1、根据句子成分的顺序和结构关系不同,可以分为简单句、复合句和复杂句等不同的句型结构。

2、主干：主干是句子的核心部分，包含了句子的主要信息。在英语中，主干通常由一个主语和一个谓语组成。例如，在句子"Johnruns."中，"John"是主语，"runs"是谓语，所以"Johnruns."的主干就是"Johnruns."

3、如果把句中的定语“永定河上的”和补语“于公元一一八九到一一九二年间”都压缩掉，剩下的“卢沟桥修建”是这个句子的主干。

4、句型结构:

5、句子的主干与非主干，是从句子结构角度说的；句子的重点，是从句子表达意思的角度说的。从句子表达意思的角度看，句子表达的重点有时在主干上，有时却在非主干上。例如：

6、直接找出句子的基本成分主谓宾

7、——者李春是工匠。

8、逐层压缩法：逐步将句子里的定语、状语、补语压缩掉，最后剩句子的基本成分，即句子的主干。例如：

9、主谓谓语句就是谓语是主谓短语(主谓结构或词组)的单句。

10、赵金明在踢球方面是一个善于开动脑筋的有心人。

11、句子主干是句子结构上的主干，主干提出来以后，要能不破坏句子的主要意思。

12、句子成分：句子成分是构成句子的各个部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。每个成分都有其特定的功能和作用。例如，在句子"Ilovereadingbooks."中，"I"是主语，"love"是谓语，"readingbooks"是宾语，所以这个句子的成分有主语、谓语和宾语。

13、句子由词、词组(短语)组成。

14、永定河上的卢沟桥，修建于公元一一八九到一一九二年间。

15、五、提取句子主干应注意的问题

16、句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有比较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。

17、综上所述,句子主要由句子成分、句型结构、标点符号和正确的句法组成,这些要素共同塑造了一个完整和正确的句子。

18、除了主谓结构，句子还可以包括其他成分，如宾语、定语、状语等，用来进一步补充或修饰句子的意义。句子可以是陈述句、疑问句、感叹句等不同类型，用来表达不同的语义和情感。

19、状语：“明晃晃地”。

20、我们伟大的祖国，地域辽阔(或“人口众多”)。地域辽阔(人口众多)是主语十谓语，用来陈述主语“祖国”，言简意赅，含义丰富。

21、句子由以下几个部分组成:

22、有些句子结构很复杂，“枝叶”繁多，不容易看清句子的结构是否完整。只要把句子的主干找出来，就很容易看出这个句子有没有成分残缺的毛病。例如：

23、这个句子的主干“赵金明是人”，却不是这个句子表达的重点。重点倒在状语“在踢球方面”和定语“善于开动脑筋的”等这些非主干上，这时句子的主干与表达重点就不是一致的了。

24、句子分析是对句子的结构、成分和意义进行深入理解和解释的过程。它通常包括确定句子的主干，识别和解释各种句子成分，以及理解这些成分如何相互作用以形成句子的整体意义。

25、句子成分:

26、主谓谓语句：主谓短语充当谓语的句子叫做主谓谓语句。

27、在英语中，一个句子的主干结构是：主语+谓语+宾语。主语做为一个句子的龙头，主语能否准确找到，关系着对句子的理解。主语相关的知识相对简单。比如这个句子：Theindividualnowhasmoreinformationavailablethananygeneration.其中，谓语是has，之前的Theindividual就是主语。

28、例句中前一个分句的主干是“队员发扬敢拼敢搏”，从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。“敢拼敢搏”不能单独充当宾语，它缺少一个宾语的中心语。“发扬了”应带宾语的中心语“精神”才通顺。这个句子的毛病是误将宾语的定语作宾语的中心语了。

29、(5)状语:对动作行为的状况进行说明。

30、不是的。补语就是起解释说明作用的，句子主干为主谓宾，详解如下。

31、如果句子的结构不复杂，或能熟练掌握找句子主干的方法，就不必逐层压缩，直接找出句子的基本成分主谓宾。例如：

32、(1)主语:表示句子所述事物。

33、句子由句子成分组成,主要的句子成分有:

34、主语和谓语是句子的两个主干成分。具备了这个成分就可表达出一个基本完整的语意了。所以把主谓短语作为一个句子的谓语，一般是可以对主语的特点、性质等进行概括性的表述，其含义比较丰富、复杂。如：

35、(2)谓语:表示句子中主语的动作或状态。

36、这两例为什么把第二个作谓语的用括号括上？因为如果不括上，两个主谓短语同时用，谓语就是两个主谓短语的联合了，那么谓语就又成了联合短语(结构或词组)了。

37、句子成分的功能和作用：不同的句子成分有不同的功能和作用。例如，主语通常表示动作的执行者或状态的存在者；谓语通常表示主语的动作或状态；宾语通常接受或承受动作；定语通常修饰名词或代词；状语通常修饰动词、形容词或其他副词；补语通常补充说明主语或宾语的状态或性质。

38、桥的主要者李春就是一位杰出的工匠。

39、人们都以亲切的目光注视着和倾听着这位用于改革的青年企业家的发言。

40、(4)定语:对名词进行描述和修饰。

41、句子一般由句子的主干部分即主语谓语和宾语以及它们的修饰限制成分定语和状语，还有谓语的补充说明成分补语组成。

42、结构复杂的句子，它的组成成分都是比较复杂的短语充当的。因此，不容易一下子就看清句子成分之间的搭配情况。只要把句子的主干找出来，就容易找出句子成分搭配是否得当。例如：

43、这是近五十字的句子，乍一看意思不会一目了然，是复句还是单句也要考虑辨析。但我们只要将三个介词短语所做的状语压缩掉，就可以判断句子为单句，句子的主干是“中国起了作用”，句子表达重点鲜明了。对于分析理解复杂句子，对于背诵记忆文理知识，找句子主干是行之有效的好办法。

44、有助于弄清句子的基本结构，更好地理解句子的意思。例如：

45、四、找句子主干的方法

46、容易看清句子的结构是不是完整。

47、补语是修辞部分，是为主体补充说明，不是句子的主干。

48、中国以自己艰苦奋斗的经历，以几十万英勇员和几万英勇干部的流血牺牲，在全民族几万万人中间，起了伟大的教育作用。

49、定语修饰主干就是主语前有一个或多个定语对主语以修饰，如伟大富强可爱的祖国……。祖国前面的部分既是对主语的肯定，也是对主干的修饰。

50、定语修饰主干是指句子中的定语成分用来修饰句子的主干，对主干进行限定或描述，使句子更加完整和具体。

51、为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）；另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。

52、主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"Ieatles"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语，人），eat为动词（谓语动词），les为名词（宾语，物）。所以也可以理解为两物（或一人一物）一动作为主谓宾结构。

53、这个句子的主干“喜鹊搭桥”是这个句子表达的重点，这时，句子的主干与表达的重点是一致的。

54、容易看出成分是否搭配得当

55、句子需要使用各种标点符号,如句号、问号、感叹号、逗号、分号等进行标识,使句子结构清晰。

56、例句：全市人民积极爱国卫生月活动。

57、删除定语：“碧蓝的”、“一轮、金黄的”。

58、(3)宾语:接受谓语动作,表示动作的对象。

59、主语是句子中执行动作或者被动接受动作的人或物，谓语是描述或说明主语动作或状态的动词。

60、句子是由词语组成的，通常包括主语、谓语和宾语等成分。一个完整的句子需要有主谓结构，即一个主语和一个谓语动词。

61、成群的喜鹊在天河上边搭一座桥。

62、保留主干成分——天空中挂着圆月。

63、二、句子的主干和句子表达的重点

64、各种句子成分在句子的结构中所起的作用并不是都一样的，其中有的起主干作用，有的是对主干起修饰、限制或补充作用的“枝叶”成分。所谓主干，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分。例如：

65、其主要内容是表示简单的句子，在英语中很常见。

66、例如，“那个漂亮的姑娘是我的妹妹”，其中“漂亮的”是定语，修饰主语“妹妹”，表示妹妹的外观特征。希望这样的解释和例子对您有帮助。如果您还有其他问题，请随时告诉我。

67、这句话在找句子主干时，有主语和宾语，但是丢掉了谓语中心语“参加”，误将形容词状语“积极”作谓语中心语，而它是不能带宾语“爱国卫生月活动”的。

68、他这个人，头脑灵活(或身手不凡)。用法同上。

69、女排队员大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

70、回答问题：缩句就是只保留句子的主干（主语、谓语、宾语）成分，去掉句子的枝叶（定语、状语、补语）成分。例如：碧蓝的天空中明晃晃地挂着一轮金黄的圆月。

71、这句话的主干是“人们注视着和倾听着发言”，这个句子的谓语中心语是并列的动词短语，共同带一个宾语“发言”。其中“倾听着”可以与“发言”搭配，而“注视着”却不能。可见，找句子的主干容易看出句子成分是否搭配得当。

72、三、找句子主干的作用

73、要遵循句法的规范,如使用正确的语序、时态、语态、修辞等。

74、一、句子的主干

75、标点符号:

76、——主要者李春就是杰出的工匠。

77、黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》：“由主谓词组充当谓语的句子叫主谓谓语句。”李临定《现代汉语句型》：主谓谓句型“是主谓短语充当句子的谓语”。其中全句主语称为大主语，主谓短语中的主语称为小主语。与印欧语相比，主谓短语做谓语是汉语语法的一大特点。