沁入肺腑。

7、从所用典故来分析

8、诗歌的鉴赏都多种方法，不限于此。希望大家留言多交流。

9、欢迎点赞，欢迎讨论，谢谢关注

10、从表达技巧

11、曲歌认为，有以下角度可供参考：

12、从分析流派

13、诗歌最早是用唱的。诗即歌，歌即诗。所以韵律是欣赏诗歌美的重要方面。一般来说，律诗是二四六八句押韵，绝句是二四句押韵，无论律诗还是绝句，首句均可以押韵或不押韵。咱们有一部专门讲韵律的经典《笠翁对韵》充分阐释了韵律之美。

14、从诗人处境，经历

15、好的诗歌，都善于营造意境。比如曹操的《短歌行》，“对酒当歌，人生几何？......"从“月明星稀，乌鹊南飞....."达到高潮。读之如置画中，深为陶醉。

16、诗歌语言精炼，有的充满意境，有的富含哲理，有的情志幽怨。

17、古诗词很多都善用典故，典故的存在，使诗歌看似言浅而意深。了解诗歌的内涵，必须了解始终相关典故。如陆游的《书愤》“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，就运用了诸葛亮出师表的典故，不对典故了解，便没法了解陆游这首诗的思想内涵。

18、结构特点：针对构思立意，和篇章结构而言。比如有开门见山，卒章显志，层层递进等。

19、修辞方法：比如比喻，拟人，夸张，设问，反问，顶真，对偶，反语，通感等等。

20、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。

21、赏析：这个句子用词准确。“探”字准确传神，表明“我”小心翼翼地去试探、寻找那块岩石，更符合暮色苍茫时“我”怀着恐惧的心情爬下悬崖时的情景。描写生动传神。

22、著名的例子就是贾岛和韩愈因为一个字而成为朋友的典故。贾岛有句著名的诗句“鸟宿池边树,僧敲月下门.”一开始拿不定主意，是用推还是敲。便一边走，一边碎碎念，并且手里做着推敲的动作，走火入魔一般，走进了当时的京城地方长官韩愈的仪仗队还不知道。被随从推搡到韩愈面前，韩愈详细了解后，对他说，用推字好，在万物沉睡，没有一点声音的的时候，敲门声更显得静谧。随后两人一同讨论作诗方法，惺惺相惜。

23、推敲也由此而来。诗歌中的某些关键字词，营造出不同的氛围和情怀，对赏析整首诗歌都是十分有帮助的。

24、从用词用字来推敲。

25、不管是言志还是言情。诗歌表达的是诗人的情怀，离开诗人谈诗诗单薄的。结合诗人的生平，经历和处境，有利于我们更深入的了解诗歌的涵义。

26、从思想感情

27、这是一种心理活动的描写，因为害怕只知道啜泣而忘了自我的存在，这就将“我”害怕到极点的情状表现出来了。

28、不同的时代的诗歌，有不同的特点，这跟整个社会大背景是分不开的。比如六朝战乱频发，流离失所，所以诗人多有表达游子思乡或者离乱之诗。比如曹丕的燕歌行，杂诗“西北有浮云......",蔡琰（蔡文姬）的悲愤诗”汉季失权柄......"

29、表达技巧是多层次多方面的。

30、文：曲歌

31、诗歌的流派，不同时代也有不同的划分。要具体结合诗歌的年代来谈。

32、表现手法：对比对照，衬托烘托（正衬，反衬），象征，联想，比兴，用典，抑扬（先抑后扬或者先杨后抑）等等。

33、总的来说，诗歌的意境可分为：空灵，悠远，豪迈，苍凉，冷寂，荒凉，缠绵，哀婉，辽阔等等。

34、从社会背景

35、不同的诗歌，按表达的思想感情来分有多种类别，比如表现离情别绪，爱国情怀，建功立业，忧国忧民，壮志未酬，游子思乡，男女爱情等等。

36、人物形象：“我”：由体弱胆小变为自信、勇敢“父亲”：教子有方、善于鼓励、循循善诱“杰利”：富有友情“内德等四个小男孩”：缺少同情心（那个是主人公，自认为是“我”，还有可能是“父亲”